Конспект урока по литературному чтению по теме "И.Бунин "Листопад"

Предмет	Литературное чтение	класс	7а	Учитель  Сабырова Д.
		день	3.09
Тема	И.Бунин «Листопад»
Цель	Познакомить детей с великим поэтом И.А.Буниным и его стихотворением «Листопад»; - учить чувствовать поэтический мир; -развивать умение анализировать стихотворение о природе; -формировать умение осознанно, грамотно, выразительно читать стихотворение, - развивать речь, память, мышление, воображение; -воспитывать любовь к природе, умение видеть прекрасное рядом.
Ресурсы	учебник литературного чтения, презентация с портретом И.А. Бунина и репродукциями картин И.И. Левитана «Золотая осень», А.А. Рылова «Осень», В.Поленова «Золотая осень»
Этапы урока	Деятельность учителя				Деятельность учащихся
Психологическая установка на урок:	Урок начинается со слов учителя: “Улыбнёмся друг другу, дети. Сядьте удобно, подготовьтесь слушать урок..				Улыбаются друг другу
Сообщение темы и целей урока.	Ребята, отгадайте загадку и узнаете тему нашего урока. Утром мы во двор идём - Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят, летят, летят...(Осень) – Да это осень, а  какие слова  вам помогли отгадать загадку (листопад бывает осенью). -Сегодня мы познакомимся со стихотворением И.А.Бунина «Листопад» и с биографией самого поэта.				Отгадывают загадку
Работа над новой темой.	Ребята, стихотворение, с которым мы сегодня познакомимся, называется “Листопад”. Написал его великий русский писатель И.А.Бунин. Слово учителя. Иван Алексеевич Бунин родился 22 октября 1870 года в имении своих родителей под Воронежем, в центральной части России, в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детство поэта прошло в деревне среди “моря хлебов, цветов, трав”, “в глубочайшей полевой тишине”. Слушая с родителями предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность. Писать Иван Алексеевич начал рано, семи – восьми лет, подражая А.С.Пушкину, М.Ю.Лермонтову. Ивану Алексеевичу рано пришлось самому зарабатывать на жизнь. В 1887году, когда Ивану Алексеевичу исполнилось 17 лет, он напечатал свое первое стихотворение. А уже через четыре года вышел его сборник стихов. Писал Бунин не только стихи, но и прозу: рассказы, повести. Он хорошо знал иностранные языки, много переводил. В январе 1920 года писатель, вместе с женой, покинул Россию и стал жить во Франции. В эмиграции говорили о нем как о первом среди современных русских писателей. С болью переживал Иван Бунин события в России во время Великой Отечественной войны. С огромной радостью он встретил победу советских войск в этой войне. В 1933 году, когда Ивану Алексеевичу Бунину исполнилось 63 года, он стал лауреатом Нобелевской премии (высшей награды за выдающиеся литературные произведения). Поэт очень тосковал по родине, но так и не вернулся. В возрасте 83 лет, 8 ноября 1953 года, он умер в Париже и похоронен на русском кладбище. - Что вы узнали об Иване Алексеевиче? - Каким себе его представили?				Слушают
Первичное знакомство со стихотворением. (Чтение стихотворения учителем	–Ребята, сегодня мы увидим, какой увидел осень великий мастер русского слова писатель Иван Алексеевич Бунин. Послушайте внимательно я буду читать, а вы закройте глаза и постарайтесь представить то, о чем я буду читать. Проверка первичного восприятия - Что вам представилось? – Понравилось ли вам это стихотворение? – Что вас удивило? – Поделитесь мыслями и чувствами, которые возникли у вас?				Делятся своими впечатлениями
Самостоятельное чтение текста. Лексическая работа	Объясните значение слова завороженный (очарованный, околдованный, потрясенный, удивленный). - Подберите синонимы к словам: лиловый (фиолетовый, сиреневый), золотой (желтый, изумительный), багряный (красный). -Как вы понимаете слово замирает? (Застыла) - Объясните слова поэта: «И Осень тихою вдовой вступает в пестрый терем свой».				Объясняют  значения слов
Чтение текста по частям, аналитическая беседа.	Найдите и прочитайте описание леса - Почему автор сравнивает лес с теремом? Что общего между ними?  -Какие краски использует Бунин? - Почему лес сравнивается со стеной? - Что общего у терема и у березы? ( резьба  на  наличниках и листочков) - Что Бунину напоминает оконца? - А почему оконца, а не окна? (маленькие).				Беседуют об стихотворении (пестрота красок,  красота) (лиловая, желтая,  багряная, лазурь,  золотой) (деревья стоят плотно друг к другу) ( просветы в небо между листвой
Знакомство с репродукциями картин великих русских художников  на тему «Осень»	-Ребята, давайте посмотрим осень на репродукциях картин великих русских художников. Обратите внимание, что изобразили художники, какие краски использовали.				(ответы детей)
Выборочное чтение	Найдите и прочитайте цветовую гамму в изображении осенней                                        картины у Бунина  - Чему противопоставляется золотая листва на картине художника?  Выскажите своё отношение к картинам и стихотворению И.А.Бунина.  - Что общего у них?				На заднем плане картины лес стоит стеной. Золотая листва на берёзах.
Выборочное чтение	– Прежде, чем мы будем пробовать выразительно читать, выберем подходящую интонацию: быстро, медленно, не торопясь. - Какое чувство мы должны передать? - Потренируйтесь читать выразительно. -Прочитайте выразительно, передайте восхищение   простора  в  осеннем лесу.				(тихое удивление, мы очарованы красотой и не смеем нарушить молчание никаким резким звуком)
Обобщение а) Конкретизация темы стихотворения б) Определение главной мысли произведения	- О чём это стихотворение? Попробуйте дать своё название стихотворению. - Для чего Бунин И.И. написал это стихотворение?				Определяют главную мысль стихотворения. (Чтобы читатель обратил внимание на красоту, полюбовался тем, что его окружает, чтобы передать то восторженное состояние от увиденного, показать любовь к природе)
Рефлексия	- Понравилось вам стихотворение? - Какую иллюстрацию вы бы нарисовали? - Открывает  ли  анализ  произведения  что-то новое для вас?
Домашнее задание	Выучите стихотворение наизусть. Ответьте на вопросы в конце стихотворения.