Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект урока по немецкому языку на тему"Города Золотого кольца"

Конспект урока по немецкому языку на тему"Города Золотого кольца"

Скачать материал

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ      БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ

                       ЛАТОНОВСКАЯ  СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА

                                                                                                                                                         

                  

                                                       Конспект урока   

                                            учителя немецкого языка              

                                                     

                                                

                        

 

                                           Составитель: Назарова Татьяна Константиновна

              

                                                                                             

                                                                                           

                                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               2013-2014 учебный год.

 

 

 

 

Урок  немецкого языка в 7 классе

по теме »Лицо города- визитная  карточка страны»

Тема урока   :          «Города Золотого  кольца  России»

Unterrichtsentwurf  zum Thema “Das Antlitz  einer  Stadt ist die Visitenkarte  des Landes”-     “Städte des “Goldenen Rings”

 

Тип урока                                 Комбинированный с использованием ИКТ

Цель урока   :способствовать развитию социальной и  социокультурной компетенции обучающихся в рамках коммуникативной ситуации «Достопримечательности  старинных городов, вошедших в Золотое кольцо России»,  активизировать лексику по теме как средстве повышения коммуникативной компетенции на иностранном языке.

 

Задачи:                      

Образовательные:

Формировать  у  обучающихся  представления о культуре и о достопримечательностях  старинных городов, вошедших в Золотое  кольцо ;

Расширить знания и объем лексики по теме.

Обучающие:

Развивать навыки диалогической и монологической речи;

Развивать навыки чтения аутентичного текста:

Читать  с полным пониманием содержания  текста;

Читать с пониманием основного содержания прочитанного и  передавать его;

Искать необходимую информацию в дополнительных источниках, понимать на слух тексты, использовать услышанную информацию в речи;

Развивать умения вступать в общение на иностранном языке, выражать мнение, аргументировать его.

        Развивающие:

Развивать коммуникативные умения, умение мыслить на иностранном языке;

Развивать навыки самостоятельной  работы и самооценки, способности и потребности осуществлять продуктивные речевые действия;

Формировать познавательную активность обучающихся в процессе решения речемыслительных задач.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и уважение к России  ;

Пробудить  интерес к её культурно-историческому и духовному наследию;

Воспитывать чувство гордости за талант русского народа, его творческие способности  и   уважительное  отношение  к русской народной культуре.

 

Планируемые результаты: понимание смыслового содержания речевого высказывания(чтение и слушание) и ответная речевая деятельность(говорение и письмо).

Межпредметные связи: история, география.

Ресурсы: Учебник для  учащихся 7 класса. Немецкий язык. И.Л.Бим. ,Л.В.Садомова ; Журнал»Современный урок –Единый Государственный Экзамен»№7,2011 год; Интернет –ресурсы- фотографии с изображениями городов  Золотого кольца, карта – схема города Суздаля, фотографии всех храмов, церквей и достопримечательностей, любительское видео.

Организация пространства: Компьютер, презентация Power Point, ноутбуки, собственные любительские  фотографии, конверты с заданием для группового заполнения рефлексии деятельности, раздаточный материал –текст  о Ярославле на печатной основе.

Используемые педагогические технологии, методы и приёмы: иллюстративные элементы  интерактивной и информационно- коммуникативных технологий, развивающее обучение, поисковый, репродуктивный( повторение) методы; сочетание фронтальной, парной и индивидуальной форм организации познавательной деятельности учащихся.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный.

Мотивирование к учебной деятельности

Цель:включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне-«Хочу, потому что могу».

Фонетическая  зарядка.

Guten Morgen!  Also, beginnen wir unsere Stunde! Der wievielte ist heute? Wie geht es euch? Seid ihr heute guter Laune? Wie ist eure Stimmung?

1.Haben diese Wörter etwas Gemeinsammes?

Слайд3

2.Schlagwort:die Sehenswűrdigkeit

Was fällt euch zum Wort “die Sehenswűrdigkeit “ ein?Welche Assoziationen ruft bei euch dieses Wort hervor?Ergänzt bitte den Wortigel mit  euren Assoziationen.

Слайд4

 

Подготовка к уроку.

Ответы на вопросы учителя.

Es geht mir gut. Unsere Simmung ist normal.

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся называют слова, относящиеся к понятию «достопримечательность»и дополняют ассоциограмму.

2.Актуализация знаний и фиксация затруднений. Постановка темы и цели урока.

Цель: повторение изученного материала, выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого обучающегося.

Ziele: Vorerfahrungen aktivieren, Motivation zum Lesen schaffen,

Leseverstehen vorbereiten: inhaltliche und lexikalische Vorentlastung

Ihr wisst, rund um Moskau liegen die alten russischen Städte des “Goldenen Rings.Wollt ihr Informationen űber diese Städte bekommen?Worűber sprechen wir heute? Formuliert bitte das heutige Thema .Richtig,wir machen eine Reise durch die Städte des “Goldenen Rings”.Ist dieses Thema interessant fűr euch?Warum? Also, was machen wir heute?  Wir arbeiten mit den Texten-lesen und hören,  wir machen einige Űbungen  zu den Texten , um dieses Thema zu besprechen und später zu Hause sucht ihr andere Information zum Thema . Ist alles klar? Na ja. Ich glaube, dieses Thema ist sehr aktuell heutzutage, denn das ist die populärste touristisch Route in unserem Land. Was können wir  über berühmte russische Städte erfahren    ?  

Wo liegen sie?

Was versteht man alles unter dem”Goldenen Ring”Russlands”?

Welche Sehenswűrdigkeiten gibt es dort?

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся отвечают на вопросы, используя знакомые лексические единицы.

3.Работа над темой урока.

Изучающее чтение.

Цели:расширить  словарный запас учащихся, , в тему урока.введение в языковую среду

1.Lest den Text”Goldener Ring”.Folgende Worterklärungen können euch beim Lesen helfen.

Слайд5,7

Читают текст с полным охватом содержания и выполняют задания к тексту. Текст и задания представлены на доске. Фронтальное чтение.

4.Знакомство с планом размещения городов в Золотом кольце.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Поисковое чтение.

Цель: познакомить с новой информацией и учить её находить.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Ознакомительное чтение.

Цель: развивать навык чтения с извлечением основной мысли и умения обосновывать своё мнение на основе прочитанного.

 

 

7.Аудирование.

Цель: понять основное из рассказа с помощью любительских фотографий учителя.

 

 

 

8.Ознакомительное чтение.

Цель: получить новую информацию, повторить правила  оформления письма личного характера.

2.Stellt euch vor , wir machen Stadtrundfahrten durch die Städte des “Goldenen Ringes”.Macht euch mit der touristischen Route”Goldener Ring” bekannt.Wieviel Stationen  hat diese  Route?Heute machen wir 4 Stationen.

Слайд6

3.Die erste Station  heisst                                                                      Rostow        Welikij.

Слайды 8-11

Lest den Text űber Rostow Welikij und merkt euch möglichst viele Informationen űber diese schöne Stadt.

Слайд12-13

4.Und jetzt seid ihr herzlich willkommen  in der Stadt Jaroslawl!

Слайды14-19

Lest űber Jaroslawl mit Hilfe der Worterklärungen

Приложение1

5.Die folgende Station heisst Susdal. Ich habe diese Stadt besucht.Hört, ich erzähle  űber diese Stadt.

Слайды20-21;22-28

6.Wir verlassen  die“Gurkenhauptstadt Russlands”,diese schöne gastfreundliche Stadt. Die letzte Station  unserer heutigen touristischen Route heisst Wladimir.Mein Sohn hat nicht weit von Wladimir Militärdienst gehabt.Sein Freund woht in Wladimir.In seinem Brief erzählt er  űber seine Heimatstadt.

Wollt ihr űber Wladimir etwas erfahren? Lest diesen Brief!

Слайд29-30;31-36

 

Обучающиеся знакомятся с планом размещения городов в Золотом кольце.

 

 

 

 

 

 

 

Читают текст  и выполняют задание, представленные в ноутбуках.

Индивидуальная работа.

 

 

Обучающиеся читают текст на печатной основе -раздаточный материал- и выполняют задания.

 

 

 

После прослушивания выполняют письменно  2 задания, данные перед прослушиванием.

 

 

Обучающиеся читают текст письма и выполняют задания  в ноутбуках.

 

9.Итог урока. Рефлексия.

Оценивание учащихся.Домашнее задание.

Ziele:den Wortschatz festigen,Sprechfertigkeit entwickeln.

 

 

Домашнее задание является логическим продолжением классной работы

1.Was meint ihr,kann man die Geschichte nur nach  den Lehrbűchern lernen?Welche anderen Möglichkeiten gibt es, die Geschichte den Jugendlichen näherzubringen?

2.Welche Informationen waren fűr dich  neu,interessant,űberraschend?

3.Was war

fűr euch schwer?

4.Was hat euch gefallen?

Оценка работы с помощью таблицы.

Приложение2

Домашнее задание. Подготовить  сообщение о других городах Золотого кольца.

 

 

Internet, Bűcher,Zeitschriften

 

 

 

 

 

 

Űber die Stadt Wladimir

 

 

 

Viele neue Wörter.

Eure Fotos,interessante Texte.

Записывают домашнее задание.

 

     

 

 

 

 

 

 

                                                                   Приложение1

 

                                                            Jaroslawl

Jaroslawl ist die grösste Stadt am Goldenen Ring und eine der ältesten russischen Städte an der Wolga.Die Stadt wurde Anfang des 11. Jahrhunderts auf einem hohen Berg zwischen den Flűssen Wolga und Kotorosl gegrűndet. Als Grűnder gilt Fűrst Jaroslaw der Weise ,der  bis  1010 Rostower Fűrst  war. Jaroslawl hat zahlreiche historische und kulturelle Denkmäler. Der historische Stadtkern wurde vor kurzem zum Unesko-Welterbe erklärt. Dazu gehört auch das Erlöser-Kloster,in dem das wichtigste Zeugnis der altrussischen Literatur, das “Igorlied” gefunden wurde.Insgesamt sieben Strassen fűhren zur Prophet-Elias-Kirche,die zu den schönsten Kirchen der Stadt  zählt.Sehenswert ist das Jaroslawler Kunstmuseum mit einer Sammlung von Gemälden namhafter russischer Maler wie Aiwasowskij, Sawrassow, Perow, Schischkin, Korowin und Repin. Das Jaroslawer Gebiet ist die Heimat  von walentina Tereschkowa, der resten Kosmonautin.

1750 grűndete der Schauspieler Fjodor Wolkow in Jaroslawl das erste russische öffetliche Theater. Der Stiefvater von Fjodor Wolkow war ein reicher Kaufmann.Fjodor genoss eine gute Asbildung, er lernte Deutsch,Latein,Französisch,Italienisch,aber auch malen, Singen,Tanzen und Fechten gehörten zu seinem Stundenplan.Als er zwanzig wurde,widmete er sich ganzdem Schauspiel.1750 zog das Theater in ein Gebäude am Wolga-Ufer um.der Ruhm des Jaroslawler  Theaters erreichte  auch Sankt  Petersburg.Wolkow und seine Truppe  wurden in die Hauptstadt eingeladen.Wolkow war der beste Schauspieler seines Theaters.

Die Einwohner von Jaroslawl gingen auch im 19. und zu begin des 20.Jahrhunderts gern ins Theater,deshalb wurde zwischen 1909 und 1911 nach einen Entwurf von Nikolaj Spirin ein neues Theater gebaut. Bis heute trägt es den Namen Wolkows.

Aufgabe1.Űbersetzt folgende  Sätze ins Deutsche.Findet im Text Äquivalente zu folgenden russischen  Sätzen:

Ярославль -крупнейший город «Золотого кольца» и один из древнейших русских городов на Волге.

Основателем города считается Ярослав Мудрый.

Ярославская область –родина Валентины Терешковой, первой женщины –космонавта.

В 1750 году Фёдор Волков основал в Ярославле первый русский общественный театр.

Aufgabe 2. Jeder schlägt  seinem  Banknachbarn  vor, irgendwohin in  Jaroslawl  zu  gehen, und  begrűndet  seine Aussage. Gebraucht  bitte denn  dabei.

Wollen wir….

Gehen wir….

Wir können…..

Ich schlage vor,….zu gehen,denn…..

                                                 Приложение 2.

Оцените свою работу на уроке с помощью таблицы.

Фамилия, имя ученика

Я понял тему урока

Я достиг цели урока

Я знаю города Золотого кольца и их достопримечательности

Мне понравилось на уроке

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по немецкому языку на тему"Города Золотого кольца""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-консультант

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 073 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2016 1727
    • DOCX 36.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Назарова Татьяна Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12274
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (немецкий язык)

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель французского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 159 человек из 43 регионов

Мини-курс

Дизайн-проектирование: практические и методологические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе