Конспект урока по ОБЖ.

Тема урока:  Характеристика АХОВ и их поражающих факторов.          Цель: Познакомить учащихся c характеристикой наиболее распространенных АХОВ и их поражающих факторов.

Задачи: Образовательная 1. Сформировать систему знаний об АХОВ, используя показатели стойкости, относительной плотности, скорости токсического действия.

2. Рассмотреть классификацию опасности вещества по степени и характеру воздействия на организм человека.

Развивающая: развивать , внимание, умение работать с текстом, обобщать и выделять главное.  

Воспитательная:  формировать основы научного мировоззрения, учебно-познавательные интересы.

Тип урока: комбинированный.

Используемые методы – словесные, наглядные, самостоятельная работа с учебником.

Учебно-методическое обеспечение: справочная литература, учебник ОБЖ 8 класса под редакцией Ю.Л. Воробьёва.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, видеопроектор.

Время: 45 минут.

                                             Ход урока:

I.                  Организационный момент.

Объявление темы урока. Постановка цели.

     II. Проверка домашнего задания по теме: Опасные химические вещества и объекты.

Задание 1: Вставить в формулировки АХОВ, ХОО пропущенные слова.

АХОВ -  это ………..  вещества или соединения, которые при проливе или ………  в окружающую среду способны вызвать  ………… людей, ………….., заражение воздуха, почвы, …., растений и различных объектов.

(Пропущенные слова – химические, выбросе, поражения, животных, воды).

 ХОО  - это предприятие, на котором при   ………  могут произойти поражения  ………, животных,  ………., а также  ……….   загрязнение окружающей  ……….

( Пропущенные слова – аварии, людей, растений, химическое, среды).   

  III. Изучение нового материала.

Учитель: На  уроке нам  важно оценить степень опасности АХОВ, сколько потребуется времени  на ликвидацию аварии, эвакуацию населения. Для  этого  узнаем характеристику опасных  веществ.

Для  характеристики АХОВ используют различные показатели.

СТОЙКОСТЬ

К стойким относят АХОВ, имеющие температуру кипения выше 140гр., поражающее действие  сохраняют в течение многих часов, иногда до нескольких недель, месяцев (ртуть, анилин – маслянистая жидкость, тем кип.184 гр., используется для получения различных органических веществ, анилиновых красок, азокрасителей и др. Ядовит).

К нестойким – тем кип. ниже 140 гр. и больше подвержены испарению

( аммиак, хлор, кислоты и др.).

ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПЛОТНОСТЬ (сравнивается по отношению к плотности воздуха).

Если плотность АХОВ меньше плотности воздуха, они будут быстро рассеиваться в атмосфере; если наоборот, то газ будет удерживаться на поверхности земли, накапливаться в низинах  (оврагах, колодцах).

СКОРОСТЬ ТОКСИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ

Выделяют три группы сильнодействующих АХОВ:

1. АХОВ быстрого действия – синильная кислота, сероводород и др. Признаки интоксикации в течение нескольких минут.
2. АХОВ замедленного действия – хлор, фосген, сероуглерод и др. Признаки интоксикации в течение нескольких часов.
3. АХОВ медленного действия – диоксин - растворитель. Признаки интоксикации в течение двух недель.

Какое новое слово нам встретилось?

Интоксикация – состояние, обусловленное действием на организм экзогенных токсинов (ядов).

По степени опасности для организма человека  ХВ делятся на 4 класса:

1. Чрезвычайно опасные
2. Высокоопасные
3. Умеренно опасные
4. Малоопасные

Чем опаснее вещество, тем меньшее его количество способно вызвать отравление, и даже гибель людей, животных

Работа  с учебником

        По характеру воздействия на организм человека АХОВ подразделяются на 5 групп:

1. Раздражающего действия (хлор, сернистый ангидрид и др.)
2. Прижигающего действия (аммиак, соляная кислота)
3. Удушающего действия (фосген, хлорпикрин)
4. Общетоксического действия (сероводород, сероуглерод и др.)
5. Наркотического и токсического действия (хлористый метил формальдегид).

Из прочитанного учащиеся делают вывод.

IY.

        Закрепление изученного материала.

                                                                                 Ответ для учителя

Верны ли следующие утверждения?	Да	Нет
Хлор относится к чрезвычайно опасным для человека АХОВ	+
По степени опасности для организма человека ХВ делятся на 5 классов.	4	-
Зеленовато-жёлтый газ, тяжелее воздуха, с резким запахом – это хлор.	+
Аммиак относится к высоко опасным АХОВ для человека.	+
Хлор тяжелее воздуха, поэтому в здании от него нужно укрываться в подвальном помещении.		-
Аммиак – бесцветный газ с резким запахом нашатырного спирта.	+
По характеру воздействия на человека АХОВ делятся на 4 группы	5	-

 Y. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Домашнее задание: продолжить заполнение таблицы.