Конспект урока по окружающему миру 2 класс Домашние опасности

Урок окружающего мира во 2 классе

Домашние опасности

Составитель: Лебедева Ю.М.

                                                                                учитель начальных классов

 

 

Цели:

 

− воспитания ответственности за собственное здоровье;

− развитие мышления, логики, умения сравнивать и делать выводы; развитие речи;

− развитие умений распознавать опасные ситуации, которые могут возникнуть дома;

− развитие умений правильно действовать в таких ситуациях и как их избежать;

− углубление и расширение знаний детей, и приведение их в систему.

Планируемые результаты:

− научатся распознавать опасные ситуации, которые могут возникнуть дома;

− научатся объяснять потенциальную опасность бытовых предметов; 

− правильно действовать в таких ситуациях и избегать их;

работать в группе.

Оборудование:

− А.А.Плешаков. Окружающий мир. Учебник 2 кл. Москва. Просвещение. 2012 г.

− А.А.Плешаков. Рабочая тетрадь окружающий мир 2 кл. Москва. Просвещение. 2012 г.

− Т.Н.Максимова  поурочные разработки по курсу окружающий мир 2 кл. Москва.

«ВАКО» 2012г.

Ход урока.

Организационный момент.

У.: Доброе утро, дорогие дети! Сегодняшний зимний денёк мы начинаем необычно, так как на нашем уроке присутствуют гости. Я хочу пожелать и вам, и нашим гостям отличного настроения, продуктивной работы и радости от новых открытий! А мы начинаем наш урок. 

Проверка домашнего задания.

- Закончите предложение.

Чтоб по улицам шагать, надо очень много знать, и конечно, без сомненья, помнить правила ……(дорожного движения)!

- С какой темой мы познакомились на предыдущем уроке?

- Давайте вспомним наш путь от школы до дома и ответим на вопрос: «Какие опасности тебя подстерегают от школы до дома, от дома до магазина?»

 Тема, цели.

Для того чтобы узнать, чему будем учиться на уроке, отгадаем загадку:

 Окна, крыша, дверь, труба. Все вы входите туда. ( дом)

Совершенно верно, это дом. Соберите, пожалуйста, пословицу.

«Наш дом – наша крепость».

Как вы понимаете эту пословицу?

Можно ли, находясь дома, чувствовать себя в полной безопасности?

Нельзя, т.к. дома нас подстерегают домашние опасности.

Совершенно верно. Кто сформулирует тему нашего сегодняшнего урока? Как вы думаете, что мы должны будем узнать?

Определим, как правильно действовать в таких ситуациях и как их избежать.

Тема: «Домашние опасности».

Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы будем работать в группах. Для этого я разделила вас на три группы, давайте повторим правила при групповой работе.

1.      Необходимо выбрать капитана, лидера группы

2.      Вести себя тихо, разговаривать шепотом

3.      Выслушать мнение каждого члена группы

4.      Работать слаженно, командой

            Для вас я подготовила задания, всего их пять, будем называть их этапами - пять этапов, по окончанию урока подведем итог, у какой команды будет больше всего значков, те и победили.

Давайте приступим!

Первый этап. Загадки.

Гладит все, чего касается,

А  дотронешься - кусается.

(Утюг)

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Ответ: Электрочайник

Если мальчик упадёт

И коленку обдерёт -

Ранку высушит, прижжёт 

Медицинский жгучий ... (йод).

Вырос столбик от тепла,

На морозе сразу сник.

Из прозрачного стекла

Изготовлен  (градусник)

Жарит мясо, варит суп,

Пироги печет.

У нее и там и тут

Очень горячо.

(Плита)

Часто там красуются цветы, Также греют животик коты. (Подоконник)

Зимой заклеено оно, А летом открывается. Оно кончается на «О» И так же начинается.   (окно)

 Режет хлеб, намажет масло, только есть с него  - опасно! (нож)

Они свои готовы шпаги скрестить из-за клочка бумаги. (ножницы)

Я - иголкина подружка, только обхожусь без ушка (булавка)

Всех на свете обшивает, что сошьёт - не надевает (иголка)

Четыре синих солнца

У бабушки на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины.

До завтра солнца не нужны. (Газовая плита)

Я из дома на порог

Лишь один шагнул шажок,

Дверь закрылась за спиной

Нет пути передо мной.

Я и дома - и не дома,

Между небом и землей,

Отгадайте-ка, друзья,

Где же я?  (На балконе)

Переходим ко второму этапу

Задание для капитанов. Необходимо соотнести предметы с видом опасности.

Старый табурет, стул	Падение
Выключатель, розетка	Удар электрическим током
Соковыжималка	Повреждение пальцев
Чайник, утюг	Ожог
Лекарства	Отравление

Третий этап. Каждой команде необходимо сформулировать правила безопасного поведения в быту.

1 команда.

Правила пользования газом

Если почувствовали запах газа:

Надо немедленно сказать об этом взрослым.

Надо сразу же открыть окно и проветрить комнату.

Проверить, закрыты ли краны у плиты на кухне.

Немедленно позвонить в экстренную службу газа.

Чего нельзя делать, если вы почувствовали запах газа:

Нельзя зажигать свет и электрические приборы.

Нельзя зажигать спички и проверять, где утечка газа. Может произойти взрыв.

2 команда

 Правила пользования электроприборами.

1.Электроприборы выключать из розетки при уходе из дома. (кроме холодильника)

2. Не пользоваться прибором с оголенным проводом.

3. Горячий утюг ставить на «подошву». (Нельзя)

4. Пытаться самим отремонтировать неисправные приборы. (Нельзя)

5. Влажными руками не прикасаться к электроприборам.

3 команда

Правила пользования острыми предметами

Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.
Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя.
Ножницы направлять острием от себя.
Не вкалывать иголки и булавки в одежду или случайные предметы.
Хранить иголки и булавки нужно в игольнице.
Нельзя брать иглы, нитки, пуговицы в рот.
Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.
Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

Следующий этап. Необходимо составить пословицы

·        В гостях хорошо, а дома лучше.

·        Без хозяина — дом сирота.

·        Всякий дом хозяином держится.

·        Дом красится хозяином.

·        Горе тому, кто непорядком живет в дому.

·        Мой дом — моя крепость.

·        Без хозяина дом — сирота.

·        Каков хозяин — таков и дом.

·        Дома стены помогают.

И последний этап

Придумайте знак к любому виду домашней опасности и сформулируйте правило

Итог.  Каждый предмет полезен, но в то же время…(опасен). Необходимо правильно пользоваться предметами быта, чтобы не причинить себе вред

Как теперь мы можем дополнить пословицу «Мой дом – моя крепость»?

- Дом будет крепостью только в том случае, если соблюдать правила пользования бытовыми предметами.

Рефлексия.

Сегодня на уроке я узнал…

Я задумался над тем, что…

Я бы похвалил себя за…