-Приступим
к нашему научному исследованию.
Работаем на интерактивной доске по ссылке
Откройте
рабочую тетрадь и найдите таблицу «Состав почвы». Сюда мы будем заносить свои
данные и выводы.
Вооружитесь
лупой, рассмотрите почву. Сделайте вывод:
Почва – это …
(верхний или нижний)
(светлый или тёмный0
(плотный или рыхлый) слой земли. (Сл.6-7)
-Что
мы сейчас с вами делали?
-Такой
вид опыта называется наблюдением.
А
,теперь, будем проводить эксперимент.
1)
Берём стакан с водой
2)
Бросаем комочек сухой почвы
3)
Что наблюдаем?
-
Что это означает?
-Для
чего нужен воздух в почве?
Вывод:
В почве есть воздух.(Сл.8)
Проведем
следующий опыт:
1)
Возьмём бумажную салфетку
2)
Положим на неё немного почвы
3)
Сильно сожмём
4)
Стряхнём почву
5)
Что осталось на салфетке?
6)
Что это может быть?
Вывод:
В почве есть вода
-Для
чего нужна вода в почве?
(Сл.9)
-Следующий
опыт я проведу сама.
1)
Почву в пробирке начнём нагревать на
огне.
2)
Что наблюдаем?
3)
Продолжаем нагревать почву.
Это
сгорает перегной почвы, который образуется из остатков растений и животных.
Перегной придаёт почве тёмный цвет. Чем больше в почве перегноя, тем она
плодороднее. Основное свойство почвы.
Вывод:
в почве есть перегной.
(Сл.10)
-Теперь
прокалённую почву без перегноя (она серого цвета) насыпаем в стакан с водой и
размешиваем. Что вы увидели?
1)
Через некоторое время образуется осадок
(песок, а поверх – глина).
Вывод:
в почве есть песок и глина. (Сл.11)
-Переходим
к последнему опыту:
1)
Размешаем почву с водой стеклянной
палочкой
2)
Профильтруем раствор
3)
Что видим на фильтре?
4)
Поместим несколько капель
профильтрованной воды на стекло
5)
Подержим стекло над огнём
6)
Вода быстро испарится
7)
Что осталось на стекле?
Это
минеральные соли. (Сл.12)
Вывод:
в почве содержатся минеральные соли, которые растворяются в воде.
Зачем
они нужны почве?
-Читаем
общий вывод, сверяем с выводом в учебнике с. 66. (Сл.13)
-А
сейчас мы проведем самостоятельную работу
Возьмите
планшеты, и выполните задание .
-Какую
тему изучали?
-Можем
ли мы ответить на основные вопросы урока:
-Что
такое почва?
-Что
входит в состав почвы?
-Кто
обитает в почве?
-Что
нового узнали?
-Что
понравилось на уроке?
Ребята, подберите к каждому
вопросу ответ:
1. На уроке я работал
|
активно / пассивно
|
2. Своей работой на уроке я
|
доволен / не доволен
|
3. Урок для меня показался
|
коротким / длинным
|
4. За урок я
|
не устал / устал
|
5. Мое настроение
|
стало лучше / стало хуже
|
6. Материал урока мне был
|
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
|
|
|
Д.з с.64 – 68, читать, ответ на вопросы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.