Конспект урока по окружающему миру на тему "Золотое кольцо" 3 класс

ТЕМА:  «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ»

Цели урока: Познакомить детей с « Золотым Кольцом России»

Задачи:

Образовательные:

- дать представление о древних городах нашей Родины, познакомить с      

некоторыми ее достопримечательностями

Развивающие:

- развивать речь, память, мышление, воображение, умение слушать, развивать патриотические чувства, гордость за свою страну.

Воспитательные:

- содействовать осознанию учащимися важности изучаемого предмета,

- воспитывать бережливость, уважительное отношение к памятникам старины.

- познакомить с туризмом, развить интерес к нему.

Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная.

Методы: проблемный, частично-поисковый, аналитический, сравнительный, исследовательский, проектный, деятельностный.

Оборудование:

Компьютер, медиапректор, экран, карта «Золотое кольцо России»; слайды, фотографии с изображением городов Золотого кольца.

Ход урока

Этап	Деят – ть учителя	Деят – ть ученика	УУД
Организационный момент.	- Вдаль идёт дорога – Будет знаний много. Так дерзай, дружок, учись, Не болтай и не ленись, Не отлёживай бока – Путь дорога нелегка. - Ребята улыбнитесь друг другу, пожелайте мысленно удачи.	- Приветствие учителя. Эмоциональный настрой.
Сообщение темы и формулирование целей урока.	- Мы начинаем изучать новый раздел.  Как он называется? - Как называют людей, которые путешествуют? - И сегодня отправляемся в виртуальное путешествие, представим себя в роли туристов. Побываем в нескольких древних  русских городах. -Давайте поставим цель нашего путешествия. Зачем мы в него отправляемся? - Города, в которых мы побываем, расположены на маршруте «Золотое кольцо». Давайте посмотрим на карту. (Показ карты на слайде через проектор) -«Золотое кольцо России» - тысячекилометровый туристский маршрут по древнерусским городам. « Золотое кольцо»- это название возникло не случайно. Сверкающее кольцо России образуется из прекрасных русских городов северо-восточной Руси. В России они занимают особое место. Здесь складывалось единое русское государство, ставшее потом великой империей. Здесь, во Владимиро-Суздальской земле, скопилась сила для будущих побед над монголо-татарами. А в лихолетье, названное Смутным временем, в Ярославле и Костроме собирали народ для битвы с польско-литовскими захватчиками Минин и Пожарский. На костромской земле простой крестьянин Иван Сусанин ценою своей жизни спас жизнь русскому царю, а значит, и будущее России. Мы познакомимся с  несколькими городами, составляющими славу Золотого кольца.	- Путешествие по городам и странам. Путешественники или туристы - Выслушиваю ответы детей - Смотрят
Постановка проблемы.	- Почему кольцо? И почему Золотое? В конце урока вы сами сможете ответить на этот вопрос.	Выслушиваются ответы детей
Введение в тему.	В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы.    -   А кто был из вас в Москве? Какие впечатления, что запомнилось особенно? А вы знаете, кто и когда основал Москву? - Город Москва столица  нашей Родины. Он  был основан в1147 году на берегах реки – Москвы. Его основал Юрий Долгорукий. Москва – огромный город. И по числу жителей, и по своим размерам он стоит в числе крупнейших городов мира. - Путешествовать будем группами. Знакомиться с городами Золотого кольца вам поможет алгоритм на инструкционных картах.	- ответы детей
Физ. минутка	- А сейчас мы с вами отдохнем (видеоролик с заданиями)
Алгоритм знакомства с городом	Показать город на карте. Кто и когда основал город? Откуда произошло название города? А) монастыри, соборы Б) кремль В) знаменитые люди - Каждая группа будет работать по этому алгоритму, анализируя материал учебника и интернета, вписывая добытые сведения в маршрутные листы. Потом заслушаем отчеты групп. 1 группа:  Сергиев Посад, Переславль - Залесский. 2 группа:  Ростов, Углич. 3 группа: Ярославль, Кострома. 4 группа: Плёс, Суздаль. 5 группа: Владимир, Муром. - На работу вам 10-12 минут. Если что  - то непонятно, обращайтесь ко мне. И так , приступайте к заданию. - Ребята вы все большие молодцы, но это еще не все, перед вами кроссворд, каждая группа должна его отгадать кто быстрее - Дальше мы его проверим все вместе. Приступаем - Вопросы кроссворда: 1.Широкая часть реки между двумя изгибами. 2.Музей деревянного зодчества. 3.В этом городе находится замечательный памятник старины – Золотые ворота. 4.Название города произошло от слова «угол». 5.Главный монастырь России. 6.Красивые эмалевые украшения: броши, серьги, браслеты. 7.Этот город ещё в древние времена с уважением называли Великим.
Рефлексия	- Почему же маршрут по этим местам называется «Золотое кольцо»? - Совершенно верно. Вы все  внимательно слушали.	- Если посмотреть на карту, то становится понятно, почему маршрут по этим местам стал называться «Золотое кольцо»: старинные русские города образуют на карте как бы окружность. В «Золотое кольцо» входят: Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Плес, Владимир, Боголюбово, Суздаль, Юрьев-Польской, Углич.
Д/З	Подготовить сообщение о других городах Золотого кольца, в которых мы ещё не побывали, по сегодняшнему алгоритму.	- записывают в дневник
Итог	Как оцениваете наш урок и работу своей группы? а) если всем членам группы было на уроке легко и понятно, выбирайте зелёный карандаш б) если во время работы вы узнали много нового, но возникли затруднения, то выбирайте жёлтый карандаш в) если материал урока показался сложным и необходимо вернуться к нему и разобраться получше, то выбирайте красный карандаш.	- Выбирают нужный им цвет

			1			2
			3
	4
					5
6
			7