Тема:
Дательный падеж имён прилагательных
мужского и
среднего рода
6
класс
Цель: учить
правописанию имен прилагательных мужского и среднего рода
Задачи:
-Образовательная:
формирование навыков правописания окончаний имён прилагательных в
дательном падеже;
-Развивающая: развитие умения выявлять
связь прилагательных с существительными и определять падеж прилагательных
по падежу имён существительных; систематизация и обобщение знаний
об именах прилагательных; коррекция памяти и внимания.
-Воспитательная: воспитание интереса к
родному языку.
Оборудование: таблица « Падежные окончания
имён прилагательных, бумажно-пластиковые планшеты, водные фломастеры, бумажные
салфетки, презентация с артикуляционной гимнастикой, проектор, компьютер.
Ход
урока.
1. Организационный
момент.
С добрым
утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и писать.
-Сядьте правильно.
Обратите внимание на осанку.
Настроение хорошее.
Давайте улыбнёмся друг другу и начнём
урок.
2.
Коррекционно развивающий момент
1) Артикуляционная
гимнастика ( презентация)
3. Повторение
пройденного материала
-Ребята, какую часть речи мы изучаем? На
какие вопросы отвечает имя прилагательное? Что обозначает имя прилагательное?
Дайте полное определение этой части речи. Для чего в речи используют
имена прилагательные?
-Верно, без них речь была бы
невыразительной, бедной.
4. Сообщение новой темы
- У вас у каждого на столе лежат планшеты,
на которых вы можете писать специальным фломастером. Стереть можно бумажной
салфеткой. Мы сейчас с вами повторим наши знания с помощью этих планшетов. Я
задаю вопрос, а вы быстро пишите ответ на планшете. Готовы?
Вопросы:
1.
Прилагательное « спелый» какого рода?
2.
Какой падеж отвечает на вопросы кому? Чему?
3.
Какое число у прилагательного «красный»?
4.
Какой падеж у словосочетания «к родному дому»?
5.
Какой род у прилагательного «кислое»?
6.
Какой падеж у словосочетания «по узкой тропинке»?
7.
На какой вопрос отвечает прилагательное в Дательном падеже?
Подведем
итог. Мне хочется , чтобы вы сейчас объединили все ответы на вопросы и
подумали, о чем мы сегодня будем с вами говорить на уроке? Какова тема нашего
урока?
5. Физминутка
6.
Работа с учебником
(упр.259 с.158)
- Выписать
существительные с прилагательными по образцу.
К краю
(какому?) дальнему (м.р., Д.п.)
1.
Сделай вывод.
Прилагательные
М.р. и Ср.р в Д.п. (какому?) – окончание -ому, -ему.
1.
Чтение
правила, с.158.
1.
Самостоятельная
работа в рабочей тетради Е.Галунчиковой с. 76 №205.
(Чтение
текста задания учащимися. Проверка).
Рассказ
учителя о тушканчике с показом слайда.
1.
Запись
предложения под диктовку.
Командир
вручил отважному солдату медаль.
- Найдите
имя прилагательное. Определите падеж.
- Назовите
словарные слова в этом предложении.
-
Определите главные члены предложения.
6. Дидактическая
игра.
-
Определить предмет по его признакам.
Игра
«Третий лишний»
- Найдите
лишнее слово в каждой строчке.
Какой?,
какое?, какому?
-ой,
-ый, -ому
-ему, -ое, -ее
7..
Итог урока.
- Чем
занимались сегодня на уроке?
- Что вы
узнали интересного?
8.
Словесная оценка
работы каждого ученика.
9. Д.з. 160 упр.263.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.