Конспект урока по природоведению на тему "Наши подземные богатства" (4класс)

Открытый урок. Учитель Королёва Н.Г. 

Тема урока: «Наши подземные богатства»  4 класс

Цель: Сформировать у учащихся представление о многообразии горных пород и полезных ископаемых.

Цели урока:

 1.Познавательные учебно-логические:

 Углубить и расширить знания учащихся о горных породах и минералах, слагающих земную кору, их происхождении, разнообразии, свойствах, практическом применении

 2. Регулятивные:

 Совершенствовать общеучебные умения и навыки; умение делать выводы и обобщения; развивать самостоятельность в работе; коммуникативные навыки работы в группах; способствовать развитию познавательного интереса к природе, профессиональной ориентации.

 3. Воспитательные. Личностные результаты:

 Формировать экологическое сознание школьников на примере рационального использования полезных ископаемых; воспитывать чувство гордости за страну и край, столь богатые полезными ископаемыми.

Практическая работа:

Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых

Метод « ПРЕСС»

            Это упражнение развивает умение формулировать высказывание по определенному дискуссионному вопросу в сжатой форме, выразительно, аргументировано, лаконично. «Метод ПРЕСС» состоит из четырех этапов:

1.      – Высказывание собственной точки зрения («Я считаю, что…»)

2.      – Обоснование своей мысли («… Так как…»)

3.      – Примеры и аргументы для поддержания своей точки зрения («… например…»)

4.      – Обобщение, выводы («Итак…»).

 Оборудование:

 • Коллекции горных пород, минералов и полезных ископаемых;

• Карточки с дифференцированными заданиями;

 • Инструктивные карточки для каждой группы;

 • Сигнальные карточки смайлика каждому ученику;

• Термины: горные породы, минералы, полезные ископаемые;

Мультимедио, презентация

Тип урока: комбинированный.

Этапы урока

I. Организационный момент

 II. Проверка домашнего задания

 III. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

 IV. Усвоение новых знаний

 Физкультминутка.

 V. Закрепление.

 VI. Домашнее задание:

 VII. Рефлексия

 VIII. Итог

Ход урока

1. Организационный этап.

С каким настроением вы пришли на урок?

Покажите человечков. Если улыбаются – хорошее настроение.

Если грустят – плохое настроение.

Девиз урока: « То, что мы знаем - ограничено.

А то, что не знаем - бесконечно» . (Лаплас)

«Умный человек всегда представляет собой богатство». (слайд1)

                                               (Античный афоризм)

1. Цели и задачи исследования

•         исследовать наиболее распространенные горные породы, полезные ископаемые России, Калмыкии ;

•         изучить свойства горных пород и минералов;

•         выучить условные обозначения горных пород;

2. Слово «богатство» - взаимосвязь с другими предметами, что мы понимаем под этим словом.

•         3. Беседа Что такое полезные ископаемые? (Слайд 2)

•         Какие полезные ископаемые вы знаете?

•         Для чего люди их добывают?

•         Какие полезные ископаемые добывают в Калмыкии?

3. Полезные ископаемые Калмыкии

Песчаник, силикат, нефть.

4. Исследовательская работа на уроке  у каждого ученика матрица. (слайд 3)

•         Исследовать коллекцию «Топливо»

•         Рассмотреть образцы четырех  полезных ископаемых

•         Сделать мониторинг исследования в виде матрицы (Приложение1)

    Анализ результатов (слайд 4-6)

Название полезного ископаемого	Свойства полезного ископаемого
	цвет	блеск	твёрдость
Торф	коричневый	нет	ломается
Антрацит (уголь)	чёрный	блестит	твёрдый
Нефть	коричневый	нет	жидкий
Природный газ	бесцветный	нет	газообразный

Вывод: отличаются по цвету, блеску и твёрдости, агрегатному состоянию: газообразные, жидкие, твёрдые.

5.Физкультминутка. (слайд 7)

6.Состав гранита. Его применение.

7. Самостоятельная работа «Поиск»

•         На карточках изображены знаки полезных ископаемых. По путеводителю (карте) сделать соответствие условных знаков и название полезного ископаемого.

•          Уголь каменный, бурый, торф, нефть, газ. На доске пишут знаки.

                 8.Наше богатство. Применение полезных ископаемых. Мир вокруг тебя.

8. Итог .Что я узнал на уроке, обоснование.

Давайте вернёмся к человечкам. Какое настроение у вас сейчас? Показывают.

Домашнее задание.  С.96-101 пересказ.

Приложение 1

             

                           

   

Название полезного ископаемого	Свойства полезного ископаемого
	цвет	блеск	Твёрдость
Торф
Антрацит
Нефть
Природный газ