Конспект урока по природоведению на тему "Пресмыкающиеся: змеи, ящерицы, крокодилы"

Тема урока: Пресмыкающиеся: змеи, ящерицы, крокодилы. 

Задачи: изучить пресмыкающихся; познакомить учащихся с особенностями внешнего строения пресмыкающихся; формировать бережное отношение к природе.

Оборудование: компьютер, презентация, видео.

Ход урока:

1.     Организационный момент

- Доброе утро, ребята, уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем уроке. Прошу всех удобно располагаться на своих рабочих местах, настроиться на серьёзную, но интересную работу.

2. Введение в тему.

На прошлом уроке мы с вами познакомились с морскими и речными рыбами.

- Назовите, каких морских рыб вы знаете?

- Перечислите пресноводных рыб.

Какая тема урока будет сегодня, вы узнаете сами, для этого соберете слово, правильно  соединив слоги. МЫ СЯ КАЮ ПРЕС ЩИЕ

Кто же такие пресмыкающиеся и какие животные относятся к ним, вы  узнаете, поиграв в игру.  Для этого вам нужно составить из букв названия животных, которые относится к этому классу

- МЯЗЕ (змея)                картинки

ЦАРИЩЯЕ (ящерица)

КОРОКЛИД (крокодил)

3.   Новая тема

Пресмыкающиеся  широко распространены по всему земному шару. В настоящее время на земле обитает 6000 видов этих животных.  Они обитают на суше и в водоёмах.  Своё название пресмыкающиеся получили за способ передвижения: животное извивается всем телом — пресмыкается, потому что его лапы расположены по бокам, а не под живо­том).

Туловище пресмыкающихся покрыто плотными и сухими пластинками – чешуйками.

Температура тела животных зависит от температуры окружающего воздуха. Пресмыкающиеся размножаются на суше. Они откладывают яйца, из которых появляется потомство.

Тело у всех пресмыкающихся состоит из головы, туловища, хвоста.

Ноги животных расположены по бокам туловища. Но у некоторых пресмыкающихся, н-р, змей, конечностей нет, они ползают по земле.

Летом многие пресмыкающиеся линяют, т.е. сбрасывают старую кожу.

4. Работа по плану

- Какие из этих пресмыкающихся обитают в нашей стране?

- Что знаете про ящериц?

Подробно вы узнаете, поработав с текстом учебника на с.74-75. Работать будете группами по плану:

1 группа- место обитания.

2 группа- питание

3 группа – охота

4 группа- ящерицы-гиганты.

ВСЕМ: Как проявляет себя ящерица при опасности?

- Какое осталось животное, которое обитает в нашей стране?

(ЗМЕИ)  (КРАТКИЙ РАССКАЗ)                                                                                                                                                  - Какое животное осталось на картинке? (КРОКОДИЛ) (ВИДЕО)                                                                  

5. ИТОГ урока.

- Какие пресмыкающиеся обитают в нашей стране?

- Какие пресмыкающиеся обитают в жарких странах?

- Какое животное, если его схватить за хвост, убегает без него?

6. Д/з Стр.74 – 77, в 1,2,7.