Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание не с глаголами" (5 класс)

Конспект урока по русскому языку в 5 классе.

Дата проведения: 03.10.2017.

Тема: Правописание Не – с глаголами.

Цель: повторить и закрепить знания учащихся о правописании Не с глаголами.

Задачи

Образовательные:

1. Отрабатывать навык правописания Не с глаголами,

2. Расширить знания по теме;

3. Повторить постановку знаков препинания при обращении, однородных членах предложения.

Развивающие:

1. Активизировать познавательную деятельность школьников;

2. Развивать речь учащихся, логическое мышление.

3. Закрепить навык правильно писать не с глаголами.

Воспитательные:

1. На основе пословиц раскрыть учащимся понятие настоящая дружба.

Планируемые результаты

Предметные:

1. Знать правило написания не с глаголами;

2. Уметь применять на практике правило правописание не с глаголами.

Метапредметные:

Познавательные:

1. Находить условия выбора правописаний не - в глаголах;

2. Перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

3. Обобщать полученную информацию.

Регулятивные:

1. Работать по предложенному учителем плану, проговаривая последовательность действий;

2. Формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся;

3. Оценивать сложившуюся учебную ситуацию.

Коммуникативные:

1. Оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;

2. Адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.

Личностные:

1. Проявление творческого отношения к процессу обучения;

2. Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.

Ход урока

Деятельность учащихся

Мотивация.

Добрый день, дорогие ребята! И день сегодня, действительно, добрый, потому что мы вновь вместе на уроке русского языка, и думаю, что мы хорошо поработаем. А оценивать вашу работу в конце урока мне помогут баллы, полученные вами за урок. Более 5 баллов-«5», менее 5 баллов- «4».

Давайте хором прочитаем стихотворение.

Если мы грустим,

Все вокруг грустит.

Если мы шалим,

Все вокруг шалит.

Мир ведь каждый час

Отражает нас.

Потому не злись

Миру улыбнись.

Я желаю вам улыбнуться и пожелать друг другу удачи.

Актуализация.

Скажите, ребята, чем насыщено стихотворение? Какая часть речи преобладает в тексте?

Да. Действительно, в стихотворении преобладают глаголы, а вы, конечно, знаете, что глагол-часть речи, которая занимает второе место после имен существительных.

I группа (1ряд) составляет рассказ о глаголе (на примере глаголов из стихотворного текста) (можно совещаться)

II группа (2 ряд) дает характеристику глаголам из домашнего упражнения

(Дети называют основные признаки глагола- значение,вопросы,, морфологические признаки- время, вид, спряжение)

Молодцы! Как много вы знаете о глаголах!

Обратите внимание на правописание глагола НЕ ЗЛИСЬ. Почему НЕ пишется раздельно? (Дети вспоминают правило).

Молодцы!

Сегодня мы продолжим изучать тему «Глагол», вспомним и закрепим правописание НЕ с глаголами. Запишите число, тему урока «Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами».

Ответы учащихся.

Объяснение материала.

Ребята, хочу познакомить вас с малоизвестным стихотворением А.С.Пушкина. А история его такова:

Однажды Александр Сергеевич Пушкин пришел к своему другу Петру Вяземскому и написал в детский альбом его сына, Павла, стихотворение. В нем содержался совет (слайд 4)

Душа моя, Павел,

Держись моих правил:

Люби то-то, то-то,

(Не) делай того-то…

Кажись, это ясно?

Прощай, мой прекрасный!

Прочитайте выразительно эти строчки.

Я загадала слово из этого стихотворения, угадайте его. Раскройте скобки. Как надо писать НЕ с глаголами?

Да, раздельно. Значит, НЕ- это частица, и обозначает она запрет на действие., то есть отрицание действия (сравните: делай- не делай)

Как вы думаете, что посоветовал Пушкин юному другу НЕ ДЕЛАТЬ?

Правильно, в своем обращении поэт советует НЕ ЛГАТЬ, НЕ ГОРДИТЬСЯ, НЕ ХВАЛИТЬСЯ, НЕ ОБИЖАТЬ, НЕ ЗАБЫВАТЬ ДОБРА и т.д. Давайте запишем в тетрадях эти глаголы.

Вывод: НЕ – отрицательная частица, она придает глаголам отрицательное значение и пишется с ними раздельно.

Объясните знаки препинания. (обращение – Павел, мой прекрасный), однородные члены предложения- люби, не делай). Объяснение слова КАЖИСЬ (просторечное)- кажется, выделяется запятыми.

Выполним упражнения из учебника.

Физминутка

Нежиться можно не только в постели, но и под лучами жаркого солнца (потянулись). Вдруг подул ветерок, закачались деревья (покачались). Небо заволокло тучами и пошел дождик (постучали пальчиками по парте). Надо спрятаться под крышей (делаем крышу над головой, сцепив пальцы).

Ребята, вы знаете, что у каждого народа есть много пословиц и поговорок. Назовите самую известную пословицу о дружбе, о друге.

Правильно, эта пословица - Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Запишите ее.

Скажите, а не потеряла ли эта пословица своей актуальности в наше время?

Думаю, этой пословице суждено бессмертие. Несомненно, сегодня деньги имеют особую ценность для человека, каждый стремится к хорошей жизни. Для многих накопительство стало смыслом жизни: Но так нельзя! Настоящему человеку всегда нужен человек, собеседник, друг! Деньги не могут выслушать, дать совет.

Ребята, у нас рассыпались пословицы. Давайте их соберем и запишем в готовом виде.

Без хорошего друга а старых не забывай.

Друга на деньги разобьешь — не сложишь.

Дружба как стекло: не узнаешь своих ошибок.

Новых друзей наживай, не купишь.

Спишите, распределяя глаголы в два столбика (листочки)

с не пишутся раздельно | с не пишутся слитно

(Не)забыл, (не)здоровилось, (не)здоровался, (не)(до)смотреть за ребенком

(не)хотел, (не)участвовал, (не)был, (не)взлюбила;

(не)услышиш…; (не)пробежал; (не)навидел; (не)терпел; (не)годовал.

НЕ ДЕЛАЙ.

Ответы учащихся.

Работа в тетради.

Рефлексия.

Какую учебную задачу вы решали на уроке?

Удалось ли ее решить? Было вам интересно?

Что понравилось на уроке?

Итак, мы с вами повторили и закрепили первоначальные сведения о глаголе, рассмотрели примеры слитного и раздельного написания, закрепили навык правописания, поговорили о дружбе и настоящих друзьях. А теперь еще раз скажем – как мы пишем НЕ с глаголами?

Домашнее задание.

Подобрать 10 примеров слов со слитным написанием НЕ

Ответы учащихся.