Конспект урока по русскому языку "Повторение. Орфография и пунктуация" Урок 11-12

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОЧЕРКАССКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(ФГКОУ НСВУ МВД России)

Цикл гуманитарных и математических дисциплин

Учебный предмет: Русский язык

Преподаватель: Вартабедьян В.Б.

Уроки № 11-12

Тема урока: «Повторение. Орфография и пунктуация».

Цели урока:

1.повторить правописание -н и –нн в суффиксах прилагательных, причастий, наречий, слитное и раздельное написание не и ни;

 2. развивать устную и письменную речь учащихся,

3.  воспитывать интерес к русскому языку и литературе, воспитывать гармоничную и всесторонне развитую личность учащихся в целом.

Методы проведения: беседа, практикум.

Оборудование: компьютер, проектор, опорные схемы.

2017-2018 учебный год

Ход урока.

I.                  Организационный момент.

II. Лингвистическая разминка.

1. Укажите номер столбика со всеми правильными ответами. Написание н-нн считается одной из самых «ошибочных» орфограмм, так как нужно помнить много морфемных, морфологических и словообразовательных сведений. Проверьте себя.

         1      2        3      4       5

а) нежда..ый       нн     н       нн     н       нн

б) краше..ый       н       н       н       нн     н

в) безветре..ый   нн     нн     нн     н       нн

г) серебря..ый    нн     н       нн     н       н

д) получе..о        н       н       н       нн     н

е) медле..о нн      н       нн     н       нн

Правильный вариант 5. Желательно записать правильные варианты написания тем ученикам, кто ошибся.

2. Найдите в первом задании слово, соответствующее схеме.

3. Найдите правильный вариант разбора слова: наградить незаслуженно.

(Правильный вариант – 1.)

Объяснить, почему именно этот вариант.

III. Проверка домашнего задания.

Упражнение  40

 IV. Повторение правописаний н-нн в причастиях, прилагательных и наречиях

Выписать словосочетания с причастиями, прилагательными и наречиями. Объяснить правописание н и нн.

Один из разведчиков перевязывал простреленную руку, а его товарищ, раненный во вчерашнем бою, о чём-то сосредоточенно думал. Неожиданно командир, которого беспокоили путаные известия, полученные от высланных вперёд дозорных, приказал построиться, и разведчики мгновенно поднялись с земли. Струйка дыма от погашенного костра растаяла в воздухе, и, уложив на носилки раненых товарищей, бойцы, увешанные оружием, двинулись вперёд.

V. Исследование языкового материала: орфографический анализ.

Орфографический разбор слова рассчитывая (обратить внимание, что нужен морфемный и словообразовательный разбор), провести аналогию со словом расчётный. Придумать и записать словосочетания с этими словами (желательно причастие и прилагательное, например: рассчитанный заранее, расчётный лист).

V. Актуализация знаний.

1. Учебник: с. 27 – работа в рубрике «Вспомните» самостоятельно.

2. Упражнение 44, задания 1, 2, 4.

Домашнее задание: упражнение 45.