Конспект урока по русскому языку "Времена года. Зима"

Дата: 05.12.16                                                           Класс: 0д

Тема: Времена года. Зима.

Цель: познакомить со звуками [з], [з], их артикуляционными и акустическими характеристиками, отрабатывать их четкое произношение

Задачи: упражнять в звуковом анализе, умении составлять звуковые схемы,

Уточнить, обогатить и активизировать словарь по теме, отрабатывать умение подбирать родственные слова, понимать и объяснять смысл пословиц, учить составлять единый сюжетный рассказ из отдельных предложений по картинкам; Развивать связную речь, внимание, логическое мышление

Воспитывать умение видеть красоту зимней природы, любовь к ней, интерес к зимним забавам.

Методы: беседа, объяснение, игра

Ход занятия:

I.                   Организационный момент

II.           Психологический настрой:

Солнце радостно смеется, в круг зовет своих друзей

Мы друг другу улыбнемся, станем мы еще добрей.

- Ребята, улыбнемся друг другу и нашим гостям и поздороваемся с ними

III. Работа по теме занятия:

1)    Отгадайте загадку:

Запорошила дорожки

Разукрасила окошки

Радость людям подарила

И на санках прокатила.

- Что это ребята?

  2) Назовите признаки наступления  зимы

3) Сообщение темы занятия (слайд №1)

4) Чистоговорки о зиме:

Ма-ма-ма–вот пришла зима

Озы-озы-озы- ой, трещат морозы!

Ег-ег-ег- выпал первый снег.

Ра-ра-ра-ах, как рада детвора!

Ой-ой ой- как хорошо зимой!

Дети произносят хором, отчетливо.

IV. Игровой момент «Пришло письмо из зимнего леса»

Стук в дверь, принесли письмо.

- Давайте прочитаем, от кого оно.(чтение учителем письма)

- Поможем, ребята, Зимушке?

- Сегодня на занятии мы будем говорить о зиме и зимних забавах и познакомимся с любимыми звуками зимы –[з], [з]

V. Физминутка

Хлопья белые летят, холоднее стало

Только, зимушка, ребят, ты не испугала.

Нет! нет! Ты не испугала. (делается с движениями)

VI. Подбор родственных слов к словам: снег, зима

Беседа о снеге и зиме: что бывает зимой, какой бывает снег и т.д

- давайте подберем родственные слова к этим словам: снежок, снежная, снеговик, снегурочка, подснежники (слайд № 3)

- к слову зима: зимний, зимушка, зимовать

VII.  Пословицы о зиме

«Мороз не велик, а стоять не велит»

«Зима не лето, в шубу одета»

VIII.Игра «Подбери слово»

Снежная (что?),белый (что?),лед (какой?),воздух зимой какой? сильный, трескучий (что?)

Выделяем голосом слова со звуками [з]

IX. Работа по картинкам, составление небольшого рассказа

Рассмотрите картинки и скажите как их можно назвать?

Что делают дети? Какое время года? Какой выдался день? Что можно сказать о настроении детей? И т.д.

Дети по желанию рассказывают свой рассказик и получают снежинки.

X.Работа в азбуке-тетради:

 Найдите отличия, раскрасьте картинку

- Кто изображен на картинках? Одинаковые ли снеговики? найдите отличия и раскрасьте картинки.

XI. Подведение итогов занятия.

- Ребята, о чем мы говорили сегодня на занятии? С какими звуками познакомились? Понравился ли вам урок?