Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по СБО на тему "Мелкий ремонт одежды. Наложение заплаток"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по СБО на тему "Мелкий ремонт одежды. Наложение заплаток"

библиотека
материалов

Конспект по СБО.

Тема «Ремонт одежды. Наложение заплаток».

Учитель- Харитонова Анна Григорьевна

8 класс. 2 часа.

Цель – сформировать умение выполнять мелкий ремонт одежды (разорванных мест), при помощи наложения заплат, закрепление работы со стежками.

Задачи:

Образовательные:

  • Формировать знания о видах ремонта одежды;

  • научить выполнять мелкий ремонт одежды.

Воспитательные:

  • воспитывать точность и аккуратность при выполнении ремонта одежды;

  • воспитывать культуру труда ( нравственные качества – трудолюбие)

Коррекционно-развивающие:

  • Корригировать мелкую моторику рук (путем пришивания заплаты);

  • Развивать мыслительную деятельность (путем разгадывания кроссворда, выполнения практического задания);

  • Осуществлять коррекцию речевой деятельности (путем применения беседы).


Оборудование : технические средства (компьютер –показ презентации), раздаточный материал (кроссворд, памятка «виды заплаток», инструкционная карта по способам пришивания заплат, практическое задание №1, ткань), памятки по правилам техники безопасности.


Ход урока.


1.Организация начала урока.

Взаимное приветствие.

Формирование мотивации на урок.

2. Актуализация прежних знаний.

1. Кроссворд.

- Сейчас, я предлагаю разгадать кроссворд. (Приложение 1.)

- Но с последним словом мы не знакомы. Наша задача в ходе урока отгадать это слово.

2.Беседа

- А чем мы занимались на прошлом уроке? (пришивали пуговицы)

-Правильно. Мы познакомились с разными способами пришивания. Не так ли? (да)

- Сегодня нам предстоит познакомится с другим видом ремонта одежды.

3. Освоение нового материала.

1. Беседа с применением наглядных средств.

- Отгадав загадки, мы узнаем, какие инструменты нам понадобятся на сегодняшнем уроке.

1) Два конца,

Два кольца,

Посередине гвоздик.

Ответ (Ножницы)

2) У дядюшки у Никона

Вся лысина истыкана.

Ответ (Напёрсток)

3) Одна подружка

Пролезла другой в ушко.

Ответ (Иголка с ниткой)

- Ребята, а как вы думаете, зачем нам сегодня нужны: игла, ножницы, нитки, наперсток? (Чтобы ремонтировать одежду.)

-Правильно. Мы уже ремонтировали одежду при помощи пришивания пуговиц. А теперь пришло время отгадать загаданное слово в кроссворде. Это слово - заплата.

-Заплатка - это кусочек материала, который нашивают на разрывы, прожоги в одежде и различных предметах. Поэтому существует такой вид ремонта. ( приложение 2)

-Существует большое количество видов заплаток. Мы будем использовать вставную заплатку. ( Показ презентации по видам заплаток. Приложение 3.)

- Есть 2 способа наложения заплаток. Первый это клеевой, второй – пришивание. ( Памятка инструкция по способам. Приложение 4. Дается на каждого ученика.)

- Сегодня мы будем использовать способ пришивания. Вы уже знаете, что существует также различные стежки для пришивания. (презентация. Виды стежков. Приложение 5). Но мы возьмем с вами один с которым уже знакомы – строчка. (показ этого стежка. Приложение 6)


4. Закрепление материала.

1.Практическое задание.

- Теперь, когда мы узнали столько много информации. Предлагаю выбрать заплатку.

-Сейчас я раздам задание. Нам нужно подобрать кусочек-заплатку, подходящей формы и цвета, чтобы зашить дырки в одежде. (Приложение 7)

2. Беседа

- Мы молодцы, правильно выбрали необходимую заплатку. При наложении заплаток нужно не только подбирать форму и цвет, но и соответствующую ткань. Подойдите к столу и посмотри какие виды ткани бывают. (приложение 8. При этом ребенку сообщается какая ткань подходит для куртки, какая для штанов, какая для платья\рубашек\халата.)

3. Практическая работа.

-Мы ознакомились с видами заплаток, ткани, стежками, теперь мы можем попробовать сами пришить заплатку. Итак, берем ткань, карандаш и линейку. На ткани ровно рисуем прямоугольник. На доске висит прямоугольник. (Приложение 9)

-Нарисовали все прямоугольник? (да)

-Теперь прежде приступить к работе с ножницами. Обратите внимание на правила безопасности. (Беседа по правилам безопасности) Приложение 10)

- Сейчас, берем ножницы и вырезаем наш прямоугольник.

-. Мы проделали уже большую работу, вырезали прямоугольник- нашу заплатку, теперь нам остается только пришить. Со стежком для пришивания мы уже познакомились (приложение 6 на презентации). А правила безопасности с иглой помним? Что нельзя делать? (беседа. приложения 11 )

- Сейчас я раздам кусочек материи, где образовалась дырка. Наша задача – наложить нашу заплатку и устранить проблему.

-Берем ткань с дыркой и нашу заплатку. Заплатку кладем на изнанку и пришиваем стежком, которым нам знаком. (при необходимости раздаем инструкционную карту по данным действиям.)


5 . Подведение итогов.

Беседа.

-Мы сегодня научились делать не простую работу, пришивать заплатки.

- Что запомнилось больше всего?

- Что понравилось делать?











































Приложение 1.



Р











2.

Е












3.М










4.


О












5.Н







6.





Т











Вопросы :

  1. инструмент для безопасного шитья, надевается на палец.

  2. деталь одежды, которая необходима и пришивается для хранения одежды.

  3. враг шерстяных и меховых вещей (пол погрызли мыши, а ткань поела- ….)

  4. В узкий глазок вдета тонкая нитка,
    И поплыла за корабликом прытко.
    Шьёт, зашивает и колется колко,
    А называют кораблик... 

  5. режущий инструмент, необходимый для шитья.

  6. ремонт разорванного места, когда это место очень большое и штопать нет смысла.





Приложение 2.hello_html_2ef0e8a5.jpg



Приложение 3.

«Виды заплаток»

Нагладная заплата.

на лицевую сторону изделия, пришивается «потайным швом»

Двусторонняя заплата накладывается на поврежденную часть одежды с лицевой стороны и с изнанки. Приготовляются две заплаты - большего и меньшего размера. Приметывают их так, чтобы проношенное место оказалось между ними. Сначала пришивается меньшая заплата (на изнанке) , а затем - верхняя (лицевая) , которая должна покрывать шов меньшей. Двусторонняя заплата очень прочна. 

«Художественная» заплата - из аппликации или вышивки - может иногда спасти испорченную одежду.

hello_html_1d2385a8.jpg

hello_html_1cc25fee.jpg

hello_html_13a0b165.jpg

hello_html_6980dce.jpg













Приложение 4. Инструкционная карта по способам пришивания заплат.

Из подготовленной ткани вырезается лоскут такой формы. Затем заплата наклеивается на поврежденное место, затем необходимо, распрямить утюгом, чтобы материал не сморщился.

Перед тем как наложить заплату, надо аккуратно обрезать ножницами края дыры и придать ей определенную форму: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник и т. д. Затем из приготовленной для заплаты материи вырезают лоскут такой же формы, с припуском в 15 - 20 мм со всех сторон на загибку швов. Если заплата накладывается из куска новой ткани, ее надо предварительно замочить и выгладить, чтобы материал не дал затем усадки и не сморщил заплату. 





Приложение 5. Виды стежков.

















Приложение 6.

hello_html_m3bc59e9f.pngСтежок –строчка.







Приложение 7.

hello_html_64cd2814.jpgпрактическое задание 1.

Приложение 9.

hello_html_2a1620af.jpg

Приложение 10.hello_html_m29ad229c.jpg



Приложение 11.hello_html_358bb86a.jpg





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-313157

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"