Конспект урока по теме " Working day " для 4 класса УМК Spotlight

План урока по английскому языку в 4 классе.

УМК SPOTLIGHT 4

Тема:  Working day

Учитель :  Киреева Е.В.

Цель урока :  закрепить навыки употребления ранее изученного  лексического материала
по теме «Рабочий день» и познакомить с новой лексикой по теме, научить уместно употреблять наречия частотности в  Present  Simple

Задачи :

Обучающие :       1. Активизировать изученную ранее лексику по теме «Рабочий день»
2.  Совершенствовать навыки говорения по теме «Рабочий день»
3. Расширить лексику по теме, познакомить с названиями профессий.

Развивающие :   1. Воспитывать уважение к мнению одноклассников
2. Развивать социальную компетенцию  
3. Мотивировать на дальнейшее изучение темы «Рабочий день»

Воспитательные :1.Воспитывать уважительное отношение к людям различных профессий
 2. Воспитывать уважение к мнению одноклассников
3.  Воспитывать у учащихся доброжелательность при работе на уроке

Образовательные технологии, использованные на уроке :

- педагогика сотрудничества
- компьютерные технологии
- технология обучения в диалоге
- игровые технологии
- метод ситуационных упражнений
- метод проигрывания ролей

Основные понятия, изучаемые на уроке :

- названия профессий
- наречия частотности

Вид использованных на уроке ИКТ :

 проектор, экран, ноутбук, компьютер, наушники

Методическое назначение средств ИКТ :

Визуализация материала, активизация познавательной деятельности.

Программное обеспечение :

УМК «Английский в фокусе», рабочая программа к УМК «Английский в фокусе», собственная презентация «Present Simple. Adverbs of frequency», интерактивное приложение УМК «Английский в фокусе», аудиоматериалы.

План урока

№	Этап	Содержание
1	Приветствие, Организация начала урока	Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, постановка задач.
2	Фонетическая зарядка	Повторение за диктором изученной лексики по теме «Различные учреждения и их местоположение» по с. 26 учебника. Выявление трудностей в произношении.
3	Проверка выполнения Д/з	Лексические тренировочные упражнения, распечатанные для уаждого учащегося из сборника упражнений
4	Проверочная работа	Написание словарного диктанта с использованием наушников.
5	Динамическая пауза	Выполняют движения вместе с учителем Stand up and look around! Shake your head and turn around! Clap your hands and then sit down.
6	Развитие навыков аудирования, чтения, говорения	Просмотр видео сюжета, слушание, обсуждение по вопросам учителя ( фронтальный опрос)  и чтение по ролям сюжетного диалога по теме ( с.27 учебника, №3 )
7	Подготовка к введению новой лексики	Постановка  учебных задач и определение цели урока по зрительных опорам ( учебник с. 28 )
8	Аудирование с опорой на картинки	Введение новой лексики по теме «Профессии». Снятие произносительных трудностей. (буквосочетания). Запись слов, соотношение с транскрипцией.
9	Применение полученных лексических знаний	Игра «Отгадай, кто я» с использованием персональных карточек. ( I do… What am I ? ) Ролевая игра ( учитель шепотом раздает профессии, а учащиеся отгадывают их, задавая вопросы ) What do you do ? Where do you you work?
10	Развитие грамматических навыков. Знакомство с наречиями частотности	Употребление в речи утвердительных структур Present Simple с добавлением наречий частотности. Презентация на тему «Present Simple. Adverbs of frequency» Учащиеся сами делают вывод о месте наречий в английских предложениях.
11	Подведение итогов урока	Самооценка учащихся. Обсуждение достигнутых результатов.
12	Домашнее задание	Запись Д/з  ex 4. P.28 ( st/b ) Ex.1,2,3 (wb)

Краткое описание документа:

конспект не совсем по современным требованиям, но коллеги считают, что очень удачный подручный материал ;) именно для работы, а не для отчетностей ;) я использую большей частью такие, а толстые папки строгих таблиц - для "любителей жанра" ;) хотя и примыкаю иногда к таковым любителям, по необходимости ))