Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по теме "Страны и национальности"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по теме "Страны и национальности"

библиотека
материалов

Тема: Страны и национальности.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки – задания.

Форма работы: фронтальная, групповая, в парах.

Формы организации познавательной деятельности:

  • общеклассная (фронтальная),

  • парная,

  • индивидуальная.

Методы обучения:

  • репродуктивный,

  • деятельностный

  • словесный

Основная практическая цель урока:

  • Обобщить и закрепить изученный грамматический материал по теме «Articles». Научить учащихся моделировать речевую ситуацию, создать условия для проявления индивидуальности и познавательной активности учащихся, уделяя внимание интонационным выражениям; развитие социокультурной компетенции

Образовательная цель урока:

  • использование английского языка для повышения общей культуры, в частности, для  расширения кругозора учащихся о странах, в которых говорят на английском языке, об их символах, флагах и достопримечательностях. Результат: приобретение учащимися страноведческих и лингвострановедческих знаний.

Воспитательная цель:

  • формирование уважительного и доброжелательного отношения к народу, традициям и странам изучаемого языка; системы моральных ценностей; понимания важности изучения английского языка; воспитывать умение общаться с одноклассниками; развивать умение отстаивать свою точку зрения

Развивающая цель:

  • развитие психических функций учащихся (памяти, мышления, внимания, воображения), эмоциональной сферы, а также с формированием навыков и умений межличностного общения.

  • развивать механизм языковой догадки; развивать способности вступать в иноязычное общение; развивать способности логичного изложения мыслей.

Планируемые результаты:

Предметные:

  1. читать текст, содержащий только изученный языковой материал.

  2. находить ответы на указанные вопросы из предложенных вариантов.

Личностные:

  1. формирование уважительного отношения к иному мнению;

  2. осознание языка как основного средства общения между людьми;

  3. принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

  4. развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональной нравственной отзывчивости, понятия и сопереживания чувств других людей.

  5. развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные:

  1. овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  2. формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

  3. формирование навыков активного использования речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

  4. обретение готовности слушать собеседника.

  5. развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника.

  6. расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника.


Ход урока:

1)Организационный момент.

Good morning!Glad to see you!

Who is absent today?

Today we ll have a talk about different countries, nationalities and what they are famous for.

1.Объявление темы урока.

2)Let’ s begin our lesson and let’ s repeat our grammar.

Повторение изученной темы (Артикли),выполнение заданий по карточкам.

2. Проверка домашнего задания: Now I’m going to check up your home task. Please, pass me your workbooks

3. Физкультминутка: Let’s have short rest and sing a song about the alphabet

4. Объяснение нового материала

1)1. Where are you from? - Откуда вы?
~ I'm from Russia - Я из России

2. Whats your nationality? - Какой вы национальности?
~ I'm Mexican - Я Мексиканец.

2) рассмотрение основных суффиксов IAN, -AN, -ESE, -ISH

5.Закрепление материала

Работа с карточками и у доски.

  1. Рефлексия.

Ok. Well. You have worked well today. All of you get good marks.  And now appreciate your own work. 

  1. Домашнее задание


































Задание 1

Ru_s_a

_ust_ali_

A_er_ _a

En_lan_

_ap_n

C_in_

B_a_il

F_an_e

_p_in

_re_ce

Задание 2

1.England

2.Spain

3.Australia

4.Chine

5.Japan

6.Brazil

7.France

8.Greece

9.Russia

10.The USA

11.Egypt


a) Russian

b)Australian

c)Brazilian

d)Chinese

e)French

f)Egyptian

g)English

h)American

i)Japanese

j)Greek

k)Spanish


Задание 3

Общая информация

Номер материала: ДБ-389665

Похожие материалы