Тема урока:
"Насекомые. Пчелы. Разведение
и использование пчёл человеком. Пасека".
Цель:
сформировать у детей представление о пчелах, разведении и использовании пчёл
человеком.
Задачи:
1. Учить работать
с текстом учебника и рабочей тетрадью.
2. Расширять
словарный запас, развивать устную речь, умение отвечать на вопрос полным
предложением.
3. Воспитывать бережное отношение к
природе, трудолюбие, интерес к предмету.
Оборудование:
фотографии, предметные и сюжетные иллюстрации по теме урока, карточки со
словарными словами, баночка с мёдом, свечи из пчелиного воска, соты, видео
экскурсия «Пчеловодство для детей» , учебник «Живой мир» и рабочая тетрадь
Матвеева.
Ход урока
I Оргмомент : Сядут те ребята, имя начинается
с буквы Н, затем с буквы М,В
II Актуализация знаний: Посмотрите на доску. Назовите
тех, кто изображен на фотографиях (стрекоза, пчела, колибри, бабочка).
Какая фотография лишняя? Почему? (это птица) Учитель убирает
фотографию колибри.
Как мы можем
назвать всех их одним словом? (насекомые)
Попробуйте
отгадать мои загадки!
1) Длинное
брюшко,
Большие
глаза,
Четыре прозрачных, Огромных
крыла! (стрекоза)
Улетела от нас стрекоза (учитель
убирает фотографию стрекозы).
2) Я похожа
на цветок
И на бантик тоже.
Очень я люблю лужок
В летний день погожий.
Я порхаю по цветам,
Пью нектар их сладкий.
Кто я, догадайся сам,
Отгадай загадку. (бабочка)
Улетела от нас бабочка (учитель
убирает фотографию бабочки). Какое насекомое
осталось на доске? (пчела)
Давайте внимательно рассмотрим
пчелу! Кто сможет рассказать о её внешнем строении?
Тело пчелы состоит из
головы, груди и брюшка. На голове расположены глаза, усики, челюсти и хоботок.
К груди пчелы прикреплены крылья и три пары ножек. На конце брюшка находится
жало. Жало спрятано, но в случае опасности пчела вонзает жало в тело врага и
выпускает через него яд. В рабочей тетради: части тела пчелы.
III Сообщение темы урока
Сегодня к нам
в гости пришёл человек, который знает о пчёлах всё-всё-всё. Этот человек умеет
правильно обращаться с пчёлами, занимается их разведением.
Учитель
показывает фотографию. Кто это? (пчеловод, пасечник)
Ребята,
обратите внимание на костюм нашего гостя. Как вы думаете, зачем ему
нужна защитная сетка на лице? (Для того, чтобы защитится от пчел)
Пчеловод нас
приглашает на свою работу. Как вы думаете, куда мы отправимся? (на пасеку)
А что такое пасека? (Место, где размещаются пчелиные домики)
Кто из вас знает, как раньше называли пасеку? (пчельник)
Но прежде чем
отправиться на пасеку, давайте вспомним правила безопасности. При общении с
пчелами нельзя размахивать руками и убегать, громко кричать. Пчелы могут ужалить.
Чем жалит пчела? (жалом) Где оно расположено? (на конце брюшка)
IV Изучение нового материала. Видео экскурсия
«Пчеловодство для детей»
Вот мы на
пасеке! (фотография) Ребята, что это за странные домики? Мы ведь в такой
домик не сможем зайти в гости. Неужели пасечник нас обманул?
Это ульи. Улей
- это домик, который построил человек специально для пчел. В каждом
улье живет большая пчелиная семья, в которой есть самая главная пчела-матка
(царица пчел) и рабочие пчелы, которые добывают мед.
Давайте
аккуратно заглянем в улей. Учитель показывает фотографию.
Пасечник или пчеловод может
беспрепятственно проникать в улей, пользуясь специально устройством, которое
разгоняет дым. Это устройство называется дымарь. Учитель показывает
фотографию. Почувствовав запах дыма, пчелки набирают стратегический запас
меда, а с набитыми брюшками уже не могут выпустить свои жала.
Ребята, знаете ли вы, из чего пчёлы строят свои соты? (из воска)
Когда приходит время строить соты, из брюшка пчёл начинают сыпаться красивые
прозрачные восковые пластиночки. Из этих пластинок пчелы строят и соты.
Соты строят из шестигранников или по-другому их называют
шестиугольниками. А почему их так называют? (В фигуре есть шесть сторон и
шесть углов). Угощение учеников сотами.
Воск может
принимать различные состояния. При нагревании воск становится мягким. Из пчелиного воска изготавливают свечи.
Учитель показывает
ученикам свечи, предлагает понюхать их, определить, чем пахнут свечи (мёдом,
цветами). Соты - это большие пластины с ячейками. В одних
ячейках пчелы хранят мед и пыльцу, в других находятся пчелиные яйца или
личинки.
Зачем человек
разводит пчёл? (Чтобы получать от них мёд). Наш гость принёс нам мёд.
Учитель показывает
баночку с мёдом, предлагает понюхать.
Кто из вас
пробовал мёд? Какой он на вкус? (сладкий) Понюхайте мед и
попробуйте догадаться, чем он пахнет, (цветами, конфетами)
Мед используют при изготовлении
конфет, пряников и тортов.
Ребята, мёд
это не только лакомство, но и лекарство. Кого из вас родители лечили мёдом? Чем
вы болели? (простуда, грипп)
Ребята, как
вы думаете, всем людям можно лечиться и лакомиться мёдом? Для всех он полезен?
(Нет. У некоторых людей на мёд аллергия - им его есть нельзя)
Ребята, вы знаете из чего
получается мед? Из сладкого сока цветов - нектара. Пчела собирает его своим
хоботком.
Пчёлы начинают собирать
нектар, как только появляются первые цветы. В течении всего лета они трудятся,
накапливая запасы мёда. Ребята, а для чего пчелы собирают мед? (пчёлы им
питаются) Правильно! Мед – это зимняя пища для пчел, ведь зимой пчелы не
спят. Зимой цветы не цветут и нектар негде взять. Поэтому пчелы все лето
трудятся, делают для себя запасы мёда. Человек может взять из улья лишь часть
мёда. Что случиться, если забрать весь мёд? (пчёлы погибнут от голода)
Ребята, а вы
знаете, что человек использует не только мёд? Пчелиный яд применяют в медицине.
Он входит в состав некоторых лекарств. Пчелиный яд – это густая, прозрачная или желтоватая жидкость,
пахнущая медом, с горьким и одновременно жгучим вкусом. Пчелиный яд – одно из
сильнейших обезболивающих, антибактериальных и противовоспалительных средств.
Учитель показывает лекарства
на основе пчелиного яда.
V Физкультминутка
С утра проснуться пчелки, тянемся
вверх.Потом причешут челки, изображаем - причёсываем чёлку
Умоются над лужицей изображаем - набираем воды в ладошки и умываемся
И по лесу закружатся. Кружимся вокруг себя 1-2 раза
Кто пчелок уважает, пожимаем правой рукой левую
Кто к ним не пристает, грозим указательным пальцем правой руки
Того они не жалят, грозим пальцем левой руки
Тому приносят мед. изображаем - протягивает руки вперёд ладонями вверх
VI Закрепление нового
материала
1. Работа по
учебнику: стр.102 и стр. 10 и рабочая тетрадь стр.48 - 49- чтение
текстов детьми, ответы на вопросы.
VII Итог Что нового вы узнали на уроке? Какую
пользу приносят пчёлы людям? (мёд, воск, яд)Что запомнилось больше
всего?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.