Тема урока: «The
Present Indefinite tense». Построение
специального вопроса в
настоящем
неопределенном времени.
Цели урока: -
активизировать лексические единицы в устной речи;
- организовать
ознакомление со структурой построения специального
вопроса в настоящем времени;
- развивать языковую
догадку, умение сравнивать, обобщать изученные
явления, делать
самостоятельные выводы;
- воспитывать
культуру поведения;
- прививать интерес к
предмету.
Оборудование: -
оформленная доска;
- раздаточный
материал ( карточки-схемы);
Ход урока
- Организационный момент
1.1. Приветствие.
Т.: Good
morning, children!
Ps.: Good morning!
T.: I am glad to see you. Sit
down, please. And let’s start our lesson.
1.2. Беседа с
дежурными
Т.: Who is
on duty today?
Ps.: I am on duty today.
T.: Who is absent today?
Ps.: …. are absent today. (…is
absent today)
T.: What day is it today?
Ps.: It’s Friday (Tuesday) today.
T.: What is the weather like today?
Ps.: The weather is ….
It’s…. today.
- Основная часть урока
2.1. Проверка домашнего задания.
-
Давайте с вами вспомним лексический материал,
посмотрите пожалуйста на доску и назовите на английском языке действие, которое
изображено на рисунке:
To get up, to wash, to have
supper, to have dinner, to have breakfast, to go to bed, to have 5 or 6 lessons
a day
- Ex. p.
2.2. Постановка учебной задачи
Т.: Ребята, вы
заметили, что чаще всего мы или задаем вопросы или отвечаем на них? Мы уже
знаем, чтобы в английском языке правильно задать вопрос нужно использовать
вспомогательный глагол DO или DOES
Ты ходишь в школу?
- Do you go to school?
Твой друг смотрит
ТВ каждый вечер? - Does your friend watch TV every evening?
Ты живешь в
Лондоне? - Do you live in London?
Ты играешь в парке
после уроков? – Do you play in the park after lessons?
Твой друг помогает
родителям по дому? – Does your friend help his parents about
the house? (Предложения даны на доске, учащиеся их записывают в
тетради)
Как называются
такие вопросы? (Общие)
Да, верно, это
общий вопрос так как задается ко всему предложению и требует краткого ответа Да
или Нет
А сегодня мы с вами
будем учиться правильно задавать специальные вопросы. Кто – нибудь может
сказать, что такое специальный вопрос (Специальные вопросы начинаются со
специальных вопросительных слов)
2.3. Активизация
лексического материала
Для начала давайте
с вами познакомимся с вопросительными словами:
What – что?
Какой?
Where – где?
Куда?
When – когда?
Why – почему?
How many – сколько?
How much- сколько?
How – как?
Who – кто?
- Предъявление нового грамматического
материала
Вы уже знаете, что
в английском языке каждое слово в предложении имеет свое место. Давайте
рассмотрим порядок слов в специальном вопросительном предложении
When do you visit your
grandma?
3.1.Правило
- на первом месте после специальных вопросительных слов ставится
вспомогательный глагол (do, does)
- на втором –
подлежащее
- на третьем
сказуемое
- далее –
дополнение и обстоятельство
( на партах у детей лежат файлы с предложениями)
Теперь давайте
обобщим и выведем общее правило:
(разбор схемы)
3.2. Выполнение
тренировочных упражнений
- Работа у доски
и в тетрадях
T.: Now, please, make up
questions (the words are mixed) - А теперь давайте составим
вопросы, обратите внимание, что все слова перепутаны:
What, you, do, like, on Sundays,
to do?
Where, live, do, you?
Why, summer, do, like, you?
- Работа с
учебником
Т.: Now,
please, open your books on page____ Ex.___ (дети записывают
перевод предложений на доске и в тетрадях)
3.3.
Физкультминутка
3.4. Выполнение
самостоятельной работы на карточках
3.5. Работа в парах.
Т.: Now, children, look at the picture.
Think a little and try to ask questions to each other. (А сейчас
посмотрите на картину и попытайтесь позадавать вопросы друг другу)
4. Подведение итогов.
4.1. Беседа:
Т.: С каким типом вопроса вы сегодня
познакомились?
Т.: Что такое специальный вопрос?
Т.: Какие вопросительные слова вы уже знаете?
4.2. Домашнее задание.
____________________________________________________________________________
4.3. Оценивание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.