Конспект урока, презентация на тему "Имя числительное. Повторение"

МБОУ «Старокупавинский лицей»

Урок русского языка в 6 классе

Повторение по теме

«Имя числительное»

Подготовила

учитель русского языка и литературы

                                                                   Васильева Марина Васильевна

2017 г.

Тип урока: урок  повторения и обобщения.

Цели:

повторить, обобщить и систематизировать изученное по морфологии числительного; закрепить навыки нормированного употребления числительных в устной и письменной формах речи;

развивать речь, память, творческое воображение, логическое мышление, орфографическую и пунктуационную зоркость;

воспитывать любовь к русскому языку; желание глубже изучать родной язык; интерес к фауне страны; желание заниматься спортом, чувство гордости за высокие достижения  наших спортсменов.

Оборудование:

1. Доска.

2. Презентация.

Ход урока

I. Организационный момент. (3 мин.)

(Слайд 1)

        Приветствие. Объявление темы урока.

Оформление записи в тетрадь: дата, классная работа, тема урока.

- Как вы думаете, ребята, какие цели будут стоять перед нами на уроке? (Ответ учащихся)

-   Это заключительный урок по изучению имени числительного. Сегодня мы                      

повторим морфологические признаки числительного, сделаем вывод, хорошо ли   усвоили изученный материал.

Мы будем повторять материал теоретический  и параллельно закреплять практической работой.

II. Класс готовится к словарному диктанту и фронтальному опросу

1.  Фронтальный опрос учащихся.

Общие сведения о числительных (4 мин.)

- С какой частью речи мы знакомились впервые в этом году в течение последних уроков?

- Дайте определение имени числительному. Разряды.

- Морфемный разбор числительных семеро, двое, восьмисот шестидесяти.

 Словарный диктант. (3 мин.)

Миллиард экземпляров, одиннадцать гаражей, соревнования по двоеборью, восьмисот шестидесяти километров, утроить усилия, семеро товарищей, двое учеников, девяностый бегун, пятерка по предмету, пятнадцать центнеров, полтораста страниц.

- Подчеркните в словарном диктанте числительные и скажите, что они обозначают.

- Какие числительные называются простыми и составными?

- Назовите в словарном диктанте простые и составные числительные.

- Числовое значение имеют, кроме числительных, и другие части речи. Найдите их в словарном диктанте.

- Почему числительное пятнадцать пишется с одной буквой Н, а одиннадцать – с двумя?

 Вспомнить  загадки, пословицы и фразеологические обороты, в состав которых входят числительные. (5 – 7примеров) слайд 2-3

2. Синтаксический разбор предложения слайд 4-5

3. Определить части речи  слайд 6-7

4. Числительное запишите словами  слайд 8-9

Повторение материала по количественным числительным (3 мин.)

- На какие разряды делятся количественные числительные?

- Расскажите об особенностях склонения количественных числительных, обозначающих целые числа. (6 мин)

5. Просклонять числительное 70  слайд 10-11

6. Перепишите текст, заменяя цифры словами и ставя их в нужной форме. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы.

(Слайд 12 )

Белки и зайц..  ж..вут около (10) лет, бобр – в (3-4) раза дольше.. Ж..знь волка прод..лжается до (15) лет, лисиц.. – (12-13) лет. Олени и лоси ж..вут не более (20) лет, верблюды и лошади – около (30) лет. Из птиц дольше всех  ж..вут гуси – до (40) лет.

- В тексте встретилось числительное сорок. Что вы знаете об истории этого числительного? Почему оно не похоже на числительные тридцать, пятьдесят и другие? Слайд 13

(Слово сорок в Древней Руси было именем существительным. Оно означало «мешок». Мешок с сорока соболями служил денежной единицей. В один сорок (то есть мешок) вкладывали четыре десятка собольих или беличьих шкурок, что составляло набор на целую шубу. Таким образом, сорок – сначала мешок, затем мешок с 40 соболями (или белками) и, наконец, числительное сорок.)

Повторение дробных числительных (4 мин.)

- Что вам известно о склонении дробных числительных?

7. Самостоятельная работа слайд 14

Запишите словами

Из 8,6 вычесть 3,025;

с 90 3/4 сложить 7 5/8.

Работа с собирательными числительными (5  мин.)

8.  Угадайте, о каких числительных идет речь в этом маленьком рассказе.

Петя читает вслух какой-то рассказ. В комнату входит старший брат Пети, студент, будущий учитель русского языка. Он слышит только последнюю фразу, которую прочитал Петя: «Двое заколачивали щели новыми досками, шестеро удерживали их веревками».

 - Уверен, что среди восьмерых работавших не было ни одной женщины,- сказал брат.

Петя удивленно посмотрел на него:

- Точно! Но как ты догадался? Ведь ты не читал рассказ?

- Нет, не читал. А секрет тут простой: в этой фразе упоминаются необычные числительные, которые имеют одну особенность…

- Какие же это числительные, ребята? И какая у них особенность?

- Что вы знаете о собирательных числительных?

9. Устная работа. Исправьте ошибки, если они допущены в предложениях.

(Слайд 15)

К моей кормушке часто прилетает трое  птиц.

Двести девятеро видов птиц занесено в Красную книгу.

Пеликан учил ловить рыбу сразу обоих птенцов.

Повторение материала по порядковым числительным (3 мин.)

- Вспомним склонение составных порядковых числительных. Что вы об этом скажете?

10. Совсем недавно весь мир следил за ходом Олимпийских игр. Послушайте текст и выберите из предложений порядковые числительные, правильно произнесите их, определите  падеж. (6 мин.)

(Слайд  16)

Олимпийские игры в Древней Греции устраивались в честь бога Зевса с 776 года до нашей эры.

(Инд.на доске: морфологический разбор порядкового числительного  (с) 776 (года))

 Отменены они были в 394 году нашей эры.

  Всемирные спортивные соревнования, прообразом которых явились древнегреческие Олимпийские игры, проводятся с 1896 года.

  XXII Олимпийские игры  состоялись в 1980 году в Москве.

Олимпиада-2012 проходила с 27 июля по 12 августа в столице Великобритании. Всего на Олимпиаде было разыграно 302 комплекта наград в 39 спортивных дисциплинах. Выиграв 82 медали — 24 золотых, 25 серебряных и 33 бронзовых — сборная России заняла на Олимпиаде – 2012 в Лондоне  4–е место.

(Проверка морфологического разбора числительного)

Подведение итогов. (5 мин)

Ребята, выполнили ли мы задачи, которые стояли в начале урока?

Надо сказать, что числительное – одна из трудных частей речи.

Довольны ли вы своими результатами?

Как вы оцениваете свои знания?

Считаете, что прочно знаете материал или надо ещё на что-то обратить внимание?

Домашнее задание. Комментирование домашнего задания.

Упр

Оценки.

- Спасибо за урок.

Примечание: при наличии времени можно предложить учащимся отгадать чайнворд по числительным или использовать его на других уроках.

- Что такое чайнворд?  Найдем определение в толковом словаре.

(Чайнворд – английское слово. Чайн – означает по-русски «цепь», ворд – «слово». Чайнворд  - это цепь слов. Цепь эта должна быть замкнутой. Последняя буква каждого слова является первой буквой следующего слова. Последняя буква последнего слова должна замкнуть цепь)

1 о	д	и				о	н	о
г		н				и		в   3
о		н				л		о
н		а				л		с
д		д				и		е
7о		ц	а	т	ы	м  2		м
г								ь
е	ь	т	е	р	6    т	о		д
						с		е
х	с
ё	я
р	т    4
ы	ы
т	с
е	Ч   5	я

1. Порядковое числительное с удвоенным согласным в творительном падеже единственного числа (одиннадцатым).

2. Числительное с удвоенным согласным, которое склоняется, как существительное 2-го склонения, в родительном падеже мн. ч. (миллионов).

3. Сложное числительное, имеющее в середине ь. (восемьдесят).

4. Числительное, которое склоняется как существительное 1-ого склонения, в род.п. мн.ч. (тысяч)

5. Сложное числительное, оканчивающееся на букву А, в род.п (четырёхсот).

6. Порядковое числительное м.р., сходное по правописанию с притяжательным прилагательным, в род.п. ед.ч. (третьего).

7. Количественное числительное, изменяющееся по родам, в род.п. ед.ч. м.р. (одного)

Использованная литература

1. Русский язык в школе. № 2, 1990

2. На уроке и после урока (Материалы по занимательной грамматике). Сост. – А.В.Прудникова. – Государственное учебно – педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР. – Москва, 1962

3. Виноградова Л.А. Сборник диктантов по русскому языку: 5 кл.: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1988.

4. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1994

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Повторение по теме
  "Имя числительное"
  Употребление числительных в речи
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  7 раз отмерь, 1 раз отрежь.
  За 2 зайцами погонишься, ни 1 не поймаешь.
  2 смертям не бывать, а 1 не миновать.
  Обещанного 3 года ждут.
  У него 7 пятниц на неделе.
  Конь о 4 ногах, и то спотыкается.
  Старый друг лучше новых двух.
  
  Пословицы
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Гнуть в 3 шеи.
  От горшка 3 вершка.
  Наврал с 3 короба.
  За тридевять земель.
  7 вода на киселе.
  7 пятниц на неделе.
  Быть на 7 небе.
  Драть 7 шкур. и т.д.
  Фразеологизмы
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Произвести синтаксический разбор предложений.
  
  Два брата отдыхали в деревне.
  Мы свернули в лес после третьего поворота.
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Произвести синтаксический разбор предложений.
  
  Два брата отдыхали в деревне.
  Мы свернули в лес после третьего поворота.
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Определить часть речи, записать словосочетания.
  
  Тройка, три, трёхместный, утроить.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  глагол
  Утроить усилия
  прилаг.
  Трёхместный велосипед
  существ.
  Тройка за ответ
  числит.
  Три книги
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Запишите предложения. Числа замените словами.
  
  1)Юрий Алексеевич Гагарин был 1 капитаном 1 космического корабля.
  
  2)С ним было 1500 солдат и казаков, 500 калмыков и 12 пушек.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Запишите предложения. Числа замените словами.
  
  1)Юрий Алексеевич Гагарин был первым капитаном первого космического корабля.
  
  2)С ним было полторы тысячи солдат и казаков, пятьсот калмыков и двенадцать пушек.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Просклоняйте числительное 70.
  И.п.________________________
  Р.п.________________________
  Д.п.________________________
  В.п.________________________
  Т.п.________________________
  П.п.________________________
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Просклоняйте числительное 70.
  И.п. семьдесят
  Р.п. семидесяти
  Д.п. семидесяти
  В.п. семьдесят
  Т.п. семьюдесятью
  П.п. о семидесяти
  

• 12 слайд

  Перепишите текст, заменяя цифры словами и ставя их в нужной форме. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы.
  
  Белки и зайц.. ж..вут около (10) лет, бобр – в (3-4) раза дольше. Ж..знь волка прод..лжается до (15) лет, лисиц.. – (12-13) лет. Олени и лоси ж..вут не более (20) лет, верблюды и лошади – около (30) лет. Из птиц дольше всех ж..вут гуси – до (40) лет.
  
  

• 13 слайд

  Числительное сорок
  

• 14 слайд

  Запишите словами
  
  Из 8,6 вычесть 3,025;
  с 90 3/4 сложить 7 5/8
  
  
  

• 15 слайд

  Исправьте ошибки
  К моей кормушке часто прилетает трое птиц.
  Двести девятеро видов птиц занесено в Красную книгу.
  Пеликан учил ловить рыбу сразу обоих птенцов.
  
  

• 16 слайд

  Олимпийские игры в Древней Греции устраивались в честь бога Зевса с 776 года до нашей эры.
  Отменены они были в 394 году нашей эры.
  Всемирные спортивные соревнования, прообразом которых явились древнегреческие Олимпийские игры, проводятся с 1896 года.
  XXII Олимпийские игры состоялись в 1980 году в Москве.
  Олимпиада-2012 проходила с 27 июля по 12 августа в столице Великобритании. Всего на Олимпиаде было разыграно 302 комплекта наград в 39 спортивных дисциплинах. Выиграв 82 медали — 24 золотых, 25 серебряных и 33 бронзовых — сборная России заняла на Олимпиаде – 2012 в Лондоне 4–е место.
  
  

• 17 слайд

  Самостоятельная работа
  1.Жалел о 500 рублях. 2. К 770 прибавить 200.
  3.учитель был в ужасе от 590 ошибок, допущенных в диктанте из 240 слов. 4.С 250 яблонь колхоз собрал более 600 килограммов яблок. 5. Арендатор владел 867 га земли. На 567 он выращивал картофель, а на 300 – овощи. 6. 3 ребят закончили четверть на отлично. 7.У кошки родилось 4 котят. 8.Знакомство с участниками конкурса продолжалось в течение 30 дней и заняло около 200 часов
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  В старину в России и в других странах применялись различные меры длины. Чаще всего они были связаны с размерами частей тела человека. Например, сажень, локоть, пядь.
  
  "Старинные меры длины и веса"
  

• 19 слайд

  Косая сажень (248 см.) – расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев поднятой правой руки; маховая сажень (176 см.) – расстояние между концами пальцев расставленных в стороны рук; локоть (45 см.) _ расстояние от концов пальцев до локтя согнутой руки.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  "Пядь - древнерусская мера длины, равная четырём вершкам (17 - 18 см.) - расстоянию между концами растянутых пальцев (большого и указательного...)
  

• 21 слайд

  В Англии и США до сих пор используется «ступня» - фут (31 см.), «большой палец» - дюйм (25 мм.) и даже ярд – единица длины, появившаяся почти 900 лет назад.
  Она была равна расстоянию от кончика носа короля Генриха I до конца пальцев его вытянутой руки.
  

• 22 слайд

  В старину в России применялись меры массы не такие, как в настоящее время. Например. Для взвешивания мелких, но дорогих товаров применялся золотник (около 4 г.). В торговле использовались фунт (=96 золотникам), пуд (=40 фунтам), берковец (=10 пудам).