Выбранный для просмотра документ Конспект урока по окружающему миру на тему _Путешествие по Москве_ (2 класс).doc
УМК "Школа России", 2 класс А, "Окружающий мир", Плешаков А.А.
Раздел: "Путешествия"
Тема урока: "Путешествие по Москве"
Тип урока: изучение нового материала, урок-путешествие
Цель урока:
- познакомить учащихся с историей возникновения, с некоторыми историческими и культурными достопримечательностями Москвы – столицы нашей Родины; формировать первоначальное представление о "плане города", учить читать план.
Задачи урока:
- развивать мышление, воображение, память, внимание, речь обучающихся; совершенствовать умение работать с информацией;
- прививать чувство гордости за свою Родину и свой народ;
- воспитывать бережное отношение к окружающему миру, историческим и культурным ценностям;
- формировать культуру поведения при фронтальной и групповой работе.
Планируемые результаты:
Предметные: учащиеся научатся находить и показывать Москву на карте России, узнавать и называть основные достопримечательности столицы, читать план города.
Личностные: обучающиеся получат возможность для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; для совершенствования эмоционально-волевой сферы и освоения начальных форм познавательной и личностной рефлексии; для формирования способности к саморазвитию, самоконтролю.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: формирование умения формулировать тему урока, принимать и сохранять учебную задачу, осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера; высказывать своё предположение; формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Коммуникативные УУД: развитие умения работать с информацией на уроке, умения оформлять свои мысли в устной форме; работать в паре и группе; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.
Познавательные УУД: формирование умения ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Основные понятия: карта, план, достопримечательность.
Оборудование:
1. А.А. Плешаков. Учебник "Окружающий мир" для 2 класса, 2 часть. Москва, "Просвещение", 2020 г.
2. А.А. Плешаков. Рабочая тетрадь к учебнику "Окружающий мир" для 2 класса, 2 часть. Москва, "Просвещение", 2020 г.
3. Мультимедийный проектор.
Организация пространства: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная работа.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 41» г. Рязани
ОТКРЫТЫЙ УРОК
ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
ВО 2 А КЛАССЕ
"Путешествие по Москве"
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Конькова Л.Н.,
высшая квалификационная категория
2022 - 2023 учебный год
|
Этапы урока |
Содержание урока |
Примечание |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Организационный момент. Психологическая поддержка. |
- Добрый день, дорогие ребята! Человеческая доброта - самое удивительное явление в мире. С помощью улыбки передайте своё настроение. Улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи. Мы - умные! Мы - дружные! Мы - внимательные! Мы - старательные! Мы отлично учимся! Всё у нас получится! - Я вижу настроение у вас замечательное, деловое, итак за работу. Я желаю вам успеха! |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Повторение. |
- Давайте вспомним с вами материал прошлых уроков и разгадаем кроссворд: 1. Шириною широко, Глубиною глубоко, День и ночь о берег бьётся. Из него воды не пьётся. Потому что не вкусна,- И горька, и солона. (Море.) 2. Он и летом, и зимой - 3. На ладонь он ляжет весь. Не часы - а стрелка есть. Он в дороге пригодится - С ним нигде не заблудиться. (Компас.) 4. Я ходил по разным странам, Плыл по рекам, океанам, По пустыне шёл отважно - 5. Снег чернеет на полянке, С каждым днём теплей погода. 6. В белый цвет оделся сад, Пчёлы первые летят. Что за месяц это? (Май.)
|
Слайд 2. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Сообщение темы и целей урока. Проблемная ситуация. |
- Посмотрите, пожалуйста, какое слово у нас получилось по вертикали? (Москва.) - Что вы можете сказать о городе Москве? Определите, тему нашего урока? (Путешествие по Москве.) - Кто был в Москве? Поднимите руку. Что запомнилось? Постановка проблемной ситуации. - Ребята, а как быть тем, кто в Москве не был, но очень хочет познакомиться с этим городом? - Проблема? Какие вы предложите варианты решения проблемы? Какой вариант подходит для нас? (Можно отправиться в заочное путешествие.) Постановка цели урока. - Скажите, пожалуйста, чем мы сегодня займёмся на уроке? Сформулируйте цель урока. - Правильно, сегодня мы совершим путешествие по Москве. В этом путешествии мы с вами узнаем, когда и кем была основана Москва, познакомимся с некоторыми достопримечательностями города, узнаем интересные факты о них. |
Слайд 3.
Слайд 4. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. Актуализация новых знаний. Работа в группе. |
- Но чтобы отправиться в путешествие, нам нужно купить билеты. А для приобретения билетов на наш автобус надо всего лишь собрать пословицы о Москве. Поработайте в группе. Давайте вспомним правила работы в группе. 1. В группе должен быть ответственный. 2. Работать должен каждый на общий результат. 3. Один говорит, другие слушают. 4. Своё несогласие высказывай вежливо. 5. Если не понял, переспроси. Говорят в Москве, а слушают по всей стране. Москва - сердце России. Все реки текут в море, все дороги ведут в Москву. Москва веками строилась. Москвой - столицей весь народ гордится. Кто в Москве не бывал, красоты не видал. - Давайте проверим работу. Ответственный в группе читает одну пословицу. |
Слайд 5. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. Работа над новым материалом. Проблемная ситуация. |
- Итак, путешествие начинается… Первая бортпроводница. - Добрый день, уважаемые пассажиры. Вы находитесь в автобусе, следующем рейсом до Москвы. Просьба пристегнуть ремни и приготовиться к поездке. По прибытию вас встретят экскурсоводы, которые расскажут о достопримечательностях города Москвы. Откройте учебник на странице 98, выразительно прочитайте первый абзац под фотографией Москвы и ответьте на вопросы. - Когда, где и кем была основана Москва? (Город Москва - столица нашей Родины - был основан более 850 (восьмисот пятидесяти) лет назад на берегах Москвы - реки. Основателем Москвы был князь Юрий Долгорукий, которому теперь в центре города установлен памятник.) Вторая бортпроводница. - Послушайте информацию о Москве. В одной старинной летописи написано "Князь великий Юрий Долгорукий взошёл на гору и обозрел с неё очами по обе стороны Москвы - реки и возлюбил сёла и повелел на месте том сделать город, и прозвали его званием реки той Москва - град". А случилось это в 1147 году. - Это было более 850 лет назад. Сначала вся Москва умещалась в стенах Кремля. Стены его первоначально были деревянные, потом белокаменные, а пять веков назад их сложили из крепкого красного кирпича. Город рос, Кремль стал центром большого города, город - центром большого государства. Москва, как и другие города, имеет свою символику: герб, флаг и гимн. - Что такое герб? (Герб - это эмблема, символ, знак города.) Герб города Москвы представляет собой четырёхугольный тёмно-красный щит с изображением всадника - Святого Георгия Победоносца в серебряных доспехах и голубой мантии, на серебряном коне, поражающего золотым копьём чёрного Змея (олицетворяющего врагов земли русской). Флаг города - это полотнище красного цвета с изображением герба Москвы в центре. Гимн города принят Правительством Москвы от 5 июля 1995 года. Автор слов: Марк Лисянский и Сергей Агранян. Композитор: Иссак Дунаевский "Дорогая моя столица". Давайте встанем и прослушаем небольшой отрывок из гимна нашей столицы. Создание проблемной ситуации. - Москва - огромный город. Число жителей нашей столицы превысило 11 миллионов человек. В нём около 4 тысяч улиц и площадей. Ориентироваться в таком городе очень сложно, особенно тем, кто приехал в Москву в первый раз. Что же может помочь гостям Москвы ориентироваться в городе? - Можем ли мы с нашей картой путешествовать по Москве? Почему? Поработайте в парах на стр. 98 - 99. Вспомним правила работы в парах. 1. Работать должен каждый на общий результат. 2. Один говорит, другой слушает. 3. Своё несогласие высказывай вежливо. 4. Если не понял, переспроси. - Что же такое план? (План - это чертёж местности. План вычерчивается в более крупном масштабе, чем карта.) - Что изображено на плане? (На плане местность изображена очень подробно, возможно нанесение зданий, значимых объектов. На плане Москвы хорошо видны главные улицы города, река Москва, Московская кольцевая автомобильная дорога, окружающая город. На плане в учебнике помещены маленькие рисунки, изображающие некоторые достопримечательности столицы.) - Выход есть. Путешествовать по Москве нам поможет план. - Мы выходим из автобуса и отправляемся на экскурсию по городу. Давайте посмотрим и послушаем выступления наших маленьких экскурсоводов. - Главной достопримечательностью Москвы является Красная площадь. Это сердце Москвы. Когда-то на Руси словом "красный" называли не только цвет. "Красный" также значило "красивый", "главный", "славный", "почётный", "самый дорогой". Главный вход в терем назывался красным крыльцом, а самое почётное место в доме - красным углом. Вот и решили люди московские назвать свою главную и самую красивую площадь - Красной. - Московский Кремль - символ нашей Родины. Кремль - сердце Москвы. В далёкие времена Кремль был крепостью, за стенами которой жители древней Москвы спасались от врагов. А сейчас в Кремле работает Президент Российской Федерации Путин Владимир Владимирович. Древние стены Кремля с зубцами, бойницами, сторожевыми башнями стоят на высоком холме и отражаются в водах Москвы-реки. Здесь находятся уникальные памятники истории и культуры, которыми гордится Россия. Купола храмов похожи на шлемы богатырей. - "Царь - Пушка" - одна из достопримечательностей Московского Кремля. "Царь - Пушка" весит около 400 тонн. Рядом с пушкой лежат огромные ядра. Пушку отлил русский мастер Андрей Чохов более 400 лет назад. - "Царь - Колокол" - это самый большой колокол из всех существующих в мире. Высота его 6 метров 14 сантиметров, весит 200 тонн. Во время страшного пожара колокол получил повреждение от быстрой смены тепла и холода. Образовались трещины, откололся кусок в 11 с половиной тонн. Отлит он был мастерами Моториными - Иваном и его сыном Михаилом. - Спасская башня - одна из самых главных башен Кремля. На этой башне находятся самые знаменитые часы с курантами. Во время боёв часы были повреждены снарядом. Мастера не только их исправили, но и научили исполнять мелодию. Давайте послушаем. (Звучит бой Кремлёвских курантов.) - Собор Василия Блаженного на Красной площади - главных храм столицы нашей Родины. Построили этот волшебный собор в честь победы над Казанским ханством по приказу самого Ивана Грозного. Полное его название - собор Покрова Божией Матери на Рву, а "Храм Василия Блаженного" название народное и связано с тем, что в этом храме хранятся мощи русского святого Василия Блаженного. Ах, как красив храм, праздничен! Он похож на нарядный расписной сказочный терем, а купола его напоминают яркие леденцы, и они все разные, не повторяются: один шишками золотыми усеян, как ночное небо звёздами, другой купол напоминает очищенный апельсин с зелёными и жёлтыми дольками, третий опоясан зигзагами алыми, как поясами изысканными. Всего во храме 10 куполов. Высота его 65 метров! - Храм Христа Спасителя стоит на берегу Москвы-реки. Он был построен как благодарность богу за помощь в трудный период истории России - во время Отечественной войны 1812 года. Белоснежное здание расположенное на холме, хорошо просматривается из разных точек. Здание имеет форму равноконечного креста. Центральный купол огромного размера. По краям креста высятся четыре колокольни, увенчанные малыми главами. Это памятник русскому народу за его мужество и героизм. Посмотрите, какой он красивый. Именно в нём происходят все праздничные богослужения, которые показывают по телевидению. - Большой театр имеет мировую известность. Основательницей Большого театра считается императрица Екатерина II. Большому театру более 200 лет. В нём проходят выступления оперы и балета. Каждая новая постановка на его сцене является крупным событием в театральной жизни столицы. В Большом театре выступают прославленные артисты. - Третьяковская галерея названа в честь купца Павла Михайловича Третьякова. Многие считали его чудаком, потому что все деньги он тратил на покупку картин, которые развешивал по комнатами своего просторного дома. Третьяков разрешал смотреть картины всем желающим. А потом он подарил картины и галерею городу Москве. Это - мировая сокровищница. В ней хранятся около 35 тысяч картин. - Цирк на Цветном бульваре. Московский цирк был открыт 12 октября 1880 года Альбертом Саламонским. Интересно то, что до Саламонского цирк не считался зрелищным заведением для детей. Саламонский первый осознал, что дети - замечательная публика для цирка. - Театр зверей имени Владимира Дурова или "Уголок дедушки Дурова". В этом театре выступают животные: бегемот, слон, ворон, пеликан, енот и многие другие. Театр основан 8 января 1912 года Владимиром Леонидовичем Дуровым, основателем знаменитой династии, потомки которого и сейчас работают в театре. Сам Владимир Дуров был известным цирковым артистом, клоуном, дрессировщиком, писателем. - Спасибо нашим экскурсоводам. Мы желаем вам приятного отдыха и хорошего настроения. |
Слайд 6.
Слайд 7.
Слайд 8. Слайд 9. Слайд 10.
Слайд 11.
Слайд 12.
Слайд 13.
Слайд 14.
Слайд 15.
Слайд 16.
Слайд 17.
Слайд 18.
Слайд 19.
Слайд 20.
Слайд 21.
Слайд 22.
Слайд 23. Слайд 24.
Слайд 25. Слайд 26. Слайд 27. Слайд 28. Слайд 29. Слайд 30. Слайд 31. Слайд 32. Слайд 33. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. Физкультминутка. |
Я себе поставлю цель! Буду действовать смелей, Получу я результат, Я учиться очень рад! |
Слайд 34.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7. Включение нового знания в систему. |
- А теперь давайте проверим, насколько внимательны вы были на уроке, как хорошо вы узнали и запомнили Москву. Поработаем в группах. На ваших партах лежат конверты. Возьмите конверт, на котором жёлтый кругом, рассмотрите содержимое конверта. Вам надо из данных достопримечательнос-тей отобрать те, которые относятся к достопримечательностям Москвы. Затем возьмите конверт с синим кругом. В этом конверте карточка с описанием достопримечательностей Москвы. Определите о чём говорится в карточке. - Давайте проверим вашу работу. Начнём с задания с жёлтым значком. (Даны карточки с изображением: Большого театра, Цирка на Цветном бульваре, Исаакиевского собора, Зимнего дворца.) И теперь давайте проверим задание в конверте с синим значком. (Дано описание двух объектов: Белоснежное здание, расположенное на холме, хорошо просматривается из разных точек. Здание имеет форму равноконечного креста. Центральный купол огромного размера. По краям креста высятся четыре колокольни, увенчанные малыми главами. (Храм Христа Спасителя.) Ах, как красив храм, праздничен! Он похож на нарядный расписной сказочный терем, а купола его напоминают яркие леденцы, и они все разные, не повторяются: один шишками золотыми усеян, как ночное небо звёздами, другой купол напоминает очищенный апельсин с зелёными и жёлтыми дольками, третий опоясан зигзагами алыми, как поясами изысканными. Всего во храме 10 куполов. (Храм Василия Блаженного.) |
Слайд 35.
Слайд 36.
Слайд 37. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8. Самостоятельная работа. |
Вам предлагается ответить на вопросы, выбрав правильный вариант ответа. Дети работают с перекидным табло. Проверочная работа. 1. Город Москва был основан а) более 300 лет назад б) более 850 лет назад в) более 100 лет назад 2. Основателем Москвы был а) Георгий Победоносец б) Юрий Долгорукий 3. На гербе Москвы изображён а) Георгий Победоносец б) Юрий Долгорукий 4. Выберите, что не является достопримечательностью Москвы а) Кремль б) Третьяковская галерея в) Петродворец г) Храм Христа Спасителя - Поднимите руку, кто не допустил ни одной ошибки. Молодцы. |
Слайд 38.
Слайд 39.
Слайд 40.
Слайд 41. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. Рефлексия деятельности на уроке. Самооценка. |
- А теперь нам нужно возвращаться домой. Вот мы и дома. - Давайте подведём итог урока. Какую цель ставили? Достигли цели? - Что запомнилось больше всего на уроке? На уроке - Ребята, вы знаете о том, что на главных башнях Кремля горят пятиконечные рубиновые звёзды. У вас у каждого на парте лежат 2 звёздочки со Спасской башни Кремля: одна красная, другая белая. Если вы остались довольны своей работой на уроке, то возьмите красную звёздочку и можете оставить её себе на память о нашем путешествии по Москве. Если вы не очень довольны своей работы, или что-то у вас сегодня не получилось, то возьмите белую звёздочку. И, когда на следующем уроке мы с вами отправимся в путешествие по Московскому Кремлю, у вас будет возможность закрасить вашу звезду в красный цвет. |
Слайд 42.
Слайд 43. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10. Домашнее задание. |
Текст в учебнике на стр. 98 - 101. Работа в тетради на стр. 64 - 66. По желанию подготовить сообщение о любой достопримечательности Москвы. - Всем спасибо за урок. Вы - молодцы. |
|
|
Группа № 1. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 2. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 3. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 4. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 5. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 6. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 1. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 2. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 3. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 4. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 5. Соберите пословицы о Москве.
|
|
Группа № 6. Соберите пословицы о Москве.
|
1-я бортпроводница.
- Добрый день уважаемые пассажиры. Вы находитесь в автобусе, следующем рейсом до Москвы. Просьба пристегнуть ремни и приготовиться к поездке. По прибытию вас встретят экскурсоводы, которые расскажут о достопримечательностях города Москва.
Откройте учебник на странице 98, выразительно прочитайте первый абзац под фотографией Москвы и ответьте на вопросы.
- Когда, где и кем была основана Москва?
2-я бортпроводница.
- Послушайте информацию о Москве.
В одной старинной летописи написано "Князь великий Юрий Долгорукий взошёл на гору и обозрел с неё очами по обе стороны Москвы - реки и возлюбил сёла и повелел на месте том сделать город, и прозвали его званием реки той Москва - град".
А случилось это в 1147 году.
- Главной достопримечательностью Москвы является Красная площадь. Это сердце Москвы. Когда-то на Руси словом "красный" называли не только цвет. "Красный" также значило "красивый", "главный", "славный", "почётный", "самый дорогой". Главный вход в терем назывался красным крыльцом, а самое почётное место в доме - красным углом. Вот и решили люди московские назвать свою главную и самую красивую площадь - Красной.
- Московский Кремль - символ нашей Родины. Кремль - сердце Москвы. В далёкие времена Кремль был крепостью, за стенами которой жители древней Москвы спасались от врагов. А сейчас в Кремле работает Президент Российской Федерации Путин Владимир Владимирович. Его древние стены с зубцами, бойницами, сторожевыми башнями стоят на высоком холме и отражаются в водах Москвы-реки. Здесь находятся уникальные памятники истории и культуры, которыми гордится Россия. Купола храмов похожи на шлемы богатырей.
- "Царь - Пушка" - одна из достопримечательностей Московского Кремля. "Царь - Пушка" весит около 400 тонн. Рядом с пушкой лежат огромные ядра. Пушку отлил русский мастер Андрей Чохов более 400 лет назад.
- "Царь - Колокол" - это самый большой колокол из всех существующих в мире. Высота его 6 метров 14 сантиметров, весит 200 тонн. Во время страшного пожара колокол получил повреждение от быстрой смены тепла и холода. Образовались трещины, откололся кусок в 11 с половиной тонн.
- Спасская башня - одна из самых главных башен Кремля. На этой башне находятся самые знаменитые часы с курантами. Во время боёв часы были повреждены снарядом. Мастера не только их исправили, но и научили исполнять мелодию. Давайте послушаем. (Звучит бой Кремлёвских курантов.)
- Собор Василия Блаженного на Красной площади - главных храм столицы нашей Родины. Построили этот волшебный собор в честь победы над Казанским ханством по приказу самого Ивана Грозного. Полное его название - собор Покрова Божией Матери на Рву, а "Храм Василия Блаженного" название народное и связано с тем, что в этом храме хранятся мощи русского святого Василия Блаженного. Ах, как красив храм, праздничен! Он похож на нарядный расписной сказочный терем, а купола его напоминают яркие леденцы, и они все разные, не повторяются: один шишками золотыми усеян, как ночное небо звёздами, другой купол напоминает очищенный апельсин с зелёными и жёлтыми дольками, третий опоясан зигзагами алыми, как поясами изысканными. Всего во храме 10 куполов. Высота его 65 метров!
- Храм Христа Спасителя стоит на берегу Москвы-реки. Он был построен как благодарность богу за помощь в трудный период истории России - во время Отечественной войны 1812 года. Белоснежное здание расположенное на холме, хорошо просматривается из разных точек. Здание имеет форму равноконечного креста. Центральный купол огромного размера. По краям креста высятся четыре колокольни, увенчанные малыми главами. Это памятник русскому народу за его мужество и героизм. Посмотрите, какой он красивый. Именно в нём происходят все праздничные богослужения, которые показывают по телевидению.
- Большой театр имеет мировую известность. Основательнице Большого театра считается императрица Екатерина II. Большому театру более 200 лет. В нём проходят выступления оперы и балета. Каждая новая постановка на его сцене является крупным событием в театральной жизни столицы. В Большом театре выступают прославленные артисты.
- Третьяковская галерея названа в честь купца Павла Михайловича Третьякова. Многие считали его чудаком, потому что все деньги он тратил на покупку картин, которые развешивал по комнатами своего просторного дома. Третьяков разрешал смотреть картины всем желающим. А потом он подарил картины и галерею городу Москве. Это - мировая сокровищница. В ней хранятся около 35 тысяч картин.
- Цирк на Цветном бульваре. Московский цирк был открыт 12 октября 1880 года Альбертом Саламонским. Интересно то, что до Саламонского цирк не считался зрелищным заведением для детей. Саламонский первый осознал, что дети - замечательная публика для цирка.
- Театр зверей имени Владимира Дурова или "Уголок дедушки Дурова". В этом театре выступают животные: бегемот, слон, ворон, пеликан, енот и многие другие. Театр основан 8 января 1912 года Владимиром Леонидовичем Дуровым, основателем знаменитой династии, потомки которого и сейчас работают в театре. Сам Владимир Дуров был известным цирковым артистом, клоуном, дрессировщиком, писателем.
|
Группа № 1.
Определите по описанию достопримечательность Москвы.
|
Москва
 |
 |
|
|
 |
|||||
 |
|
|
 |
 |
|
|
|
|||||
|
 |
|
|
|
|||||
 |
 |
 |
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация по окружающему миру на тему _Путешествие по Москве_ (2 класс).pptx
Скачать материал "Конспект урока + презентация по окружающему миру на тему "Путешествие по Москве" (2 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Путешествие по Москве
Презентация к уроку
по окружающему миру во 2 А классе
Учитель: Конькова Л.Н.
МБОУ «Школа № 41» г. Рязани
2 слайд
М о р е
г о р и з О н т
к о м п а С
К а р т а
В е с н а
м А й
3 слайд
Тема урока: Путешествие по Москве.
Цель урока: узнаем когда и кем была основана Москва, познакомимся с достопримечательностями города, узнаем интересные факты о них.
4 слайд
Говорят в Москве, а слушают по всей стране.
Москва - сердце России.
Все реки текут в море, все дороги ведут в Москву.
Москва веками строилась.
Москвой - столицей весь народ гордится.
Кто в Москве не бывал, красоты не видал.
5 слайд
6 слайд
Князь Юрий Долгорукий – основатель Москвы.
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
План Москвы
14 слайд
Красная площадь
15 слайд
Московский Кремль
16 слайд
Царь - Пушка
17 слайд
Царь - Колокол
18 слайд
Спасская башня
19 слайд
Храм Василия Блаженного
20 слайд
Храм Христа Спасителя
21 слайд
Большой театр
22 слайд
Третьяковская галерея
23 слайд
Цирк Саламонского
Саламонский
Альберт Вильгельмович
24 слайд
Цирк на Цветном бульваре
25 слайд
Театр зверей имени Владимира Дурова или «Уголок дедушки Дурова»
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
Владимир Леонидович Дуров
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
Москва
Большой театр
Цирк на Цветном бульваре
36 слайд
Храм Христа Спасителя
37 слайд
Храм Василия Блаженного
38 слайд
Город Москва был основан
а) более 300 лет назад
б) более 850 лет назад
в) более 100 лет назад
39 слайд
Основателем Москвы был
а) Георгий Победоносец
б) Юрий Долгорукий
40 слайд
На гербе Москвы изображён
а) Георгий Победоносец
б) Юрий Долгорукий
41 слайд
Выберите, что не является
достопримечательностью Москвы
а) Кремль
б) Третьяковская галерея
в) Петродворец
г) Храм Христа Спасителя
42 слайд
Спасская башня
43 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока + презентация к урокуПредмет: окуржающий мирТип урока: изучение нового материала, урок-путешествиеЦель урока:- познакомить учащихся с историей возникновения, с некоторыми историческими и культурными достопримечательностями Москвы – столицы нашей Родины; формировать первоначальное представление о "плане города", учить читать план.Задачи урока:- развивать мышление, воображение, память, внимание, речь обучающихся; совершенствовать умение работать с информацией;- прививать чувство гордости за свою Родину и свой народ; - воспитывать бережное отношение к окружающему миру, историческим и культурным ценностям; - формировать культуру поведения при фронтальной и групповой работе.
6 666 205 материалов в базе
«Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Путешествие по Москве
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Конькова Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.