Конспект урока + презентация по русскому языку на тему "Сочинение повествование с элементами описания" (5 класс)

Класс 5                                          Русский язык                                           09. 02. 2017г.

Тема: Сочинение-повествование с элементами описания «Джейранчик»

Цель:

учить различать типы речи; вырабатывать навыки и умения описывать животное; развивать внимание, наблюдательность детей, устную и письменную речь учащихся; работать над обогащением словарного запаса учащихся; учить формулировать главную мысль сочинения; подготовить учащихся к художественному восприятию окружающего мира; научить выбирать нужные признаки и располагать их в определенном порядке; прививать эстетический вкус учащихся.

Оборудование:

Мультимедиа-проектор, презентация, классная доска, рисунки, тетради, черновики, игрушки(лошадка, щенок и другие, которые принесли дети).

Ход урока.

1.Слово учителя.

- Дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить о природе. О том, как умно природа заботится о каждом своем детеныше.  Вспомните материал по познанию мира в младших классах. Вы знакомились с защитной окраской животных.  И сегодня на уроке мы еще раз поговорим об этом. Опишем джейранчика, умело скрывающегося в южных степях нашей обширной родины. Помните логические цепочки волк - трава? Какое звено должно быть между ними? (заяц)  Что произойдет, если исчезнет в природе целый вид животных? (Экологическая катастрофа) чтобы не допустить таких катастроф, природа позаботилась о защите своих детей, но и мы не должны варварски вмешиваться в эту идилию и нарушать природный баланс. Мы должны сберечь и приумножить богатства нашей страны, чтобы было что передать нашим потомкам. Чтобы наша страна бала вечной страной «Мәңгілік ел»

 2. Объявление темы и цели урока.

- В каждом человеке заложена способность к творчеству. Радость творчества мы попробуем испытать сегодня на уроке и будем делиться этой радостью друг с другом.

- На уроке мы будем описывать джейранчика, будем учиться строить свою речь связно и красиво, думать, оформлять свои мысли письменно. Результатом нашей деятельности станет сочинение-повествование с элементами описания джейранчика .

3. Беседа:

- Какие стили речи вы знаете? (разговорный, научный, художественный стиль речи – рисуем словами какую-то картину; для художественного стиля характерны слова-краски: эпитеты, сравнения, метафоры).

- Какие типы речи вы знаете? (повествование, описание, рассуждение)

- Что можно описать? (предмет, человека, животное, природу).

- Какие вопросы мы ставим к тексту-рассуждению? (Что? Почему?)

- Какие вопросы мы ставим к тексту-повествованию? (Что? Где? Когда?)

- Какой вопрос можно поставить к описанию? (Какой ?)

- Какой тип речи и стиль мы будем использовать?(повествование с элементами описания)

4. Слово учителя.

В животном мире распространена защитная, или как её еще называют, покровительственная окраска. Она позволяет животным лучше скрываться от врагов или, наоборот, незаметно подкрасться к добыче.

…Пошёл охотник в лес и наткнулся на выводок рябчиков. Они паслись возле зарослей дикой вишни. Вспугнутые птицы взлетели, рассыпались в воздухе между деревьями и исчезли. Охотник видел, что они не улетели далеко, но сколько он ни искал их – не нашёл. И пошёл ни с чем дальше.

А рябчики лежали на ветвях дерева, вытянувшись вдоль и припав к ним всем тельцем. Рябчики – серо-пёстрые, ветви – бурые, попробуй, найди их.

Цвет перьев помогает молодым рябчикам прятаться от врагов. Пикнет мамаша, предупредит об опасности, упадут малыши на землю к кочкам, веткам, и как в воду канули. Вроде их и не было.

Такой же хороший «костюм» у вальдшнепа, куропатки, тетерки, глухарки, перепелки и их детей. Очень выручает он их в лесах и кустарниках.

Зимой на белом снегу хорошо прятаться всем, у кого «костюм» белый: белой куропатке, зайцу-беляку, белому медведю, белому песцу. Переодеваются в белое и заяц-русак, горностай, ласка.

5. Демонстрация  презентации о защитной окраске животных.  Слайды № 1-

Учащиеся читают текст в учебнике Упр. 722

6. Минутка отдыха. Интеллектуальная разминка.

Лимоны кислые, а сахар…

Собака лает, а кошка…

Трава зеленая, а небо…

У человека две ноги, а у собаки…

Птицы живут в гнездах, а люди …

Певец поет, а строитель…

7. Индивидуальная работа. Учащиеся выписывают опорные словосочетания.

Устная творческая работа. Устное описание джеранчика.  Учащиеся внимательно слушают, записывают понравившиеся фразы своих товарищей.

Учитель редактирует устный пересказ. Дети записывают в черновики тезисы выступлений.

На доске записан план сочинения и опорные слова.

План.

І Джейраны

ІІ Желтый холмик

ІІІ Как быть?

ІҮ Догадался!

Опорные слова:

Быстрые газели; крошечный, щуплый, замер и даже дышать перестал; крутой лобик; вместо рожек пупырышки; ножки тоненькие; черные глазенки.

  8.  Письменная работа в черновиках.

  9. Минутка отдыха. Загадки, стихи о животных и растениях

Зимой белый,  летом серый

Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает.

(Дети читают наизусть стихи о животных ).

 10. Слово учителя.

В художественной литературе зачастую используют тексты повествования с элементами описания или рассуждения. Сегодня мы с вами сотавили текст повествование с элементами описания. Можете ли вы сказасть, что у нас получился фрагмент художественного текста? Я желаю вам и дальнейших успехов в составлении подобных текстов.

11. Написание откорректированных и проверенных текстов ученических сочинений в тетради.

• 1 слайд

  Большинство животных, даже хищников, сами могут стать добычей для других животных, поэтому у каждого вида есть свои способы защиты от врагов.
  
  львенок
  

• 2 слайд

  Животные маскируются
  сова
  Некоторым животным защитная окраска или удивительная форма помогают как бы слиться с окружающими их предметами.
  
  

• 3 слайд

  волк
  

• 4 слайд

  сова
  

• 5 слайд

  
  львица
  
  
  бабочка
  
  
  львенок
  

• 6 слайд

  
  горностай
  
  рысь
  лягушка
  

• 7 слайд

  Изложение по рассказу
  Н. Сладкова
  
  ДЖЕЙРАНЧИК
  

• 8 слайд

  Джейран — высоконогая, стройная газель. Живет в пустынях Центральной Азии, Монголии. Кормится травами и кустарниками. Стадо джейранов кочует. Воду пьют раз в семь дней: приходят к водопою за 15 км, когда стемнеет. В жару лежат в тени. При опасности вскакивают и бегут без оглядки. У матери рождается один детеныш, реже два. Она кормит их молоком, а защищает ударами передних копыт или рогами.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Отчёт о проделанной работе в группе по вопросам
  
  Вопросы:
  1. Чем является этот отрывок? Докажите.
  2. Связаны ли предложения в данном отрывке? Если да, то каким образом?
  3. Порядок предложений строго определённый или нет?
  4. Какова тема этого текста? А основная мысль?
  5. Как бы вы озаглавили этот текст?
  6. К какому типу текстов вы отнесёте данный?
  

• 11 слайд

  Текст – несколько предложений, связанных между собой по смыслу.
  тема
  основная мысль
  определённый порядок предложений
  смысловая связь между предложениями
  возможность заголовка
  Признаки текста
  

• 12 слайд

  А ты догадаешься, что сделал зверёк ?
  Прочти текст в учебнике на с. 190-191 и скажи об этом.
  Понаблюдай, как устроен текст. Сколько в нём частей? Как узнали?
  Найди главные слова в каждой части. Подбери заголовок к каждой части рассказа.
  Запиши их под номерами в столбик.
  У тебя получится план текста
  .
  

• 13 слайд

  План.
  І Джейраны
  ІІ Желтый холмик
  
  
  ІІІ Как быть?
  ІҮ Догадался!
  
  
  

• 14 слайд

  Для чего нужен план и как составляли?
  Алгоритм:
  1. Выделить в тексте части и определить, о чём в них говорится.
  2. Назвать каждую часть по её теме.
  
  

• 15 слайд

  Физкультминутка
  
  
  .
  

• 16 слайд

  Готовимся записать текст по плану. Отвечаем на вопросы из упр. № 722
  
  

• 17 слайд

  Самостоятельная работа
  Самопроверка
  
  
  

• 18 слайд

  Домашнее задание: прочитай и перескажи о проделках животных, составь план
  
  

• 19 слайд

  
  
  Рефлексия и итог урока
  научился составлять план
  ещё испытываю трудности
  не научился
  
  

• 20 слайд

  
  
  
  Литература
  
  
  http://xsosx.beon.ru/4333-068-animacija-homjachki.zhtmlhttp://cool-pictures.ucoz.ru/photo/animacija/animacii_prikoly/khomjak_s_kukuruzoj/60-0-11044
  http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%B0&rpt=simage&img_url=klubkrasoti.ru/images/announce/594.jpg&noreask=1&lr=5&p=7
  http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82+%
  http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-6988