Урок
русского языка в 5-м классе
Чудо-игрушка
из глубины веков
Цели:
образовательные:
- продолжить развитие речевой компетенции учащихся;
- закрепить навыки создания текста-описания;
-продолжить развитие творческих способностей учащихся;
воспитательные:
- расширить кругозор учащихся;
- воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире,
чувствовать красоту мира;
- воспитывать любовь к русской культуре.
Эпиграф урока
Хороша
игрушка расписная!
Вся
поет, бесхитростно светла.
И
видна в ней радость молодая
Ставшая
искусством ремесла.
Ход
урока
I. Орг.
момент.
II. Разминка
(артикуляционная, пальчиковая, фонетическая).
III.
Вступительное слово учителя: тема нашего урока звучит несколько странно и
необычно: «Чудо-игрушка из глубины веков» (записываем число и тему урока).
Мы посвятим наш
урок удивительной теме – теме народного ремесла.
Звучит
стихотворение Леонида Хаустова «Художница»
В Дымкове, за
Волгою-рекою,
Драгоценный
продолжая труд,
Не ища на старости
покоя,
Мастерицы славные
живут.
Красная за окнами
калина,
Пароходный
движется дымок.
На столе – еще
сырая глина,
Грубый,
неоформленный комок.
За своей работою
старушка
На скамейке
низенькой сидит.
Глиняную вятскую
игрушку
Лепит… , нет, не
лепит, а творит!
Хороша игрушка
расписная!
Вся поет,
бесхитростно светла.
И видна в ней
радость молодая
Ставшая искусством
ремесла.
– Как вы думаете,
какой может быть основная мысль нашего урока?
Вероятно, мы будем
говорить о красоте, о необычности игрушки. О талантливых мастерах, которые
вкладывают в свои творения свою любовь, тепло, радость и надежду.
III. Чудо
– игрушка из глубины веков (беседа с элементами развития речи)
1. Мы с вами уже
говорили на наших уроках о народных ремеслах: о каких? (учащиеся называют):
Жостовская роспись
Павло-посадские
платки
Гжельская керамика
«золотая хохлома»
Финифть ростовская
Вологодские
кружева
– А сегодня мы
поговорим и попробуем описать игрушку. Игрушку, сделанную настоящими мастерами,
вложившими в нее не только свое мастерство, но и любовь, тепло, радость. Это
игрушка, которую называют «Дымковской игрушкой».
Игрушка
сопутствует человеку с древнейших времен. В национальных русских игрушках
всегда ощутима доброта, улыбка; она проста и скромна, она дарит тепло и
радость.
– А может игрушка
рассказать о целом народе? (может, о таланте народа, о мечте, о том, как
прекрасна земля и люди)
сообщения
учащихся:
филимоновская
игрушка
богородская
игрушка
русская матрешка
2. – Мы поговорим
об игрушке, которую называют праздничной «дымкой».
Учитель
рассказывает о дымковской игрушке: история, особенности мастерства, всемирная
слава игрушки.
3. Беседа: никогда
дымковские мастерицы не лепили из глины волка, черта. Как вы думаете, почему?
(Игрушки предназначались детям, должны нести только добро и свет).
4. Учитель
рассказывает легенду о том, как игрушки спасли город от врагов.
Демонстрируются
слайды, изображающие дымковскую игрушку.
Учитель:
Посмотрите, кого изображают игрушки? (барыню, важную даму, животных, сказочных
птиц)
Поедет крестьянин
на ярмарку, купит игрушку, и получит ребенок в руки праздник, радость и тепло.
Удивительная
особенность игрушки: не лепились пальцы, лицо, только цветными точками
обозначались глаза, щеки, рот.
Сказочные образы
зверей выступали в роли талисманов, хранителей благополучия.
Все фигурки
лепились маленькими, орнамент (узор): круг, овал, горошины, полоски.
– Почему игрушка
такая яркая? (жизнерадостность русского человека, тяга к теплому, живому,
стремление к солнцу, жажда счастья).
Рассказ
о космонавте Викторе Павловиче Савиных(из Вятки): взял в космос талисман –
дымковского петушка как символ защиты от невзгод и на удачу.
Итак, подведем
итоги: что мы узнали о дымковской игрушке?
– почему она
называется дымковской?
– из какого
материала она изготовляется?
– какие фигурки
лепили дымковские мастерицы?
(отвечают
учащиеся)
–
можно ли сказать, что дымковская игрушка обладает своим характером? Какие черты
можно назвать? (озорные, лукавые, смешные, добрые, веселые)
–
какие цвета использовали мастерицы?
–
какими орнаментами разрисовывались игрушки?
–
что можно представить, глядя на дымковскую игрушку?
–
какие чувства вкладывали мастерицы в дымковскую игрушку?
(демонстрация
слайдов с изображением игрушек)
IV.
Подготовка к сочинению-описанию. Пояснение домашнего задания.
1. Записать
зачин (вступление). Дается готовый текст.
2. Описать
игрушку (использовать словарик).
3. Записать
концовку (заключение). Дается готовый текст и изображения игрушек.
Приложения к
уроку: раздаточный материал
I. 1) Зачин
В
слободе Дымково живут-поживают мастерицы. Дарят они людям радость:
замечательные игрушки из глины. Неповторимая дымковская игрушка! Она знаменита
на весь мир. Вот перед нами животные и птицы, а вот нарядная барыня с
кавалером.
2)
Концовка
Русский народ всегда верил в счастье. Поэтому
искусство должно нести радость. Дымковская игрушка тоже укрепляет в людях веру
в жизнь, в победу света и добра!
3) изображения игрушек
II. Словарик
Дымковская
игрушка; лепить из глины; украшать орнаментом;
Мастерицы
используют овал, круг, точки, полоски.
Игрушки
расписывают в яркие цвета: синий, красный, оранжевый, желтый, зеленый.
Водоноска;
кофта в горошек; пышная юбка. Шляпка; разрисовать; синий, красный и желтый
цвета.
Пышная
юбка; украсить; узор из кругов и полосок.
На
плечах; коромысло; желтое; нести; синие ведра; вода; в.
Лицо;
румяное; брови; дугой; бусы; шея; на. Барыня; нести; хлеб-соль; красивая
скатерть;
Пышная
юбка; украсить; орнамент; фартук с геометрическим узором;
Кофта;
с короткими рукавами; ярко-красный жилет; бусы; крупные синие серьги;
ярко-красная шляпка;
Литература:
1. Даль В.
Энциклопедия русского слова. «Эксмо», М., 2009 г.
2. Клиентов
А. Народные промыслы. «Белый город», М., 2008 г.
3. Саяхова
Л.Г., Муллагалиева Л.К., Хасанова Д.М. Русское слово – русский мир. Уфа, РИЦ
БашГУ, 2010 г.
4. Сычугова
Л.П. Чудо-глина из глубины веков (развитие речевой компетенции при обучении
сочинению-описанию в V классе).
«Русский язык в школе» стр.20., №4, 2000 г.
Интернет-ресурсы
Дымковская игрушка — Википедия
ru.wikipedia.org›Дымковская игрушка
Ды́мковская игрушка,
вя́тская игрушка, ки́ровская игрушка — один из русских
народных глиняных художественных промыслов. Возник в заречной слободе
Дымково близ г. Вятка (ныне на территории г. Кирова)
Дымковская игрушка - История народных
промыслов...
nhpko.ru›история-народных…дымковская-игрушка
Дымковская глиняная игрушка –
один из самый ярких и самобытных народных промыслов Вятского края
2009 Дымковская игрушка Вчера,
сегодня, завтра
www.youtube.com
29 ноября 201121,7 тыс. просмотров
дымковские игрушки
www.youtube.com
7 апреля 2013
дымковские игрушки -
YouTubе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.