Конспект урока русского языка в 6 классе школы VIII вида на тему: «Изложение рассказа по данному плану «Волшебные краски»

Конспект урока русского языка

Тема: Изложение рассказа по данному плану "Волшебные краски"

Разработала: Варчук Елена Анатольевна

Цель урока: Формировать умение писать изложение по данному плану

Задачи урока:

1.Учить детей анализировать содержание текста, делить текст на смысловые отрезки , устанавливать связь между ними, излагать текст в соответствии с планом

2.Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, логически последовательно излагать события , обогащать словарный запас

3.Воспитывать уважение к профессиям, трудолюбие, целеустремленность.

                                Ход урока:

1. Организационный момент:

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

2. Вводная беседа

- Ребята, какой месяц сейчас начался?

У меня в мешке подарки

Карамели, шоколадки

Вокруг елки хоровод

Что за праздник?(Новый год)

Он приходит

В зимний вечер

Зажигать на елке свечи

Бородой седой оброс

Кто же это?(Дед Мороз)

Разукрасил он весь двор

И аллейки, и забор,

Рисовал цветы и дожик

Боря- будущий ( художник)

- Эти загадки связаны с сегодняшним нашим уроком. Мы сегодня с вами будем готовиться писать изложение

Что такое изложение? ( слайд)

3. Основная часть

- Рассказ называется "Волшебные краски"

(Чтение рассказа Е.Пермяка "Волшебные краски")

В ночь под Новый год Дед Мороз подарил одному очень доброму мальчику краски.

- Только это, мой друг, простые краски. Но они могут стать волшебными, если ты этого очень захочешь.

Добрый мальчик достал кисть и принялся рисовать.

Прошло много лет. Мальчик стал настоящим художником.

Люди смотрели на его картины, радовались и восхищались.

- Какие чудесные картины. Какие волшебные краски!-говорили они, хотя краски были самые обыкновенные. Просто к ним прикоснулись руки трудолюбивого, настойчивого человека.

4. Осмысление текста

- Понравился ли вам рассказ?

-О ком говорится в рассказе? ( о добром мальчике)

 Давайте прочитаем его еще раз "по-цепочке"

( у учащ-ся карточки с текстом рассказа)

- Подумайте о чем он?

5. Определение темы и главной мысли текста

- Что подарил Дед Мороз доброму мальчику?(обыкновенные краски)

- Что он сказал при этом?(могут стать волшебными если он этого захочет)

- Что сделал мальчик дальше?(достал кисть и стал рисовать)

-Кем он стал через много лет ?(настоящим художником)

- Почему краски казались волшебными?( люди глядя на картины радовались и восхищались)

- Что помогло мальчику стать настоящим художником?(трудолюбие и настойчивость) слайд

6. Работа с планом

(по ходу работы появляется слайд с планом текста)

- На сколько частей мы можем разделить текст (на 3 части)

- О чем говорится в первой части? ( о подарке )

- О чем говорится во второй части?( настоящий художник)

- О чем говорится в третьей части? (о волшебных красках)

7. Пересказ каждой части рассказа учащимися

- Давайте сначала определим  лексическое значение слов: (слайд)

Трудолюбие - любящий трудиться

Настойчивость - человек, который стремится к осуществлению чего-нибудь

8. Физминутка

Ножки вытянем вперёд,

Влево, вправо поворот.

Ножки выше поднимаем

И в коленочках сгибаем,

Подбородком дотянулись

И друг другу улыбнулись.

Головой все повращаем

И урок наш продолжаем. 

"Мозговая гимнастика" (Ленивые восьмерки)

-Нарисуйте в воздухе "восьмерки" сначала правой рукой, затем левой по три раза , а затем обеими руками вместе. зажмурьте сильно глаза потрите руки сильно и открыв резко глаза приложите к ним руки

9. Целостный пересказ рассказа сильным и средним учеником по плану

10. Орфографическая подготовка (слайды)

-Написать рассказ мы должны без ошибок

- Как пишутся предлоги со словами? Найдите в тексте предлоги со словами.

ночь- ж.р после шипящей на конце ь

Дед Мороз, Новый год

смотрели- безуд. гласная в корне , проверочное слово смотрит

11. Подведение итогов урока

- Итак, как называется наше изложение?

-Какова его основная мысль?

(трудолюбие и настойчивость )

- Я желаю чтобы вы в достижении своих целей были настойчивыми и трудолюбивыми. И закончить наш подготовительный урок хочется стихотворением о трудолюбии:

Дети! Надобно трудиться:

  Не бегите от труда ;

     Ах! От праздности родится

                Много горя и стыда.

                   Тот кто хочет доброй славы,

                         Должен хлеб свой в поте есть,

                             Не за игры и забавы

                                 Достается людям честь