Конспект урока в 9 классе "Первая медицинская помощь"

КОНСПЕКТ

УРОКА

ПО

ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 9 КЛАССЕ

ТЕМА: «ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ СМЕРТИ»

подготовил

преподаватель- организатор ОБЖ

МБОУ «СОШ №5»

города Донской, Тульской области

МАШКОВ ВАЛЕРИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Ознакомить учащихся с порядком, оказания первой медицинской помощи при клинической смерти;

2. Привить практические навыки проведения мероприятий сердечно- легочной реанимации.

Место занятий 1 кабинет

Время:45 минут

Учебные вопросы и расчет времени

1.	Организационный момент	1 мин
2.	Проверка домашнего задания	S мин
3	Терминальные состояния Понятия и определения	10 мин
4	Порядок проведения сердечно-легочной реанимации	20 мин
5.	Закрепление пройденного материала	5 мин
6.	Заключение	2 мин
7.	Задание на дом	2 мин

Итого             45 мим

Используемая литература

1. И.Ф. Богоявленский «Оказание первой медицинской помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций». С П 2011

2. «Основы безопасности жизнедеятельности о составитель Засядько Ю.П. Экстремум Волгоград 2005г.

3. в.И. Латчук. В В. Марков «Основы безопасности жизнедеятельности» 11 класс методическое пособие Дрофа Москва 2006 г.

Учебно- материальное обеспечение

1. ТСО «компьютер, видеоприставка

2. Компьютерная презентация по теме «Сердечно- легочная реанимация*

3. Тренажер «Максим 3»

4. Плакаты

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания. Беседа по вопросам.

а. Дать определение терминальных состояний (пограничные состояния организма между жизнью и смертью)

б. Перечислить виды терминальных состояний (предагональное состояние, терминальная пауза, агония, клиническая смерть).

Разъяснить их значение

3. Изучение нового материала
а. лекция учителя

Состояние клинической смерти длится 5-7 минут ( в зависимости от состояния потерпевшего и условий, в которых он находится). Признаками этого состояния являются : отсутствие сознания, отсутствие дыхания, отсутствие пульсе на сонной артерии, расширение зрачков, отсутствие реакции зрачков на свет Для вывода пострадавшего из состояния клинической смерти существует реанимация. Реанимация- зто оживление умирающего, выведение его из состояния клинической смерти, предупреждение возникновения смерти биологической.

Цель реанимации: спасение жизни человека как социального субъекта, полноценного члена общества.

Задачи реанимации: предупреждение гибели, поддержка, восстановление функций головного мозга, выведение организма из терминальных состояний, предупреждение их возврата (рецидива), предупреждение или ограничение числа возможных осложнений, снижение тяжести их течения.
Выделяют пять этапов реанимации: диагностический, подготовительный, начальный, реанимация, восстановительный.

Рассмотрим каждый из них.
 - Диагностический: узнать у пострадавшего о необходимости ему помощи. Если он не отвечает попытаться привлечь его внимание более сильными шумовыми звуками( хлопки в районе его ушей),причинением ему болевых ощущений (щипки в районах ключиц). Если результат отрицательный проверить наличие дыхания и пульса, реакцию зрачков на свет. При расширенных зрачках -проверить, нет ли переломов шейных позвонков.

 - Подготовительный: положить пострадавшего на ровную твердую поверхность, расслабить поясной ремень, ворот одежды.

 - Начальный: проверить проходимость дыхательных путей. Осторожно запрокинуть голову пострадавшего. Сделать 2-3 вдоха

методом «рот-в-рот» или «рот-в-нос». При непроходимости воздуха проверить ротовую полость и,при необходимости, удалить

оттуда инородные предметы и рвотные массы. После удаления еще раз сделать ему несколько вдохов. Если воздух прошел в легкие приступаем

следующему этапу.

- Реанимация: приступаем к искусственной вентиляции легких и непрямому массажу сердца При исполнении одним спасателем -2 вдоха 15

надавливаний на грудную клетку. При исполнении вдвоем- 2 вдоха 5 надавливаний на грудную клетку. Частота вдохов 7 раз в минуту, надавливаний 60

70 раз в минуту. После проведения 2-3 циклов проверять наличие пульса и дыхания. Если они восстановились переходим к следующему этапу.

 -    Восстановительный: Переводим тело пострадавшего в положение «на боку»,зафиксировав его согнутой рукой и ногой. Вызвать «Скорую помощь».

Сейчас мы отработаем вышеуказанные действия не тренажере «Максим-3»

 - работа с наглядными пособиями (просмотр слайдов, плакатов, использование тренажера «Максим- З»)

4. Закрепление пройденного на уроке материала
а. перечислить признаки клинической смерти
6. в чем смысл прекардиального удара
в. какова частота нажатий на грудную клетку

5. Заключение. Вывод делают учащиеся.

Человеку, находящемуся в состоянии клинической смерти, можно помочь, если не упущено время и уметь это делать.

6. Подведение итогов урока (выставление оценок).

7. Домашнее задание: параграф № 2.6, 27 , записи в тетради.