Конспект урока "Вопросы к подлежащему в Past Simple Tense"(5 класс)

Конспект урока по английскому языку в 5 классе

«Вопросы к подлежащему в прошедшем простом времени»

Цель: научить строить вопрос к подлежащему в простом прошедшем времени

Планируемые результаты: - знать5 типов вопросительных предложений в прошедшем времени; знать две формы правильных и неправильных глаголов; понимать в целом речь учителя по ходу урока, понимать речь одноклассников; отвечать на вопросы собеседника.

Ход урока

1. Организационный этап.

T.: Good morning, boys and girls.

P.: Good morning, good morning,

T.: I am glad to you, too!

T.: Nice to meet you today. How are you?

- And who is on duty today.

- Can you tell me what day is today.

- Thank you. It’s right. -

Фонетическая зарядка

Т: Прочитайте скороговорку

Six sick hicks nick six slick bricks with pick and sticks

(Шесть больных цыплят ник сидели на шести гладких кирпичах с киркой и палками)

Читаем скороговорку 3 раза темп чтения постепенно ускоряется

«Six sick hicks nick six slick bricks with pick and sticks»

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

-Мы научились строить утвердительные, отрицательные предложения в прошедшем простом времени. Задавать специальные вопросы.

-Как вы думаете « Какой вопрос мы сегодня будем учиться строить?»

(Вопрос к подлежащему)

-Правильно, вопрос к подлежащему. - Как вы думаете, а почему вы не правильно построили вопрос к подлежащему, порядок слов в в настоящем простом и длительном временах вы знаете хорошо?

- Да, вы не знаете как правильно построить вопросе к подлежащему в прошедшем простом времени.

- Давайте же научимся.

3. Актуализация знаний

Т: давайте вспомним, что означает Past Simple Tense, какие окончания, ключевые слова

-Прочитайте правило на стр. 54

- Ответьте на вопросы р. 55 ех.55

Повторение и закрепление знаний » Построение утвердительных, отрицательных предложений, специальных вопросов в прошедшем простом времени.

4 Физкультминутка ( слайд №3)

- I think that you are tired. Let’s sing the song «The alphabet». Stand up, please.

5. Первичное усвоение новых знаний

- Прослушайте аудиозапись и скажите, где путешествовала Mrs Lessung

Р.52 ех. 1

-Составьте по картинкам предложения

Р.55 ех. 7

6. Первичное закрепление

 - По цепочке строим вопросы.

- Проверяем по образцу.

- Молодцы

Р.56 ех. 10 ( поставить глагол в прошедшем времени)

- Проверь себя по таблице неправильных глдаголов

- Прочитайте слова, в которых вы допустили ошибки.

- Объясните, почему вы допустили ошибки

7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

- Правило построения вопроса к подлежащему во всех временах одинаково?

-Каков порядок слов в вопросе к подлежащему в прошедшем простом времени?

- Вспомогательный глагол употребляется в вопросе к подлежащему в прошедшем простом времени? ( не употребляется)

- Смысловой глагол в какой форме? (во второй)

- Как образуется 2-ая форма у правильных глаголов? ( добавляется окончание –еd)

- Как образуется 2-ая форма у неправильных глаголов? ( не по правилам, их надо выучить или посмотреть в таблице неправильных глаголов)

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

   Р. 55 ех.8,9 (поставить глаголы в прошедшем времени и составить вопросы)

9.Рефлексия учебной деятельности

- Какую цель ставили на уроке?  Достигли цели? Докажите?

- Расскажите, правило « Построение вопроса к подлежащему в прошедшем простом времени».

- Какие были трудности?

- Оцените результаты своей работы при помощи таблицы, она лежит на вашей парте. Учащиеся проводят оценку в таблице. -Вы молодцы!