Конспект урока "Все профессии хороши"

Школа: КГУ «Каменская средняя школа»
Дата: «14 » февраля 2019г.		ФИО учителя: Кусаинова А.А.
Класс: 4 "А" класс.		Количество присутствующих:                         отсутствующих:
Урок 42                                    Тема:  Все профессии хороши
Цели обучения:
Познакомить учащихся с профессиями людей, видами деятельности.
Развивать познавательную активность учащихся;
Расширять представление об окружающем, обогащать словарь.
Языковая цель	Полиязычие: фармацевт-дәрі-дәрмек жасаушы нельзя шуметь-шулауға болмайды Основные термины и словосочетания: Профессия, профессии
Цель урока:	ознакомить с текстом, дать понятие о личных окончаниях глаголов настоящего времени; развивать устную и письменную речь учащихся.
Привитие ценностей	способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых качеств личности; формировать потребность в обоснованном профессиональном выборе
Межпредметные  связи	Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык
Навыки использования ИКТ	Использование ноутбука
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке		Ресурсы
Начало урока 5 мин	I. Организационный момент. Создание комфортной психологической обстановки. –Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском. - Ребята, скажите, пожалуйста, с каким настроением вы пришли сегодня на урок? Я думаю, что вы пришли на урок с хорошим настроением. - У вас на столах лежат «тучки» и «солнышки», покажите какое настроение у вас. Проверка домашнего задания. -«Корзина идей».Учитель «Ребята, что вы знаете о глаголе? Давайте напишем на яблочках и опустим в корзинку. (часть речи, обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что делает?. II. Актуализация знаний.Учитель предлагает посмотреть  мультфильм «Все профессии важны, все профессии нужны».3м  (Деятельность уч-ся) Прогнозирование учащимися темы урока.		Корзина , яблочки Мультфильм
Середина урока	III. Изучение нового материала. Ребята, кем работают ваши родители? У Асылжан папа-механизатор, мама- уборщик служебных помещений.                                У Танира папа – пасёт скот ,мама – занимается домашним хозяйством и т.д. Трудная у них работа? А какие профессии вы увидели в мультфильме?                                         Кочегар, нефтяник, шахтёр, геолог, металлург, токарь, космонавт и тд . Каким словом мы можем назвать все эти слова?(профессия).  Профессия-мамандық Сегодня вы узнаете еще об одной профессии из текста                       «Все профессии хороши». Словарная работа фармацевт-дәрі-дәрмек жасаушы нельзя шуметь-шулауға болмайды  (Деятельность учащихся) Записывают в тетради число. Чтение текста учащимися по цепочке.Ученики читают  текст, а затем работают над содержанием текста, используют «карточку- нформатор». Работа с учебным словообразовательным гнездом (УСГ). Делают вывод. IV.Закрепление изученного материала. Учимся применять правило. Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника. Презентация «Запомните, как изменяются глаголы и их окончания в настоящем времени». Работа у доски и в тетрадях. Изменить глаголы: читать, играть, решать и петь. (Деятельность учащихся) Работа по учебнику. Составить 3 предложения по схеме и записать. Обозначить окончания. Взаимопроверка. Игра«Заморочки из бочки» Работа над развитием связной речи.(выбирают из бочки картинки, например «врач» и к нему должны добавить действие что делает, например, лечит и т.д. строитель, повар, тракторист, артист, художник). Выборочный диктант на основе слайд-шоу. Выписать из текста только глаголы. Итак, скажите мне пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!) - О разных профессиях мы с вами сегодня говорили ? А кем хотели бы вы стать в будущем? Задумывался ли кто-нибудь из вас об этом? - Важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. Я желаю вам правильно избрать свой путь в дальнейшей жизни. - Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали, о разнообразных профессиях вспомнили и поговорили. Пройдет еще не мало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой? - Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд не простой. Составьте синквейн к слову профессия.		Учебник. Упр 1. Стр 100 Карточка-информатор Презентация Учебник,зад.4 Бочка Слайд Правила составления синквейна.
Конец урока 3 мин	Рефлексия.Дополни «Корзину идей» яблочками. Что мы еще узнали о глаголе? (окончания глаголов в настоящем времени могут изменятся). Подведем итоги, подсчитаем баллы. Оценивание. Дом задание. Составьте предложения из данных слов. Упр.5 Стр.103 Если понравился урок – на грустное облачко приклеим солнышко,а если нет-тучку.		«Корзина идей»

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка с целью обучения: 1. Познакомить учащихся с профессиями людей, видами деятельности; 2. Развивать познавательную активность учащихся;3.Расширять представление об окружающем, обогащать словарь.

Цель урока: ознакомить с текстом, дать понятие о личных окончаниях глаголов настоящего времени; развивать устную и письменную речь учащихся.