Конспект внеклассного мероприятия. Тематическое развлечение «Путешествие в древний мир»

Конспект внеклассного мероприятия.

Тематическое развлечение «Путешествие в древний мир»

ü Класс: 5, 6 класс

ü Тема мероприятия: «Путешествие в древний мир»

ü Цель: предоставление воспитанникам эмоциональной возможности перевоплотиться в древних людей.

ü Задачи:

Образовательные:

1.     Вызвать интерес  к  истории  нашей планеты  - познакомить с внешним обликом, бытом древнего человека и появлением  первых профессий.

2.     Формировать умение делать открытия и выводы;

Развивающие:

1.     Развивать любознательность, воображение.

2.     Осмысленно общаться жестами, вживаясь в образ.

Воспитательные:

1.     Показать зависимость древнего человека от природы.

2.     Формировать стремление активно участвовать, взаимодействуя со сверстниками; 

Предварительная работа:

Совместная деятельность воспитателя и детей по изготовлению:

1.     набедренных повязок, юбок;

2.     украшений на шею из соленого теста – бусы из костей, когтей и пр.;

3.     лепка посуды,

4.     мамонтов из бумаги,

5.     каменные молотки, пики, стрелы– бумажные трубочки для  использования в ходе развлечения.

ü Оформление зала:

развешены иллюстрации, пещера,кострище,  пальмы, разложенные стрелы, копья, мамонты на пастбище, растяжка листов ватмана с изображением скал (для рисования).

ü Условные обозначения:

Древний человек разговаривает с детьми жестами, а ведущий комментирует его действия. Голос записи.

ü Ход развлечения:

При входе детей в зал, под тихую музыку дети расходятся по залу, рассматривая оформление.

В веке древнем жил тревожно

Первобытный человек

Между прочим, очень скромно,

Ускоряя в жизни бег.

Палкой землю ковыряя

Пропитание добывал,

И законы от природы

Очень четко соблюдал 

Борис Шнайдер

Из пещеры выходит первобытный человек зевает.

Приветствует солнце (руки вверх), благодарит землю (встает на колени и делает поклон)

Рад приветствовать  своих друзей («Эхо» - логоритмика), возгласы друг другу с движениями

Настало время познакомиться и подружиться друг с другом  (по очереди дети подходят  к древнему человеку приветствуют друг друга жестами по желанию ребенка – спинами, лбами, пальцами, руками и т.д.)

Посвящает  в древних людей – делает  краской пометку на лбу

(обобщающий жест) говорит, что выпервобытное племя, (кладет руки на плечи детей)хочет сказать, что очень дружное племя

(бьет себя по груди) показывает, что он вождь племени.

Звучит музыка

В знак  дружбы приглашает всехна танец, а это не просто танец, а это призыв к удачной охоте, охота  еще будет удачнее, если вы возьмете в руки (по ходу танца дети разбирают  разложенные пики,  стрелы, копья). На конец  танца заводит детей на место начало охоты на мамонта  

Вот и трудится мужчина. В руках стрелы и копье. Ждет голодная община тушу мамонта на обед

Во время охоты: преодоление препятствий:  крадутся, прячутся за деревьями, ползут по-пластунски, перепрыгивают через ручьи и  метают  пики  в движущегося  мамонта по натянутой веревке

Победный клич об удачной охоте - ритуальный танец с возгласами и копьями в руках

Древнего человека от обезьяны с виду трудно отличить. Скачет стадо среди поляны, не умеет говорить

С  продвижением  к пещере, где их поджидает камнепад - падение шариков с вершины пещеры.  Расчистка входа – сбор шариков.

А вот и жилище, в середине пещеры очаг, вокруг него  деревянные палочки (по 2 на каждого ребенка),  заглядывая в пещеру делает жест (зажмуривает глаза, закрывая руками) - очень темно, б-р-р (холодно)

(рассаживаются вокруг очага) Быт представьте, не устроен, нет ни света, ни тепла. Из костей и трав дом построен, нет ни стульев, ни стола.

Озадачен, как же согреться и осветить пещеру.  Обыгрывает  добывания огня путем трения деревянных палочек и предлагает  помочь ему

В процессе трения определяют, что дерево нагревается. Общаясь друг с другом жестами, путем прикладывания  деревок  частям тела, сравнивая степень нагрева дерева.

Чем быстрее процесс трения, тем горячее дерево.

Раздувание костра (появление огонька – фонарик)

Рассматривание иллюстрации «Защитажилища»…(определяют  суть картины – защита жилища; пугали возгласами, гримасами, факелами).

Рычание,топанье, грохот

Предлагает выйти из пещеры и защитить свое жилище - оживить  сюжет иллюстрации

Убеждаются, оглядываясь по сторонам,  что опасность миновала, издают победоносный клич.

Слайды на проекторе (занятость общины)

Каждый в племени занимался тем, что у него хорошо получалось.Они  жили по правилу, кто не работает, тот  не ест.

Уже в древнем мире появились профессии: рыбак, художник, повар, охотник.  Интересно, какая профессия была у вас?

Разрезные картинки по профессиям – работа в подгруппах

Песня «Если б не было школ»

Рисование на скалах (угольками, красками поролоном, пальцами рук) случай на охоте, жизни, моменты сражения, животных и пр., с переходом  в самостоятельную деятельность детей в течение дня