Конспект занятия "День матери"

ГБПОУ РО «ШПК»

Конспект пробного занятия

проведенного в 3 «Г» классе «Дружные нотки»

МБОУ лицей № 6

студенткой группы 4 «Д»

специальности 44.02.03/ 050148 «Педагогика дополнительного образования в области музыкальной деятельности»

Гетмановой Светланой Сергеевной

                                                       30 ноября 2015 года.

Компанченко Марина Александровна            _______________________                                          

Иванченко Тамара Геннадьевна                     ______________________                         

День матери.

Цель: Формирование ценностного отношения к матери, человеку, подарившему тебе жизнь.

Задачи:
Обучающие. Учить детей размышлять и связно выражать свои мысли в устой речи и в письменном виде. 
Развивающие. Совершенствовать эмоционально-нравственную сферу ребёнка;  развивать чуткость, отзывчивость, внимательность, смекалку, находчивость.
Воспитательные. Воспитывать любовь и бережное отношение.

 Тип занятия: беседа

Планируемые результаты:

Метапредметные:

1.активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

2.готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

3.сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;

4.сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

5.умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

Личностные:

1.формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

2.принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

3.формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

4.развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Методы обучения:

•словесные

•наглядные

•практические

Оборудование занятия: ТСО,.

Литература: интернет ресурсы

Ход занятия.

Здравствуйте ребята, в нашем языке очень много слов, но одно из них занимает особое место в жизни каждого человека. Сейчас я дам вам три подсказки, а вы попробуйте догадаться, о каком слове идёт речь.
Подсказки:
- в этом слове всего 4 буквы;
- это слово на всех языках мира звучит ласково и нежно;
- это первое слово в жизни каждого человека.

- Конечно, это слово «мама». Самое прекрасное слово на Земле. Мама, мамочка! Сколько тепла таит это простое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. 

Вы, конечно, не помните свою первую встречу с мамой. Эта встреча произошла в родильном доме – больнице, где малышам помогают появиться на свет. Как обрадовалась ваша мама, когда впервые увидела вас! Как радостно билось её сердце, когда она прижимала вас к своей груди.  Как подолгу вглядывалась она в ваше личико, изучая каждую чёрточку своего родного крохотного создания. Если вы начинали плакать, мама качала вас и пела колыбельную песню. Мамины руки дарили вам тепло и ласку. А сколько тревожных ночей не спала ваша мама, когда вы болели. С какой заботой ухаживала за вами, с какой самоотдачей тратила все свои силы, чтобы вы поправились.

-Ребята, кто хочет рассказать о своей маме?

Издревле сложилось в народе  много хороших и добрых пословиц о матери:

• Птица рада весне, а младенец – матери.
• Нет милее дружка, чем родная матушка.
• При солнышке светло, при матери добро.
• Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадет, да скоро растает.

(Разобрать с детьми смысл последней пословицы, узнать, как они её понимают)

- Эти пословицы передавались из поколения в поколение  и дошли до наших дней. А мы с вами передадим их следующим поколениям, потому что, пока  жив человек, будет  жить и его любовь к матери.
- А сейчас мы с вами прослушаем песню, «Мамочка моя милая», и ответьте на вопрос какие чувства вызвала у вас эта песня?

- В верном материнском сердце никогда  не гаснет любовь к своим детям. На протяжении всей своей жизни мама будет заботиться о вас, оберегать, давать советы, учить быть мудрыми. Подрастая, вы можете помогать своим мамам, выполняя часть работы по дому. А что по дому  делаете вы, ребята, как вы помогаете своим мамам? (Ответы детей)
Предлагаю сыграть в игру «Добавь словечко».

Игра «Добавь словечко».
Правила игры. Педагог начинает, а дети заканчивают четверостишие или двустишие.

Помогать я маме буду,
Быстро вымою ……..   (посуду)

Я люблю трудиться,
Не люблю лениться,
Сам сумею ровно, гладко
Застелить свою ……..  (кроватку)

Я, конечно же, не прочь
Своей мамочке помочь,
Встану рано поутру,
Всё в квартире ………(приберу)

Чтобы спорилась работа
По прополке огорода,
Перестала я играть,
Пошла маме ……..(помогать)

- Молодцы, ребята,

- Мамы любят своих детей преданной материнской любовью. Кто угодно может предать человека, только не мама. Во все времена мама  была и остаётся неизменным символом безграничной любви и преданности. Многие поэты посвящали свои стихи маме. По отношению человека к матери судили о самом человеке. Послушайте одно из стихотворений. 

Стихотворение «Мама заболела»                Автор: Хамаль Гелла

Что это мама у нас заболела?
Вроде сосулек студёных не ела,
Не приходила в снегу по колено?..
Я принесу для камина полено,
брошу в очаг – станет маме теплее.
Мама, давай, поправляйся скорее.
Прыгать, шуметь, кувыркаться не буду,
Суп разогрею, помою посуду.
Мёд и малину в стакане смешаю – 
Мамочка, выпей волшебного чаю!
Хочешь, прочту интересную книжку?
Хочешь, как градусник, лягу под мышку?
Спи, я потом…
………. ещё пол подотру…
Только здоровой вставай поутру.

- Подумайте и скажите, как автор относится к своей маме?  А как вы повели бы себя в такой ситуации?   (ответы детей)

- Да, маму нужно любить и беречь, помогать и словом и делом, когда ей плохо. Нельзя пользоваться её любовью и бескорыстием, ничего не отдавая  взамен, будьте благодарными детьми и дарите мамам свою нежность, любовь и заботу. Цените,  любите своих  мам, с ними этот мир будет для вас более тёплым и уютным. 

Физминутка «С мамой можно всё на свете!»         Автор: Клюка Н.А.

Знают папы, знают дети, 
С мамой можно всё на свете –         (шагают на месте)
Можно с мамой поскакать,             (скачут через скакалку)
Можно в прятки поиграть,             (закрывают ладонями глаза)
Можно в танце покружиться,           (кружатся вокруг себя)
И на лыжах прокатиться,              (имитируют лыжный шаг)
Можно в мячик поиграть,              (отбивают мяч от пола)
И снежками пострелять,               (целятся в броске)
Можно обруч покрутить,               (круговые движения бедер)
Можно резать, красить, шить,         (имитируют руками)
Шариков воздушных связку 
Можно с мамочкой надуть,             (надувают шары)
И от счастья обессилев,
На плече её уснуть.                  (закрывают глаза, ладошки под щёчку)

Игра  «Мамины профессии».
Правила игры. Педагог называет профессию в мужском роде, а детям нужно назвать эту же профессию в женском роде. 

Например: 
учитель – учительница
художник – художница
ткач – ткачиха 
портной – портниха 
врач – врач    (а не врачиха – это на сообразительность) 
писатель – писательница
поэт – поэтесса 
спортсмен – спортсменка 
разведчик - разведчица
продавец – продавщица 
актёр – актриса
журналист – журналистка 
воспитатель – воспитательница
пианист – пианистка 
барабанщик – барабанщица 
певец – певица 
археолог – археолог (на сообразительность)

Слушание песни Даяна- «Мама» Какие чувства вызвала у вас эта песня?

Разучивание зтой песни.

1.     К тебе одной навстречу я с радостью бегу,
Жить без твоих объятий минуты не могу,
От счастья я сияю, лишь рядышком с тобой,
Ты для меня, как солнце, а я, как лучик твой.
За шалости прощаешь, обиды не таишь,
За все, переживая, ночами ты не спишь,
Своё тепло мне даришь и балуешь меня,
Моя ты золотая, любимая моя.

Припев: Мама, мне на тебя не наглядеться,
Мама, мы чувствуем друг друга сердцем,
Мама, ты всех дороже, и по-другому быть не может.

Мама, мне на тебя не наглядеться,
Мама, мы чувствуем друг друга сердцем,
Мама, ты всех дороже, и по-другому быть не может

2. Нет никого мне ближе, нет никого родней,
Не отыскать красивей и не найти добрей,
От холода и ветра всегда укроешь ты,
С тобою мне не надо бояться темноты.
Ты знаешь все ответы на каждый мой вопрос,
Одна твоя улыбка - и нет следа от слёз,
Все тайные секреты с тобою я делю,
Нет никого на свете, кого я так люблю.

Итак, сейчас мы подведем итог нашего занятия

Что вы узнали на занятии? Что вам понравилось? На каком инструменте

Дети :ответы детей

Педагог: до свидания!