Конспект занятия "Организаторская техника"

Конспект занятия

Тема: «Организаторская техника»

Цель: создание условий для развития организаторских способностей

Задачи:

1.     Научить методам, приемам и формам организации мероприятий

2.     Воспитывать целеустремленность и инициативность

3.     Развивать организаторские способности

Оборудование:

• Экран
• проектор
• магнитофон
• скотч
• маркер
• ватман.
• ручки
• фломастеры

Ход занятия

I.                  Организационный этап

-Здравствуйте ребята! Давайте попробуем сегодня поприветствуем друг друга нетрадиционно. Вы можете сами придумать их и показать всей группе.

II. Подготовительный этап

На этом занятии мы познакомимся с таким понятием как организаторская деятельность (техника)

 Организаторская техника

Если хочешь быть лидером, надо овладеть организаторской техникой. Организаторская техника – это важное средство успешной деятельности организатора, которая включает в себя ряд способов достижения цели:

1.Умение владеть собой (осанкой, мимикой, жестами), управлять своим эмоциональным состоянием, владеть техникой речи (дикция, темп)

2.Умение сотрудничать с коллективом и каждым его членом в процессе решения организаторских задач (бесконфликтное взаимодействие, стимулирование деятельности)

Одно из главных условий в подготовке организаторов – это стимулирование работы над собой.

Правила организаторской работы ( выведены на экране)

1. Выясни условия выполнения организаторской задачи и свои полномочия:

·         Выдели в задаче главное и второстепенное;

·         Выясни время выполнения задачи;

·         Уточни свои права и обязанности, кому подчиняешься ты, кто подчиняется тебе;

·         Определи место выполнения задачи, материальные средства, которые необходимы для её выполнения.

        2. Подготовься к выполнению задания:

• Изучи опыт других, посоветуйся с педагогами;
• Сделай предварительную расстановку людей;
• Составь план, исходя из реальных возможностей.

       3. Подготовь к выполнению заданий своих товарищей:

• Обсуди план со всеми участниками;
• Учти поправки и замечания, высказанные товарищами.

      4. учитывай и контролируй работу и расход материальных средств:

• Привлекай к учету и контролю за работой и расходом материальных средств своих помощников;
• Осуществляй учет времени, отведенного на выполнение частей работы;
• Давай оценку работе своих товарищей только на основе достоверных данных.

   5. Будь внимателен в период завершения работы:

• Требуй отчета о работе от своих помощников;

6. Итоговый анализ – залог успешной работы в дальнейшем:

• Проанализируй работу со своими помощниками и всеми её участниками, выявляя положительный опыт, промахи и ошибки;
• Старайся поощрить работу своих помощников

III. Основной этап (практическое задание)

Сегодня мы проведем практическое занятие по выявлению организаторских способностей. Все получат одинаковые задания, а потом путем голосования мы подведем итоги и узнаем победителей.

1 конкурс «Дело»

Придумать наиболее интересное и полезное для школы дело, которое можно будет реально провести.

Все участники представляют свои варианты дел, и путем голосования выбираем  варианты набравшие больше всего голосов.

2 конкурс «Агитатор»

Сагитировать всех на участие в придуманном деле»

3.конкурс «Организатор»

 Кандидат предлагает всем познакомиться с планом организации придуманного дела.

4 конкурс «Люди»

Выбрать себе помощников и обосновать свой выбор. Оценивается умение подбирать людей.

5 конкурс «Программа»

Кандидат должен продолжить фразу «Если меня выберут президентом, то я…»

Оценивается новизна, конструктивность и значимость предложенной программы.

Итог: по окончании конкурсов идет подсчет голосов (очков) и выбираются два кандидата, набравшие наибольшее количество голосов.

3.Рефлексия

Беседа на тему:

1.Что понравилось больше всего

2.Где возникли трудности

3.Хотелось бы повторить