Конспект занятия "Петля и треугольник Петрова"

Конспект занятия

Тема: «Петля и треугольник Петрова».

Цель: обучение приёму «Петля» (две дамки против одной) и приёму «треугольник Петрова» (три дамки против одной).

Задачи:

обучающая:

- объяснение основных принципов игры в эндшпиле.

- научить (показ схемы) быстрой ловли дамки соперника с помощью приёмов «Петля» и «треугольник Петрова».

развивающая:

- развитие умственных способностей и логического мышления: памяти и

внимания, смекалки и фантазии.

воспитывающая: - воспитание интереса к занятиям по шашкам.

Материал к занятию: карточки с заданиями на выигрыш, демонстрационная доска с магнитными шашками, рабочие тетради, ручки, шашки.

Слова и понятия, с которыми дети знакомятся на занятии:

Простая, дамка, эндшпиль, окончание, двойник, тройник, большак, косяк, петля, треугольник Петрова.

План занятия:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы, цели занятия.

3. Основная часть:

- объяснение нового материала

- запись и изучение схемы построения «треугольника Петрова»

- физ. минутка

4.Закрепление изученного ( решение заданий по карточкам).

5. Подведение итогов занятия.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Добрый день, ребята!

Постарайтесь запомнить все, что мы с вами узнаем и запишем, ведь память для шашиста и шахматиста является одной из основных слагаемых успеха.

II. Сообщение темы, цели занятия, введение. 

Педагог:

Сегодня мы продолжим изучение новых приемов игры в шашках. Запишем тему нашего занятия «Петля и треугольник Петрова». Естественно и цель наша будет обучение и применение этих двух приёмов.

Мы уже знаем, что шашечная партия делится на три стадии:

начало, середину и окончание. Считается, что партия переходит в окончание, когда на доске остается по пять—шесть шашек с каждой стороны.
В окончании любой ход имеет важное значение. Малейшая ошибка или неточность резко меняют результат партии. Главный принцип игры в окончаниях — максимальное стеснение сил противника. Очень большое значение имеет владение пространством доски, а дамка приобретает свою максимальную силу. Становятся очень опасными шашки противника, прорвавшиеся близко к дамочным полям. В этом случае главной задачей становится: задержать их, не пропустить в дамки.
Игра в окончаниях почти всегда носит тонкий и сложный характер. Ошибка, допущенная в окончании, часто бывает последней ошибкой в партии. Ведь в конце игры выявляется результат. Единственная гарантия правильной игры в окончаниях — это знание типовых построений и точный расчет возникающих на доске вариантов.

III. Основная часть.

1. Давайте, рассмотрим простые позиции на демонстрационной доске с двумя дамками против одной дамки.

А) белые Д: b8, h2 черная Д: a7 – вопрос: как поймать дамку черных на двойнике? (показать решение на демонстрационной доске)

В) белые Д: f8, h6 черная Д: a3 - вопрос: как поймать дамку черных на тройнике? (показать решение на демонстрационной доске)

С) белые Д: e1, h4 черная Д: a5 - вопрос: как поймать дамку черных на косяке? (показать решение на демонстрационной доске)

D) белые Д: g7, h8 черная Д: a1 - вопрос: как поймать дамку черных на большаке? (показать решение на демонстрационной доске)

Мы видим, что в рассмотренных случаях белые легко добиваются выигрыша.

Чаще всего встречается окончание, в котором три дамки ведут борьбу против одинокой дамки противника. По правилам игры для достижения победы сильнейшей стороне предоставляется пятнадцать ходов. Если за это количество ходов одинокая дамка не будет побита, то партия признается ничьей.
Что же является главным в этом окончании?
Главное — это владение большой дорогой (большаком). Если одинокая дамка занимает большую дорогу, то она почти всегда добивается ничьей. Только грубая ошибка может привести к проигрышу. Надо помнить правило: когда одинокая дамка владеет большой дорогой, противнику, имеющему три дамки, предоставляется всего пять ходов для того, чтобы ее поймать.

Рассмотрим такой пример:

белые Д: a5, e3, g1.

черная Д: g7 – ход черных.

Если черные ходят дамкой правильно на h8 то ничья очевидна, а вот если черные ходят дамкой на а1 или b2 , то белые выигрывают с помощью «петли» – так называемого типичного приема ловли дамки: 1…а5-с3!

Мы с вами разобрали случай, когда одинокая дамка занимает большую дорогу, а три дамки противника владеют другими диагоналями доски. Но часто бывает и так. Большой дорогой владеют три дамки, а одна неприятельская находится на любой другой линии шашечной доски. При таком положении три дамки всегда побеждают.
Впервые способ ловли одинокой дамки тремя, занимающими большую дорогу, был показан в испанских книгах XVII века. В русской литературе его впервые опубликовал в 1827 году в своем учебнике шашечной игры . Впоследствии у нас позиция, которая строится для ловли одинокой дамки, стала называться «треугольник Петрова».

Типичная схема

Основной принцип треугольника Петрова заключается в том, чтобы с каждым ходом все больше ограничивать в передвижениях одинокую дамку.

Если белые хотят выиграть они должны:

1) занять своей дамкой большую диагональ.

2) выгнать с двойников черную дамку ( g1- h7, h2- b8).

3) выгнать с тройников ( a3- f8, c1- h6).

4) Чтобы черная дамка могла ходить только по косяку, создав одну из

4-х выигрышных позиций треугольника Петрова:

I. Белые: дамки с3, d6, e3; черная: дамка d8

II. Белые: дамки d6, e3, f6; черная: дамка e1

III.Белые: дамки f6, с5, f4; черная: дамка а5

IV.Белые: дамки с5, f4, c3; черная: дамка h4
В каждом из указанных построений острый угол «треугольника» нацелен на дамку противника. Любой шашист должен обязательно уметь строить треугольник Петрова.

 

 

Данный способ дает возможность при правильной игре поймать одинокую дамку в одиннадцать — тринадцать ходов из любой позиции.

Постарайтесь обязательно запомнить данную схему выигрыша с помощью треугольника Петрова.

- физ. минутка

А теперь немного подвигаемся, упражнения начинаем под речевку типа:

"Раз и два, и три, четыре - ставим ноги мы пошире.

Руки врозь, наклон вперед, вправо, влево. Вот народ!

Засиделся, застоялся - видно в шашки заигрался.

Шашка здесь, а дамка там? Ни за что их не отдам.

Вариант продумаю - хорошо подумаю!

Отдохнем сейчас немного - и по шашечным дорогам.

Раз - присели, встали - два: отдохнула голова".

IV. Закрепление изученного.  

Ребята! А теперь найдите самостоятельно выигрывающий ход, используя знания, полученные на занятие. Раздаю каждому задания с диаграммами по теме «треугольник Петрова и Петля». Вызываю к доске для проверки правильности решений 3-4 обучающихся

V. Подведение итогов занятия.  

Дорогие ребята! Сегодня на занятии мы все хорошо поработали, научились грамотно оттеснять (ограничивать) одинокую дамку на невыгодные линии и поля; узнали два новых приема ловли одинокой дамки а именно: «Петля и треугольник Петрова». На этом наше занятие подошло к концу. Постарайтесь дома еще раз разыграть с родителями позиции на построение «треугольника Петрова».