Конспект занятия по английскому языку числа 20-100

МАОУ ДО ДЮЦ «Салям»

Конспект занятия «Numbers 20-100»

Насибуллина Юлдуз Фердинантовна

Педагог ДО

2020

Тема:  Части тела

Группа 2.

Форма проведения: урок с элементами игры;

Цель: систематизация и закрепление лексических единиц по теме «числа от 20 до 100» в устной и письменной речи;

Задачи:

Образовательная:

·        актуализировать лексические единицы по теме «числа» в речи;

·         способствовать формированию навыка правильного произношения слов;

Развивающая:

·        способствовать формированию навыков чтения, устной речи и аудирования;

·        формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки;

Воспитательная:

·        развивать культуру языкового общения;

·        повышать интерес к изучению английского языка;

У: Hello everyone! I am glad to see you. Are you glad to see me? Всем здравствуйте. Я вас рада видеть, а вы рады видеть меня? Let`s begin with questions. Давайте начнем с вопросов. How are you? Как ваши дела?

What date is it today? Какая сегодня дата?

What’s the weather like today? Look! Какая сегодня погода, посмотрите.

У: Сегодня мы с вами будем изучать новую тему. На прошлом уроке мы уже изучали эту тему, но сегодня мы добавим кое-что новое. Как вы думаете дети, что мы будем изучать? (Дети отвечают).

Зачем нам нужно знать цифры? (уметь считать, называть возраст, записывать адрес, называть дату, номер телефона)

У: Переда вами числа, (на экране показаны цифры от 0 до 20) давайте повторим их! Дети повторяют числа. Отлично! Great job!

У: А теперь, у нас немного математики. Мы с вами посчитаем, но только на английском! (Детям показаны примеры 10+5=… 20-12=… и т.д.) Дети считают и называют пример и ответ на английском языке. (Ten + five =is fifteen и т.д.)

У: Very good. And do you know how is in English 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100?

(На доске показаны числа 20,30,40,50,60,70,80,90,100)

Как же образуются эти числительные? Look at the screen and try to count in English.

Выводят правило с опорой на таблицу. С помощью окончания –ty

Какие цифры изменяют корневую гласную и звучат немного по-другому? – 20, 30,50. Верно: twenty, thirty, fifty.

У: Молодцы! Great! А теперь давайте посмотрим, как образуются такие числа, как 21,22,23 и т.д. Вспоминаем, как сказать 20 - Twenty. Верно. А теперь, нам нужно вспомнить числа от 1 до 9 и использовать их после 20. Twenty one? Twenty two…

And how can we count from 20 to 30? Listen to me, please: twenty one, twеnty two, twenty three, … What next? Children count: twenty four, twenty five, twenty six, twenty seven, twenty eight, twenty nine and thirty.

У: well done! Хорошо! Молодцы!

У: Now we are having a rest! Stand up, boys and girls. Look at the screen, sing and repeat.А сейчас мы отдохнем! Давайте встанем, на экране появится видео: повторяем и поем.

На экране появляется видео с физкультминуткой. (Песня «Counting To 100»)

Далее продолжается основной ход урока.

У: Well done! Sit down. Children, do you like to play? Do you want to play Bingo game? Хорошо ребята, Садитесь. А вы любите играть? Хотите ли вы сыграть в игру Бинго? (Дети отвечают)

Далее идет объяснение игры Бинго. Ребята чертят в тетради поля для игры, так, чтобы вместилось 20 чисел. 4 столбика и 5 строк вниз. Числа пишутся вразброс. Использованные числа: 22,33,44,55,66,77,88,99,100, 98,87,76,54,43,32,21,27,35,49,74.

У: Okey, boys and girls, and now we should listen numbers! Теперь, слушаем числа. (Учитель диктует числа, а дети вычеркивают числа на своих полях и если у них собирается ряд, то выкрикивают «бинго»!)

У: Молодцы ребята! Вы отлично справились. Поздравляем ребят, кто справился и получил приз! (За победу дети получают конфетку).

У: После такой хорошей игры, можно и поработать. Сейчас, предлагаю нам вспомнить нашу семью и рассказать о наших близких.

(Повторение лексики по теме семья и глагол иметь)

У: Я хочу быть первой и расскажу и своей семье. I want to be first. I want to tell you about my family.

У: I want to tell you about my mother. Her name is… She`s 54 years old. Мою маму зовут… ей 54 года. Now, it is your turn. Теперь, ваша очередь.

Дети отвечают по очереди. (Идет активизация разговорной речи и закрепление материала).

У: Thank you, boys and girls! Спасибо, мальчики и девочки.

У: So, our lesson is coming to the end. Let`s sum up the results. Наш урок подходит к концу, подведем итоги.

Далее поведение итогов на русском языке.

У: Как вы считаете, мы сегодня достигли цели урока? (Дети отвечают: Да, нет) Давайте проверим (Учитель открывает цель и задачи урока). Мы повторяли числа, тренировали произношение, играли и рассказывали о совей семье? Слушали английскую речь? Мы научились чему-то новому? Вам было интересно? (Ответы детей) Значит, мы достигли цель? (Дети отвечают) Замечательно! Но мы с вами подвели итоги для всего класса, все вместе мы действительно достигли цели нашего урока.

У: Теперь, ребята мы поговорим о домашнем задании. Дома нужно будет придумать пример с нашими новыми числами. (Например, 54+21=… или даже сложнее, 100-68+21=…) И в следующий раз мы с вами посмотрим у кого самые интересные примеры, и кто будет у нас лучшим математиком!

Now, the lesson is over, thank you. Have a nice day! Занятие окончено, спасибо. Приятного дня!

Интернет-ресурсы

1.     Физкультминутка https://youtu.be/SxgCA1qOW20