Конспект занятия ткие разные пуговицы 2 класс

Конспект занятия для группы продленного дня 2 класса

«Такие разные пуговицы»

Цель: укрепление навыков бытового самообслуживания

Задачи: развивать мелкую моторику рук; познакомить с историей возникновения пуговицы, ее назначением и применением; формировать представление о предметах окружающего мира; укреплять навыки владения иглой, ножницами.

Формируемые УУД:

- познавательные: извлечение необходимой информации из услышанного;

- регулятивные: проявление познавательной инициативы в учебном сотрудничестве; умение действовать по аналогии;

- личностные: мотивация учебной деятельности, развитие готовности к сотрудничеству, развитие эстетического вкуса;

- коммуникативные: умение точно выражать свои мысли, умение слушать и понимать речь других.

Оборудование: ПК, проектор, пуговицы, нитки, иголки, ножницы, заготовки из нетканого материала.

В кабинете парты сдвинуты для размещения по кругу  8 человек. На партах коробочки от «Киндер-сюрприз» с пуговицами внутри, 8 коробочек.

Ход урока

Дети садятся за парты по кругу.

- Здравствуйте, ребята! Интересно, что спрятано в этих коробочках? Как вы думаете?

Дети берут коробочки и угадывают.

- Я вам загадаю загадку, чтобы помочь узнать.

Очень нужная вещица,

Всем на свете пригодится

Для костюма и для юбки,

Для пальто и полушубка,

Ловко в петельку ныряет,

Что открыто - закрывает.

 Что это?

Дети отгадывают.

- Откройте коробочки, проверьте, кто же прав. (Проверяют). Это пуговицы! Поглядите-ка внимательно, что у них общего (отвечают, ищут сходства). А чем они различаются? (отвечают, ищут различия). Молодцы, ребята! Вот вы и отгадали тему нашего занятия – слайд 1

- А вы знаете, что когда-то давным-давно на Руси на одежде не было пуговиц. Рубашки надевали через голову и подпоясывали. Но зато возле корота на груди поближе к сердцу носили оберег-пугалку – слайд 2 – бубенчик с камушком или кусочком металла внутри и ушком, за которое его крепили. Его мелодичный звон отпугивал злых духов, поэтому его и называли пугвица.

- Потом придумали делать петельку и цеплять ее за оберег. Так у пугалки появилась новая функция – застегивание, а одежда стала более обтягивающей. Слайд 3

- Скажите, с помощью чего пуговки крепятся к одежде? (отвечают, акцентирую внимание на нитках) Значит, чтобы на рубашке появилась пуговица, достаточно взять её и нитки, так? (отвечают. Если говорят да, то уточняю, не нужно ли чего-то еще. Если нет, то спрашиваю, что нужно?) Правильно, еще иголка нужна, чтобы пришить пуговицу. А вы знаете, какие правила надо соблюдать, чтобы пришить пуговицу? Слад 4

- Раз мы повторили правила работы, можем приниматься за дело. Давайте попробуем пришить пуговки. Но у наших пуговиц будет очень важная задача – они не для застегивания, а для украшения. Несколько столетий назад их так и использовали – для украшения. Скоро Новый год, и мы с вами сделаем новогоднее украшение – снеговичка. Ему как раз не хватает пуговок.

Дети берут заготовки снеговиков, выбирают пуговицы и нитки, сами вдевают нитки в иголки, узелки завязываю я; показываю, как правильно пришить пуговицу, дети работают одновременно со мной; пока пришивают, рассказываю еще несколько фактов из истории пуговицы, загадываю загадки, обсуждаем пословицы)

___ Оказывается, кроме украшения и застегивания, у пуговиц есть еще одна функция – опознавательная. Еще при царе Николае I у каждого ведомства появились свои пуговицы – военные, пожарные, чиновник и даже ученые носили форму, на которой были пуговицы с определенным рисунком. И такая традиция дошла и до наших дней. Как вы думаете, якорь на форменной пуговице у кого? (отвечают – у моряка)

___ А знаете ли вы, что на мужской одежде пуговицы располагаются слева, а петли справа, потому что так им когда-то было удобнее и быстрее снимать оружие с левого плеча. Женщинам, носящим одежду с пуговицами и имеющим достаточно денег на нее, помогали одеваться служанки. Поэтому на их одежде пуговицы располагались справа, чтобы служанкам было удобнее.

___ Пуговицы за время служения людям успели стать героинями пословиц и поговорок. Например: коли первую пуговицу застегнешь неправильно, то и все остальные пойдут наперекосяк. Что значит эта пословица? (главное, правильно начать дело)

___ Загадаю вам еще загадки

1.      Два кольца, два конца, посередине – гвоздик.

2.      Ныряла, ныряла, да хвост потеряла.

3.      То взад, то вперед ходит-бродит пароход. Остановишь – горе! Продырявит море.

4.      Я веселая такая и немножко озорная, вместо глазок дырочки. Пришей без растопырочки.

- Надеюсь, вы пришили свои пуговки без растопырочки? Наше занятие подошло к концу. Поглядите на своих снеговичков. В следующий раз мы закончим работу над ними, и у вас будет замечательная новогодняя игрушка, сделанная своими руками. Сегодня вы узнали о нескольких функциях пуговиц. Какие это функции? (отвечают). Также вы попрактиковались в умении вдевать нитку в иголку и пришивать пуговицы. Вы отлично поработали, молодцы!