Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект. Учимся различать деревья зимой. 1 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект. Учимся различать деревья зимой. 1 класс.

библиотека
материалов

Учимся различать деревья зимой

«Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего

мир природы с безграничным богатством явлений,

неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе вечный

источник детского разума».

В.А.Сухомлинский

Цели:

- воспитывать бережное отношение к хвойным деревьям;

- желание сохранить их растущими в ближайшем окружении: на участке, в лесу;

- повышение экологической культуры

Метапредметные:

Личностные УУД:

-формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению окружающего мира;

- формировать представление о значении деревьев в жизни человека.

Регулятивные УУД:

-формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- формировать умение оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий;

- овладевать умениями выполнять учебные действия в устной речи.

Познавательные УУД:

-формировать умение осуществлять анализ, сравнение объекта;

- под руководством учителя проводить классификацию изучаемых объектов;

- под руководством учителя осуществлять обобщение, выводы.

Коммуникативные УУД:

- принимать участие в работе парами и группами;

- понимать задаваемые вопросы;

-выражать свою точку зрения;

-адекватно воспринимать другое мнение и позицию.








Цели и задачи:

  • Научить выделять отличительные признаки растений не только с помощью иллюстративного и фотоматериалов, но и в природе, сформировать элементарные представления о взаимосвязи растений и животных, о зависимости их жизни от среды обитания

  • Сформировать у детей неравнодушное, бережное отношение к окружающей природе, интерес к ней через наблюдения в природе.

Место проведения экскурсии: пришкольный участок.

Вопросы для учащихся в ходе наблюдений за хвойными:

Наблюдение 1.

Чем ель не похожа на другие деревья? Как различать хвойные деревья?

У ели вместо листьев - иголки, они сохраняются на зиму. Расположение веток иное: вверху короткие, молодые, внизу длинные, старые, широкие. На ели висят продолговатые шишки, в них семена. Ствол у ели прямой, кора красновато-бурая. Крона похожа на конус. У дерева очень приятный еловый запах. Ель - хвойное дерево.

Наблюдение 2.

Как различить ель, сосну и лиственницу?

У сосны иголки длинные, более мягкие, светлее, чем у ели. Шишки короткие, округлые, твердые, кора красновато-бурая. Сосна выше ели, ветви у нее наверху, ствол прямой и голый. У лиственницы иголочки мягкие, как листочки, но на зиму они опадают. Ветки шишковатые, на них висят маленькие шишки с семенами. Крона похожа на шар.

Наблюдение 3.

Как убедиться в том, что ель живая?

У ели есть много корней, которые находятся в почве. Корни в теплое время года всасывают воду и питательные вещества из почвы. По стволу и веткам движется сок, меняются иголки - старые отпадают, новые отрастают. Каждую весну и лето ель растет, становится выше, появляются новые ветки, старые становятся длиннее. Ель живая, о ней надо заботиться: стряхивать тяжелый снег с ее лап, летом поливать в засуху.



РАССМОТРИТЕ ЕЛЬ.

http://ladyspecial.ru/images/2011/09/30/c3b38a8a2b5f4d27f71f702f74892f2b.jpg


ПРОЧИТАЙТЕ.

У ели вместо листьев – иголки 4-5 см, они сохраняются на зиму. Расположение веток иное: вверху короткие, молодые, внизу длинные, старые, широкие. На ели висят продолговатые шишки, в них семена. Ствол у ели прямой, кора красновато-бурая. Крона похожа на конус. Ветки распологаются от почвы до макушки. У дерева очень приятный еловый запах. Ель - хвойное дерево.

http://life-nature.ru/images/content/article/2011/01/21/el.jpg



ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ И ЗАПИШИТЕ КРАТКО В ТАБЛИЦУ

Чем ель не похожа на другие деревья?

1. Как называются листья ели?

2. Опишите хвоинки по плану:

- размеры

- форма

- цвет

3. Какую форму имеет крона у ели?

4. Опишите шишки по плану:

- размеры

- форма

- цвет


http://klh.mosreg.ru/userdata/218510.jpg



План изучения ели

ВОПРОС

ОТВЕТ

1.Как называются листья ели?


1. Опишите хвоинки по плану:

- размеры


- форма


- цвет


4. Какую форму имеет крона у ели?


2. Опишите шишки по плану:

- размеры


- форма


- цвет


7. Другие особенности ели: (ствол)



РАССМОТРИТЕ СОСНУ.

http://1.bp.blogspot.com/_UKtQBdkz7Eg/SNvHoKIzFbI/AAAAAAAAD4I/OduMKhG9ZkA/s400/3.jpg


http://2l-vek.ru/wp-content/uploads/2010/04/16.jpg

http://www.udec.ru/images/hvoya-10.jpg

http://moscowparks.narod.ru/pks_uao/bakinskstr/natmem/sirius_msk_dsc30212.jpg

Сосна встречается повсюду. Сосна обыкновенная - вечнозеленое хвойное дерево с прямым стволом, округлой или конусовидной кроной, достигающее в высоту до 40 метров. Шишки сосны обыкновенной имеют округлую форму, а крылатые серые семена дерева созревают обычно на второй-третий год. Ствол красно-коричневого цвета. Диаметр ствола до 1 метра. Через каждые 2-3 года сбрасывают иголки. Также в описании сосны обыкновенной сказано, что почки и хвоя дерева содержат много полезных веществ эфирных масел, дубильные и горькие вещества, витамин С и смолы.
Хвоинки сосны 5-6 см. Сосна любит свет. Корни глубоко проникают в почву.
У сосны ветки расположены на макушке.

У сосны иголки длинные, более мягкие, светлее, чем у ели. Шишки короткие, округлые, твердые, кора красновато-бурая. Сосна выше ели, ветви у нее наверху, ствол прямой и голый.





ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ, ЗАПИШИ В ТАБЛИЦУ,

Чем сосна не похожа на другие деревья?

1.Почему сосну называют хвойным деревом?

2.Как называются листья сосны? Почему они сохраняются зимой?

3. Опишите хвоинки по плану:

- размеры

- форма

- цвет

4. Как расположены ветки у сосны?

5. Какую форму имеет крона у сосны?

6. Опишите шишки по плану:

- размеры

- форма

- цвет

http://plant.landsiberia.ru/wp-content/uploads/2012/02/sosna-sibirskaya-kedrovaya-1-300x283.jpg





План изучения сосны

ВОПРОС

ОТВЕТ

1.Почему сосну называют хвойным деревом?


2.Как называются листья сосны?


1. Опишите листья - хвоинки по плану:

- размеры


- форма


- цвет


4. Какую форму имеет крона у сосны?


5. Как расположены ветки у сосны?


2. Опишите шишки по плану:

- размеры


- форма


- цвет







План изучения.

Докажите, что деревья в лесу живые.

Как убедиться в том, что ель и сосна живые?

Используйте знания признаков живой природы.

МАРКЕРОМ ПОДЧЕРКНИТЕ СЛОВА, ДОКАЗЫВАЮЩИЕ, ЧТО ДЕРЕВЬЯ – ЖИВЫЕ.

У ели и сосны есть много корней, которые находятся в почве.

Корни в теплое время года всасывают воду и питательные вещества из почвы. По стволу и веткам движется сок, меняются иголки - старые отпадают, новые отрастают.

Каждую весну и лето ель и сосна растут, становятся выше, на них появляются новые ветки, старые становятся длиннее.

Листья ели – хвоинки короткие и колючие. Хвоя густая. Ель может расти под сосной и лиственными деревьями.

Ель и сосна живые, о них надо заботиться: стряхивать тяжелый снег с ее лап, летом поливать в засуху.

Корни не уходят глубоко в почву.

Ель выносит тень, а сосна любит свет.



Сосна встречается повсюду. Сосна обыкновенная - вечнозеленое хвойное дерево с прямым стволом, округлой или конусовидной кроной, достигающее в высоту до 40 метров. Шишки сосны обыкновенной имеют округлую форму, а крылатые серые семена дерева созревают обычно на второй-третий год. Ствол красно-коричневого цвета. Диаметр ствола до 1 метра. Через каждые 2-3 года сбрасывают иголки. Также в описании сосны обыкновенной сказано, что почки и хвоя дерева содержат много полезных веществ эфирных масел, дубильные и горькие вещества, витамин С и смолы.
Хвоинки сосны 5-6 см. Сосна любит свет. Корни глубоко проникают в почву.
У всех хвойных образуется смола – живица. Она заживляет раны.



Ответьте на вопросы и сделайте вывод:

  1. Где находятся корни деревьев?

  2. Как питаются деревья?

  3. Что происходит со старыми иголками?

  4. Что появляется после старых иголок?

  5. Как надо ухаживать за сосной и елью?







План изучения тополя, сирени, зимой.


ВОПРОС

ОТВЕТ

1.Почему ясень, тополь называют лиственными деревьями?


1. Опишите побеги тополя:

-цвет стебля


-размеры почек


-форма почек


-другие особенности почек (запах)


2. Опишите побеги сирени:

-цвет стебля


-размеры почек


-форма почек


-другие особенности почек (запах)


Выводы по результатам исследования


Из каких частей состоит побег лиственных деревьев


8. Как зимой лиственные деревья защищаются от мороза?




Что же общего у всех деревьев?

(Ствол, ветки, )

Они живые организмы

Мы должна относиться к ним бережно.




Лист оценивания.

Ель

(Фамилия, имя ученика)


Название задания

Правильность выполнения.

Смогли ли мы договориться в группе

Моя активность

Размер и форма хвоинок ели




Размер, цвет и форма шишек




Форма кроны




Термин «крона»

запишите




Цвет и особенность ствола




«+»-все сделал правильно

«-»-были допущены ошибки


Лист оценивания.

Сосна

(Фамилия, имя ученика)


Название задания

Правильность выполнения.

Смогли ли мы договориться в группе

Моя активность

Размер и форма хвоинок сосны




Размер, цвет и форма шишек




Термин «крона»,

запишите




Цвет и особенность ствола




«+»-все сделал правильно

«-»-были допущены ошибки


Лист оценивания.

Как убедиться, что ель и сосна живые


(Фамилия, имя ученика)


Название задания

Правильность выполнения.

Запишите ответы на вопросы

Смогли ли мы договориться в группе

Моя активность

Прочитать статью




Где находятся корни




Иголки старые и новые




Растёт ли ель




Вывод




«+»-все сделал правильно

«-»-были допущены ошибки


Лист оценивания.

Как отличить лиственные деревья от хвойных

Рассмотреть побеги лиственных деревьев.

(Фамилия,имя ученика)


Название задания

Правильность выполнения.

(запишите)

Смогли ли мы договориться в группе

Моя активность

Отличие хвойных от лиственных




Тополь




Сирень




Вывод




«+»-все сделал правильно

«-»-были допущены ошибки




Словарик.


Кронавсе вместе взятые ветви одного дерева

Побегстебель с расположенными на нём листьями и почками.

Почкибудущие побеги, защищённые «зимней одеждой».

Дерево – жизненная форма растений, у которой явно выражен ствол.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Представлен конспект урока и методические материалы. Урок разработан с презентацией. Работа детей происходит в группах. Дети самостоятельно анализируют свойства растений. Учатся раличать лиственные растений от хвойных. По памятке описывают хвойные и лиственные фрагменты хвоинок, листьев деревьев.

Цели: - воспитывать  бережное   отношение   к   хвойным  деревьям;

- желание сохранить их растущими в ближайшем окружении: на участке, в лесу; - повышение экологической культуры  Метапредметные:

Личностные УУД: -формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению окружающего мира;

- формировать представление о значении деревьев в жизни человека.

Регулятивные УУД:-формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- формировать умение оценивать совместно с учителем  или одноклассниками результат своих действий;

- овладевать умениями выполнять учебные действия в устной  речи.

Познавательные УУД:-формировать умение осуществлять анализ, сравнение объекта;- под руководством учителя проводить классификацию  изучаемых объектов;- под руководством учителя  осуществлять  обобщение, выводы.

Коммуникативные УУД:- принимать участие в работе парами и группами;- понимать задаваемые вопросы;-выражать свою точку зрения;-адекватно воспринимать другое мнение и позицию.

 

 

Автор
Дата добавления 24.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров622
Номер материала 495190
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх