Конспект НОД «Мы – волшебники».
Цель: развитие воображения и творческих
способностей детей
Задачи:
1. Закреплять
знания детей о цвете, форме и величине геометрических фигур
2. Развивать
умение детей изображать с помощью мимики, жестов и звукоподражания знакомый
предмет
3. Воспитывать
умение работать сообща
Оборудование:
ковер-самолет, заплатки разного цвета, формы и величины, предметные картинки по
кол-ву детей (медведь, собака, паровоз, самолет, птица и т.п.), волшебные
палочки по кол-ву детей, листы бумаги с 2 кругами, цветные карандаши и восковые
мелки, наряд волшебника.
Ход НОД:
Здравствуйте,
ребята! Посмотрите на меня и попробуйте угадать – кто я?
Правильно, я
волшебница. И начать наше с вами волшебное занятие я предлагаю вот как: встанем
в круг:
Встаньте, дети,
встаньте в круг
Ты мой друг и я
твой друг.
Дружно за руки
возьмемся
И друг другу
улыбнемся)))))
Молодцы!
А теперь давай
поздороваемся с нашими гостями и улыбнемся им.
Ребята, а вы
хотите стать волшебниками? Тогда вам нужно выполнить несколько волшебных
заданий, справитесь?
Тогда, вот вам мое
первое волшебное задание! Есть у меня волшебный ковер-самолет, да вот беда:
кто-то его испортил! Как вы думаете, кто бы это мог быть? Отгадайте мою
загадку и поймете, кто это.
Маленький рост,
длинный хвост
Серая шубка,
острые зубки.
Правильно, ребята,
это мышка. Вот она ковер мой испортила, а вы мне помогите его починить –
подберите к каждой дырке заплатку и обязательно расскажите какая она – ваша
заплатка.
(Воспитатель
показывает пример: у меня синяя квадратная маленькая заплатка, а у тебя,
Василиса и т.д.).
Молодцы, ребята.
Справились с моим заданием.
А сейчас давайте
немного разомнемся:
Встаем в круг.
Давайте превращаться!
Мы можем дуть как
ветерок (дуют, немного наклоняясь вперед)
Качаться можем как
листок (руки вверх наклоны в стороны)
Мы можем бабочкою
быть (короткие взмахи согнутыми руками)
И над цветочками
парить (наклоняясь вперед также машут)
Кружиться вьюгой
снежной (кружатся)
И быть цветочком
нежным (распускаются как цветочек из приседа)
Волшебником
несложно быть
Все что вокруг
нужно любить (воздушный поцелуй).
Ну что ж, мы
немного отдохнули и готовы ко второму волшебному заданию. Готовы? Тогда
садитесь за стол. У каждого из вас есть листок бумаги, на котором нарисованы
два круга. Вспомните, что бывает круглое и дорисуйте свои кружки, а мы
посмотрим, что у вас получится.
Дети выполняют
задание.
Вывешивают работы
на магнитную доску и смотрят: у кого что получилось.
Что ж, ребята, вы
молодцы!!!! И у меня осталось последнее волшебное задание. Готовы?
Тогда сейчас мы с
вами как настоящие волшебники будем превращаться в различные предметы. Я буду
вас звать по одному, а вы должны взять одну картинку, посмотреть что там,
никому не показывайте ее и попробуйте нам так показать, чтобы мы догадались,
что это.
Дети выполняют
задание после показа примера воспитателем.
Молодцы, ребята!!!
Справились со всеми моими волшебными заданиями, а значит вы самые настоящие
волшебники!! Как, вы думаете, гости, могут мои ребята быть волшебниками?
Конечно могут. Сейчас, ребята, закройте глаза, покрутитесь, покрутитесь и в
волшебников превратитесь! Ну вот, теперь вы стали волшебниками. Только вам
чего-то не хватает? Как вы думает, чего? Правильно волшебной палочки) и я вам
их с удовольствием подарю! (дарим палочки)
А теперь, ребята,
я вам предлагаю, пожелать нашим гостям чего-нибудь доброго и оно обязательно
сбудется ведь вы настоящие волшебники!
А скажите мне,
ребята, какое задание для вас было самым трудным, а какое больше всего
понравилось? Спасибо вам, ребята, за наше замечательное волшебное занятие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.