Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию творчества детей

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию творчества детей

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект НОД «Мы – волшебники».

Цель: развитие воображения и творческих способностей детей

Задачи:

  1. Закреплять знания детей о цвете, форме и величине геометрических фигур

  2. Развивать умение детей изображать с помощью мимики, жестов и звукоподражания знакомый предмет

  3. Воспитывать умение работать сообща

Оборудование: ковер-самолет, заплатки разного цвета, формы и величины, предметные картинки по кол-ву детей (медведь, собака, паровоз, самолет, птица и т.п.), волшебные палочки по кол-ву детей, листы бумаги с 2 кругами, цветные карандаши и восковые мелки, наряд волшебника.

Ход НОД:

Здравствуйте, ребята! Посмотрите на меня и попробуйте угадать – кто я?

Правильно, я волшебница. И начать наше с вами волшебное занятие я предлагаю вот как: встанем в круг:

Встаньте, дети, встаньте в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся)))))

Молодцы!

А теперь давай поздороваемся с нашими гостями и улыбнемся им.

Ребята, а вы хотите стать волшебниками? Тогда вам нужно выполнить несколько волшебных заданий, справитесь?

Тогда, вот вам мое первое волшебное задание! Есть у меня волшебный ковер-самолет, да вот беда: кто-то его испортил! Как вы думаете, кто бы это мог быть? Отгадайте мою загадку и поймете, кто это.

Маленький рост, длинный хвост

Серая шубка, острые зубки.

Правильно, ребята, это мышка. Вот она ковер мой испортила, а вы мне помогите его починить – подберите к каждой дырке заплатку и обязательно расскажите какая она – ваша заплатка.

(Воспитатель показывает пример: у меня синяя квадратная маленькая заплатка, а у тебя, Василиса и т.д.).

Молодцы, ребята. Справились с моим заданием.

А сейчас давайте немного разомнемся:

Встаем в круг. Давайте превращаться!

Мы можем дуть как ветерок (дуют, немного наклоняясь вперед)

Качаться можем как листок (руки вверх наклоны в стороны)

Мы можем бабочкою быть (короткие взмахи согнутыми руками)

И над цветочками парить (наклоняясь вперед также машут)

Кружиться вьюгой снежной (кружатся)

И быть цветочком нежным (распускаются как цветочек из приседа)

Волшебником несложно быть

Все что вокруг нужно любить (воздушный поцелуй).

Ну что ж, мы немного отдохнули и готовы ко второму волшебному заданию. Готовы? Тогда садитесь за стол. У каждого из вас есть листок бумаги, на котором нарисованы два круга. Вспомните, что бывает круглое и дорисуйте свои кружки, а мы посмотрим, что у вас получится.

Дети выполняют задание.

Вывешивают работы на магнитную доску и смотрят: у кого что получилось.

Что ж, ребята, вы молодцы!!!! И у меня осталось последнее волшебное задание. Готовы?

Тогда сейчас мы с вами как настоящие волшебники будем превращаться в различные предметы. Я буду вас звать по одному, а вы должны взять одну картинку, посмотреть что там, никому не показывайте ее и попробуйте нам так показать, чтобы мы догадались, что это.

Дети выполняют задание после показа примера воспитателем.

Молодцы, ребята!!! Справились со всеми моими волшебными заданиями, а значит вы самые настоящие волшебники!! Как, вы думаете, гости, могут мои ребята быть волшебниками? Конечно могут. Сейчас, ребята, закройте глаза, покрутитесь, покрутитесь и в волшебников превратитесь! Ну вот, теперь вы стали волшебниками. Только вам чего-то не хватает? Как вы думает, чего? Правильно волшебной палочки) и я вам их с удовольствием подарю! (дарим палочки)

А теперь, ребята, я вам предлагаю, пожелать нашим гостям чего-нибудь доброго и оно обязательно сбудется ведь вы настоящие волшебники!

А скажите мне, ребята, какое задание для вас было самым трудным, а какое больше всего понравилось? Спасибо вам, ребята, за наше замечательное волшебное занятие.





Краткое описание документа:

Данное занятие является комплексным, т.к. содержит задания на познавательное, речевое, художественное развитие детей. Детям предлагается несколько заданий, одно из которых направлено на формирование элементарных математических представлений у детей 2 младшей группы. Второе задание направлено на развитие воображения и ассоциативного мышления детей. Им предлагаются три круга которые нужно дорисовать, в зависимости от  того, что дети представляют круглое. Третье задание направлено на развитие у детей также ассоциативного мышления, им нужно показать предмет, нарисованный на картинке. Занятие проводилось на второй младшей группе, дети с заданием справились успешно.

Общая информация

Номер материала: 356640

Похожие материалы