Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
в группе старшего дошкольного возраста на тему:
«Пожароопасные
предметы»
Программное
содержание:
1.
Формировать представление детей о пожароопасных предметах, которым нельзя самостоятельно
пользоваться как в городе, так и в сельской местности.
2.
Сформировать чувство опасности огня.
3.
Развивать связную речь.
4.
Воспитывать осторожность, аккуратность.
Предварительная
работа:
Рассмотрение
иллюстраций на тему: «Когда огонь – друг, когда – враг».
Чтение
сказки «Кошкин дом».
Беседа на
тему «Пожар».
Сюжетно-ролевая
игра «Пожарные».
Дидактическая
игра «Правильно-неправильно».
Словарная
работа: огнетушитель, рукав, пожарные.
Материалы:
карточки с рисунками пожароопасных предметов.
ХОД
ЗАНЯТИЯ
Воспитатель.
Огонь, ребята, это друг и враг человека. Сегодня мы поговорим с вами об огне.
Еще в глубокой древности человек научился добывать и сохранять огонь, чему
очень обрадовался. Как вы думаете, почему?
Чтобы
ответить на этот вопрос, давайте вспомним, где можно увидеть огонь?
Дети
(перечисляют: на кухне, в костре… .)
Воспитатель:
Огонь дает людям свет, тепло, его используют для приготовления различных вещей
и предметов на фабриках, заводах. Когда огонь помогает человеку в его делах, он
является полезным помощником и другом человека.
Но
бывает, что огонь перестает слушаться человека, становится врагом и
оборачивается страшным бедствием – пожаром. Пожар, как огромный огненный дракон
съедает все на своем пути. Случись пожар в природе – гибнут деревья, травы,
животные, если же в доме – горит мебель, пол, стены. От чего же случаются
пожары? И кто в этом виноват? Послушайте, что говорит об этом сам огонь.
Я огонь,
Я друг
ребят,
Но, когда
со мной шалят,
Становлюсь
тогда врагом
И сжигаю
все кругом.
Чаще
всего пожар случается из-за невнимательного и неизбежного обращения с
некоторыми предметами. Сейчас мы с ними познакомимся поближе.
(Воспитатель
раскладывает перед детьми карточки с рисунками пожароопасных предметов. Затем
зачитывает загадки, а дети находят картинки с нужными рисунками) .
Загадки.
Это
тесный, темный дом, Долго я стою, скучаю,
Сто
сестричек жмутся в нем, Но когда свет отключают,
И любая
из сестер То меня все приглашают
Может
вспыхнуть, как костер! И скорее зажигают.
Не шути с
сестричками, тоненькими… (спичками). Я горю, горю, пылаю,
В темноте
дом освещаю. (свеча)
Складки
все исчезли вдруг – Папа вкрутит лампу шустро,
Их
разгладил нам… (утюг). Вновь сияет наша… (люстра) .
Не
накрывайте ничем осветительные приборы! И во мне живет огонь, детки,
С громким
именем «Мечта» Не суйте вы пальчики в дырки…
Есть
готовим нам… (плита). (розетки) .
Если
спички тратить жалко, Случается часто у деток капризы,
Их
заменит … (зажигалка). Когда дети смотрят весь день…
(телевизор)
.
Нужный
всем, полезный нам,
Ток
«течет» по… (проводам) .
Быть
нельзя огню вблизи,
Там, где
краски, газ, бензин,
Ведь о
них нам не напрасно
Говорят:
«Огнеопасно! »
Воспитатель.
Ребята, давайте еще раз внимательно рассмотрим все эти предметы. Эти предметы
называют пожароопасными, так как при неумелом и неправильном обращении с ними
может возникнуть пожар.
В этих
предметах спрятан огонь.
Без
взрослых эти предметы не тронь!
- Но как
чаще всего случается пожар? Об этом нам расскажут сами предметы.
(Воспитатель
читает отрывок из книги А. Иванова «Азбука безопасности. Как неразлучные друзья
в огне не сгорели»)
Всем
известно по сказкам, что обычные бытовые вещи, даже сложного устройства, как,
например, современный электроутюг, не могут разговаривать при живых существах.
Да и вообще они скромные, потихоньку беседуют лишь по ночам. Разумеется, все,
кроме радио, у которого звучное имя – Громкоговоритель. Он, наоборот, бубнит
весь день, никого не стесняясь, а на ночь его выключают.
- Если за
меня, без всякого просмотра, возьмутся дети, - беспокоился утюг, - я могу
сгореть со стыда, задымиться от возмущения, прожечь рубашку и даже перегореть!
- Ты
только перегоришь, а мы – совсем сгорим, - загомонили табуретки, столы и
шкафчики. – Кто нас вынесет, если начнется пожар?
- При
пожаре сначала необходимо вывести детей, а затем, по возможности вынести,
наиболее ценные вещи… - неожиданно забубнил опрокинутый на бок
Громкоговоритель, захрипел и умолк, не закончив случайную передачу о мерах
противопожарной безопасности.
- А во
мне все растает, - уныло произнес холодильник, - хоть я и наиболее ценная вещь.
- Я к
себе никого из малышей не подпущу, - сурово сказала газовая плитка. – Не так
меня включат, окно и дверь ведь зарыты, газ заполнит всю кухню – и от малейшей
искры может случиться взрыв.
Воспитатель.
Ребята, все бытовые предметы предупреждают вас о том, что игры и шалости с ними
очень опасны и могут привести к непоправимой беде.
- А вы
любите праздник Новый год?
Дети
(отвечают)
- Почему
вам нравится Новый год?
(Ответы
детей)
- Но и в
этот радостный праздник может случиться пожар, если без взрослых включить в
розетку разноцветную гирлянду или самостоятельно зажечь бенгальский огонь.
Провод
Ребята,
внимание, внимание! От меня разлетаются.
Во мне
бывает короткое и длинное задымление. В этом случае, друзья,
Бывает
это, когда ток возмущается, Пожары приключаются.
И искры в
разные стороны
Бенгальский
огонь
Я огонь –
искристый, яркий, Меня без взрослых не тревожь
Как и вы,
люблю подарки, И, пожалуйста, не трожь!
Но
особенно – дарить Кто с огнем неосторожен,
Детям
искорки свои. У того пожар возможен.
Только
будь, ты, осторожен: Дети, помните о том,
От искры
пожар возможен. Что нельзя шутить… (с огнем) .
- Ребята,
давайте ещё раз вспомним те предметы, которыми в отсутствии взрослых вы не
должны пользоваться.
(Воспитатель
раскладывает карточки с рисунками различных предметов, среди которых есть
пожароопасные. Дети самостоятельно их находят) .
Беседа.
- Ребята,
расскажите, почему вы выбрали эти предметы?
- В каких
случаях они могут быть опасны?
В каждом
из этих предметов огонь.
Без
взрослых эти предметы не тронь!
Разбор с
детьми пословиц и поговорок.
«Не имей
привычки носить в кармане спички».
«Спичка –
невеличка, а огонь от нее – великан».
«Огонь –
друг и враг человека».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.