Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект по английскому языку на тему "Объектный падеж местоимений" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект по английскому языку на тему "Объектный падеж местоимений" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



















Разработка урока 5 класса

по английскому языку

Тема: Объектный падеж местоимений


















Разработка:

Селезнева Ксения Валерьевна

Учитель английского языка
















Тема: Объектный падеж местоимений

Цель: ознакомить учащихся с объектным падежом местоимений

Задачи:

- отрабатывать лексические навыки;

- развивать память и логическое мышление;

- учить понимать иностранную речь в игровой ситуации.

Оборудование: учебник 5 класса «Happy English», доска мельная, доска для маркеров, плакаты с местоимениями, мяч.

Приемы:

- ознакомление

- объяснение

- показ

- тренировка

- игра

- перевод

- чтение

Ход урока

1.Начало урока

Приветствие. Good morning boys and girls!

Орг.момент (3 мин) How are you?

How did you spend your weekend?

What date is today? What is on duty today?

Let’s start our lesson.



Речевая разминка (4 мин)

Отработка звуков [æ][i]. Repeat after me and translate them.

Ann has a black fat cat. Peter eats meat and cheese.

Давайте вспомним личные местоимения. Read the poem all together, please.

(У каждого на партах стихотворение) Приложение (14 мин)

У: Какие личные местоимения вы увидели?

Д: ….дают предполагаемые ответы

У: Вы правы. А сейчас на доске есть предложения, давайте прочитаем их.

Take her book, give me apple, phone him

Что вы можете сказать о данных словосочетаниях?

Кроме местоимений в именительном падеже, которые отвечают на вопрос кто? что?, в английском языке есть местоимения в объектном падеже, которые отвечают на вопросы кому? чему?кого?что?кем?чем?о ком?о чем?

Изменения личных местоимений в объектный падеж вы увидите в таблице

Местоимение

Им. падеж

Объект. падеж

Варианты перевода на русский язык

(я)

I

me

меня, мне, мной, обо мне

(мы)

we

us

нас, нам, нами, о нас

(ты, вы)

you

you

тебя, тебе, тобой, о тебе, вас, вам, вами, о вас

(он)

he

him

его, ему, им, о нём

(она)

she

her

её, ей, ею, о ней

(они)

they

them

их, им, ими, о них

(оно)

it

it

это местоимение в англ. яз. используется для неодушевлённых существительных (дом, цветок)



Давайте попробуем поработать с данными местоимениями в игре.(3 мин)

Let’s play. Divide into two groups. На доске 2 плаката на которых нарисованы местоимения в именительном падеже. Задание для команд: напротив этих местоимений написать местоимения в объектном падеже.

Например: I – me, he – his, we – us т.д.

Участвует каждый член команды. (оборудование: 2 фломастера и 2 плаката).

OK! Very good!

Пришло время отдохнуть. Lena, come here. Stand up, please, and do exercise all together.(2 мин)

Включается минусовка и ребята проговаривают выученные ранее глаголы и показывают их в движении. Например: to go – дети шагают, to sleep – дети спят, to dance – дети танцуют и т.д. Очень весело и ребята отвлекаются и дают отдохнуть голове.

А теперь давайте попробуем выполнить упражнения, чтобы научиться правильно употреблять местоимения в объектном падеже.

1 задание (5 мин)

OK! Open your books on page 125, ex.5

Read the task. Translate the words in brackets into English. Read the sentences.

(переведите слова в скобках на английский язык. Прочитайте полученные предложения вслух). Write in your exercise books, please. (выходят ребята по очереди к доске, записывают предложения, читают их.

  1. Give (мне) the book. – Give me the book.

  2. Ask (его). – Ask him.

  3. Phone (им). – Phone them.

  4. Wash (егонеодуш). – Wash it.

OK!

2 задание (5 мин)

Сейчас попробуем с русского на английский перевести предложения, использовав объектный падеж местоимений, например;

  1. Он взял мой учебник.

  2. Я читаю его книгу.

  3. Они слушают е плеер.

3 задание (5 мин)

Замените подчеркнутые слова местоимениями. Устно.

1.Give Alex the bag. – Give him the bag.

2.Give Tom and Alice the letter. – Give them the letter.

3.Give Ann the ring. – Give her the ring.

4.Give the cat a fish. – Give it a fish.

5.Give Tom and me the apples. – Give us the apples.

6.Wash the floor. – Wash it.

Слабым ученикам на момент выполнения этого упражнения, даю задание на листочках.

Задание.

Замените подчеркнутые слова местоимениями. (Письменно)

  1. Give Lena the pen.

  2. Wash the floor.

  3. Give Tom and Alex the apples.



Подведение итогов. Обобщение темы, выставление оценок.

Объяснение домашнего задания. 1. Выучить местоимения. 2. Составить 4 предложения с объектным падежом местоимений на английском языке.

Thank you the lesson, see you soon!





























Приложение

Я ошибся: ай-яй-яй! 
Я – местоимение … I. 
Вы не стойте на краю, 
Ты и вы – иначе … you. 
Объяснились мы в любви, 
Мы – местоимение … we. 
Он смеялся: хи-хи-хи. 
Он – местоимение … he. 
Она спешила! Не спеши! 
Она – местоимение … she. 
Они жалели всех людей, 
Они – местоимение … they. 
Ты мне руку протяни. 
Мне, иначе будет … me. 
Ваше или же твое, 
Будет по-английски … your. 
Малыши кричат: «уа-уа!» 
Наши, наше будет … our. 
Он нарисовал эскиз. Чей эскиз? 
Ответьте! … his. 
Я давно ценю ее, 
Ее – местоимение … her. 
Вещи чьи? Скажи скорей! 
Вещи их. Их значит … they. 
Мой, мое, запоминай! 
Мой,мое, иначе … my. 
Нам дайте это, просим вас! 
Нам – по-английски будет … us. 
«Отдай ему», – твердим. 
Ему, его, иначе … him. 
Им книги дайте насовсем, 
Им по-английски просто … them. 

Для неодушевленных лиц 
Его, ее, их – просто … its.





Краткое описание документа:

Тема: Объектный падеж местоимений. Цель данного урока состоит в том, чтобы ознакомить учащихся с объектными местоимения. Задачами являются: отработка лексического навыка, развитие памяти, учить понимать иностранную речь. Основные приемы используемые на уроке: ознакомление, объяснение, показ, тренировка, игра, перевод. Урок начинается с приветствия и задавая вопросы о том как у них дела, дети при этом отвечают на вопросы. Детям предлагается чтение стихотворения на английском языке и определить какие личные местоимения встретились в данном стихотворении. После этого идет переход догадка для детей на новую тему. На доске детям предлагается фразы, в которых они должны определить и задать вопрос к существительному, при этом сказать что им помогает определить это. После учащимся предлагается таблица личных местоимений и их изменений в объектном падеже. После ознакомления предлагается игра "Найди пару". После игры профодится физминутка, в процессе которой ребята под рифму проговаривают основную группу глаголов, и выполняя при этом данное действие, например: to go, to sleep, to listen, to eat  и т.д. После учащимся предлагается выполнить несколько предложений , в которых необходимо русское местоимение заменить на английское личное или объективное. Слабым ребятам дается карточка с более простым задание. Затем все предложения проверяются. Подводятся итоги и запись и объяснение и выполнение домашнего задания. Устное проговаривание оценок за работу на уроке.

Общая информация

Номер материала: 418958

Похожие материалы