Урок математики 2 класс (1-4).
Цели:
Формирование УУД.
пополнить словарный запас.
Оборудование:
· карта путешествия, паровоз из геометрических фигур, магнитофон, запись песни: «Голубой вагон»;
· презентация урока Путешествие по стране «Геометрия»;
· заготовки для игры «Танграм»;
· проект - Портфолио.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Цель: позитивный настрой на урок
Приветствие гостей.
Ну-ка, проверь-ка, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
2. Открытие темы урока.
Цель: актуализация опорных знаний.
- Сегодня у нас урок-путешествие, урок-проект. Путешествие, по какой стране мы узнаем из проекта Фаркова Антона. Он у нас большой любитель составления кроссвордов.
Фарков Антон (защита проекта –кроссворда, где ключевое слово «Геометрия»).
Учащиеся отгадывают загадки о фигурах .
Итак, страна «Геометрия».
А вот по каким станциям мы будем путешествовать, карту путешествия нарисовали наши фантазёры. (Дети встают. Давайте им поаплодируем).
Между станциями песня «Голубой вагон»
• Треугольная
• Квадратная
• Прямоугольная
• Отдыхай-ка
• Узорная
• Прямая-Луч-Отрезок
• Угловая
• Танграм
3. Проверка домашнего задания:
Цель: развитие самостоятельности, устной речи, воображения.
• Треугольная
Защита проекта Перханова Анна
Задание: Сколько треугольников на рисунке? Слайд 6.
• Квадратная
Защита проекта Ажеева Валерия
Задание: Какова площадь квадрата? Слайд 8.
16 клеточек или S= 4Х4=16
• Прямоугольная
Защита проекта Николаев Руслан
Задание: Найди периметр прямоугольника. Слайд 10.
3+2=5
Р=5+5+3+3=16 см.
4.Физминутка. Станция «Отдыхай-ка»
Цель: - снять усталость, позитивный настрой на продолжение урока.
Игра.
Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак,
Если он не треугольный.
Значит он не мой колпак.
5.Работа в тетрадях.
Цель: развитие воображения, пространственного мышления.
Станция «Узорная»
Загадка
1.Нет углов у меня,
И похож на солнце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо.
Угадайте это-….(круг)
Вопрос: На что похож круг? Какую объёмную геометрическую форму напоминает круг? (ШАР)
2.Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Брат- квадрат есть у меня,
И углы равны напротив у меня, друзья
Вы ж узнали же меня?..(ромб)..
Вопрос: Какие свойства ромба знаете? (Все стороны ромба равны. Противоположные углы ромба равны между собой).
Математический диктант:
1. Нарисуйте посередине 3 раза ромб.
2. Слева нарисуйте 2 раза круг.
3. Справа от ромба нарисуйте 2 овала.
4. Под ромбами через 3 клетки нарисуйте 2 трапеции.
Проверка: На что похожа трапеция? (на юбку).
• Слайд 14.Станция «Прямая-Луч-Отрезок» (Рыкова Полина
• Слайд 15,16 Станция «Угловая» (учитель)
5.Проектная деятельность. Станция «Танграм»
Цель:
- узнать значение и происхождение слова «танграм»;
- Создать проект – Портфолио по теме «Танграм».
Задачи:
- спросить значение этого слова у взрослых;
- найти значение этого слова в словарях, энциклопедиях, журналах;
- пополнить словарный запас.
6. Самостоятельная практическая работа.
Цель: Создать проект – Портфолио по теме «Танграм».
7. Подведение итогов урока. Оценивание.
Цель: рефлексия урока.
-Что нового узнали?
-Что запомнилось больше всего?
-Какая станция больше понравилась и почему?
Самоанализ урока.
Цели:
Обучающая:
Развивающая:
пополнить словарный запас.
Воспитывающая:
Валеологическая:
На тему : «Наглядная геометрия» дано по программе 10 уроков. Каждый урок новая тема. Из них на повторение и обобщение всего 4 урока. Это первый урок из 4-х данных на повторение и обобщение.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-путешествие, урок-проект.
Структура урока комбинированная и подчинена целям урока. ТЦУ тесно взаимосвязаны между собой и поставлены в соответствии со способностями и возможностями учеников данного класса. В классе 20 учеников: 10 мальчиков,10 девочек. Класс по уровню развития по математике можно отнести с хорошим потенциалом для дальнейшего развития. На данный урок поставлены следующие задачи6 образовательная, развивающая, валеологическая. Задачи данного урока сопутствуют достижению главной цели урока.
Методы, используемые на уроке: поисковый, частично-поисковый, проблемная ситуация, анализ и синтез, что способствуют использованию знаний, заранее накопленного багажа детей. Каждый этап урока имеет цель, подводятся итоги и делаются выводы.
I этап урока. Орг.момент.
Цель: позитивный настрой на урок. Традиционный проходит быстро и настраивает на урок.
I I этап . Открытие темы урока.
Цель: актуализация опорных знаний
Проходит как защита проектной деятельности, нацеливает на урок-путешествие, актуализирует имеющиеся знания детей.
III этап. Проверка домашнего задания:
Цель: развитие самостоятельности, устной речи, воображения.
Ученики показывают самостоятельность мышления, развиваются коммуникативные способности. Защита проектов: в виде книжки, книжки-раскладушки, альбома.
Физминутка. Станция «Отдыхай-ка»
Цель: - снять усталость, позитивный настрой на продолжение урока.
I V этап. Работа в тетрадях. Математический диктант.
Цель: развитие воображения, пространственного мышления.
V этап.Проектная деятельность. Станция «Танграм»
Цель:
-узнать значение и происхождение слова «танграм»;
- Создать проект – Портфолио по теме «Танграм».
Задачи:
- спросить значение этого слова у взрослых;
- найти значение этого слова в словарях, энциклопедиях, журналах;
- пополнить словарный запас.
Самостоятельная практическая работа.
Цель: Создать проект – Портфолио по теме «Танграм».
V I этап. Подведение итогов урока. Оценивание.
Рефлексия урока – обязательный этап, что дисциплинирует, учит детей делать выводы и выделять главное.
Все этапы взаимосвязаны и каждый этап служил опорой для следующего. Считаю, что цели урока достигнуты, каждый ученик получил положительную эмоцию, пополнил свой багаж знаний.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели:
Формирование УУД.
пополнить словарный запас.
Оборудование:
· карта путешествия, паровоз из геометрических фигур, магнитофон, запись песни: «Голубой вагон»;
· презентация урока Путешествие по стране «Геометрия»;
· заготовки для игры «Танграм»;
· проект - Портфолио.
6 671 826 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Наталья Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.