Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урок-лекция "Общая характеристика Зарубежной Азии"
Содержание:
1. Состав Зарубежной Азии
2. политическая карта Зарубежной Азии
3. субрегионы
4. политико-экономико-географическое положение
5. природно-ресурсный потенциал.
цели урока:
- выявить типологические черты стран Зарубежной Азии, показать экономическую и социальную отсталость некоторых стран.
- формировать знания о политической карте Зарубежной Азии.
- дать хозяйственную оценку природным ресурсам и природным условиям, показать особую роль природно-ресурсного фактора в экономическом и социальном развитии стран.
- продолжать формировать умения работать с картами и таблицами, составлять развёрнутый план изучаемого материала в процессе проведения занятий.
Средства Обучения: Политическая карта Азии, карта полезных ископаемых мира, географические атласы для 10 класса, хрестоматия по экономической и социальной географии мира, учебное пособие по географии.
Ход урока
Организационный момент.
определение готовности учащихся к уроку и конспектированию материала
постановка целей и задач урока.
Изучение нового материала.
Конспект учащихся должен включать следующие характерные черты стран Зарубежной Азии:
1. Отличительные особенности стран Зарубежной Азии:
Территория – 27,7млн.кв.км (уступает только Африке)
Население-3,75 млрд. человек (превосходит все другие регионы)
На политической карте Зарубежной Азии – 38 суверенных государств ( многие из них относятся к древнейшим в мире)
Зарубежная Азия – один из очагов зарождения человечества, родин земледелия, искусственного орошения, городов, многих культурных ценностей.
Почти все страны относятся к числу развивающихся.
В составе Зарубежной Азии выделяют четыре субрегиона:
1. Центральная и Восточная Азия
2. Юго-Восточная Азия
3. Южная Азия
4. Юго-Западная Азия.
Практическое задание 1: Выделить основных стран представителей субрегионов Зарубежной Азии.
2. Общая характеристика стран: территория, границы, положение.
Территория Зарубежной Азии протягивается с севера на юг почти на 7 тыс. км, а с запада на восток более чем на 10 тыс. км.
Две страны – Китай и Индия относятся к странам –гигантам, большинство остальных – к довольно крупным странам (Турция, Монголия, Казахстан и др.), есть микрогосударства (Сингапур).
Границы проходят по хорошо выраженным границам (горам и рекам)
Экономико-географическое положение характеризуется тремя главными чертами:
во-первых, это соседское положение, которое во многом объединяет страны каждого из четырёх субрегионов Азии
во-вторых, это приморское положение большинства стран, обеспечивающих выход к морям 3-х океанов, где проходят важнейшие мировые торговые пути
в третьих, это глубинное положение некоторых стран, которое в целом значительно менее выгодно.
3. Политическая карта зарубежной Азии:
претерпела большие изменения за последнее время
перед второй мировой войной в колониях и полуколониях жило 90% её населения
в настоящее время почти все страны региона – суверенные государства
На Ближнем Востоке ещё не решена проблема палестинского государства, Корея разделена демаркационной линией на КНДР и Республику Корея, существуют территориальные споры между Ираном и Ираком, Индией и Пакистаном, Японией и Россией.
в Зарубежной Азии представлены и республики, и монархии, и унитарные, и федеративные государства
Практическое задание 2: Используя «визитную карточку» стран на форзаце учебника конкретизируйте характеристику их государственного строя..
4. Природные условия и ресурсы:
В Целом минеральные региона создают базу для развития тяжёлой промышленности, и отличается большим разнообразием.
Основные бассейны каменного угля, железных и марганцевых руд сосредоточены в Китайской и Индостанской платформах.
В горных странах сосредоточены руды цветных и редких металлов.
Главное богатство региона – нефть, которая во многом определяет его роль в международном географическом разделении труда. Запасы нефти сосредоточены в странах Юго-Западной Азии (Саудовской Аравии, Кувейте, Ираке, Иране).
Практическое задание 3: Используя карты атласа, определите какими видами полезных ископаемых обладают страны Зарубежной Азии. Класс делится на четыре группы, «поручив» каждой из них один из субрегионов. Задание выполняется в виде составления таблицы и имеет примерно следующий вид (для субрегиона Юго-Западная Азия)
Страны Виды полезных ископаемых
Турция
Иран
Ирак
Сирия
Иордания
Саудовская Аравия
Кувейт
ОАЭ
Вывод: в большинстве стран субрегиона состав полезных ископаемых отличается сильно выраженной «некомплектностью». Исключение составляют лишь Турция и Иран.
5. Природно-ресурсные предпосылки для развития сельского хозяйства очень разнообразны. Тем не менее для большинства стран существует две главные проблемы:
во-первых, это проблема недостатка земельных ресурсов (наличие больших горных массивов, пустынных и полупустынных пространств). Низкая обеспеченность пашней из расчёта на душу населения в странах региона и составляет всего 0,1-0,2 га.
во-вторых, это проблема рационального использования агроклиматических ресурсов(запасы тепла на большей части территории региона обеспечивают вегетацию растений почти круглый год, а ресурсы влаги распределены крайне неравномерно). Многие страны используют искусственное орошение полей. Здесь находится ¾ орошаемых земель мира.
Домашнее задание:§1 стр. 223.
Подготовить материал для презентаций стран Зарубежной Азии.
Составить кроссворд по странам Зарубежной Азии.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Оюн Алдынай Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.