Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Решение задач на движение"

Конспект урока по математике на тему "Решение задач на движение"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Задачи на движение. Зависимость между величинами.


Математика (4 класс)

Учебник: Математика М.И.Моро

Страницы: с.95

Наглядно-демонстрационные материалы:

компьютер,мультимедийная презентация.

Вводная часть:

1. Оргмомент.
Сейчас у нас урок математики.
Математику, друзья, 
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука – 
Это математика!
И первым делом нам нужно определить тему и цели урока. Ну, так сразу вы не скажите. Нужна помощь. Мы не будем гадать, мы совместим приятное с полезным. В ходе математической разминки, мы определим базовые слова для нашей темы, а потом уже определимся с целями. Готовы?

2. Устная работа.
1. Отгадайте ребус и получите 1 слово.
2. А теперь загадка. 
3. Вычисляем выражения
Кто скажет, какие слова мы угадали?
Скорость, время, расстояние, движение. Как вы думаете, какова тема урока?

Основная часть:

3. Актуализация.
Перед тем, как мы приступим к решению задач, 
выделите ещё раз буквы которыми обозначаются величины С, В, Р?
А теперь повторим единицы скорости.
Какие величины не используются при решении задач на движение?
По какому признаку можно разделить данные величины на 3 группы?
Дополните таблицу.




– Ребята, в каком случае мы можем применить слова: скорость, время, расстояние? (когда мы двигаемся)
– Поэтому девизом нашего урока будут следующие слова "Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их".


Математика – движение мысли. Двигаемся дальше. Мы сейчас на практике столкнемся с этими понятиями.

А)Укажите соответствующие скорости:
Помоги Мамонтёнку измерить расстояние между домами.


Б)Ну всё, игры закончились, теперь переходим к более трудному и серьёзному этапу. Решению задач.
– Итак, для решения задач на движение нам нужны величины: скорость, время и расстояние.
– Кто озвучит формулы, по которым находятся неизвестные величины?

В)Задание « Подумай-ка»
– Решается в группах на листочке. Доказываем.
Было трудно? Нет? Тогда добавим числа.

 Г) Решите задачу: Кто придумает?
Зебра бежит со скоростью 30 км/ч. В пути она была 2 часа. Сколько километров пробежала зебра?
– Какие величины нам известны?
– С какой скоростью бежит зебра?
– Сколько времени она была в пути?
– Какую величину нужно найти?
– Подумайте, как найти расстояние? (дети размышляют). 



– А теперь составьте задачу обратную данной. Чтобы неизвестной величиной было время.

 Задача: Зебра пробежала 60 км со скоростью 30 км/ч. Сколько времени она была в пути?
– Озвучьте формулу нахождения времени (Чтобы найти время, надо расстояние разделить на время). Записывается решение задачи.
– А теперь составьте обратную задачу, чтобы находилась скорость?
 Задача: Зебра пробежала 60 км за 2 часа? С какой скоростью двигалась зебра?
– Как найти скорость. Озвучьте формулу.
Решение записывается в тетради.
Вывод: Посмотрите, насколько важно знать зависимость между компонентами. Мы быстро, без особых усилий решили простые задачи.

Физминутка. Всем кто работал и устал, объявляется перерыв.

4. «А знаете ли вы?»Кто плавает и летает быстрее всех? Чемпион по скорости плавания – меч-рыба. В момент броска её скорость более 100км/ч. Быстрее всех бегает гепард, его скорость достигает 100км/ч.Быстрее всех летает иглохвостый стриж, его скорость достигает 160-170 км/ч.Самое медлительное животное – ленивец. С одной на другую ветку он может переползать полчаса ,а то и больше. Кстати черепаха на суше передвигается очень медленно, а в воде её скорость не уступает рыбам. 


5.Составление задач по рисункам.

А) Рисунок №1
Составление алгоритма.
Решение задачи у доски и в тетрадях.
Проверка.

Б) рисунок №2



Решение задачи с помощью таблицы.

Завершающая часть:

5. Творческая работа.
– А теперь придумайте задачу на движение, чтобы неизвестной величиной было время, и решите её.
Учитель заслушивает условия задачи и решение. 
6.Самостоятельная работа.(на карточках)


7. Домашнее задание: №480,481,с.95.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Задачи на движение. Зависимость между величинами.

 

Математика (4 класс)

Учебник: Математика М.И.Моро

Страницы: с.95

Наглядно-демонстрационные материалы:

компьютер,мультимедийная презентация.

Вводная часть:

1. Оргмомент.
Сейчас у нас урок математики.
Математику, друзья, 
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука – 
Это математика!
И первым делом нам нужно определить тему и цели урока. Ну, так сразу вы не скажите. Нужна помощь. Мы не будем гадать, мы совместим приятное с полезным. В ходе математической разминки, мы определим базовые слова для нашей темы, а потом уже определимся с целями. Готовы?

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров177
Номер материала 529444
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх