|
Пән:
Сауат ашу
30- сабақ
|
Сабақ өтілетін күн:
30.09.2014
Орны: 37 дәрісхана
|
Барлық оқушы
саны-30
Қатысқаны:
|
1-сынып (6-7 жасар)
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Уу дыбысы және әрпі.
|
|
Сілтеме
|
Күнтізбелік жоспар,
1-сынып, сауат ашу
|
|
Жалпы мақсаттар
|
Уу дыбысы және
әрпі туралы білімдерін толықтырып, у дыбысының бірде дауысты, бірде дауыссыз
болатыны туралы білімдерін бекіту,жалқы есім туралы түсінік қалыптастыру,
сөздік қорларын молайту, сөзге дыбыстық талдау жасау туралы білім қалыптастыру.
|
|
Түйінді идеялар
|
Мемлекеттік
рәміздерді, табиғатты құрметтеу
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
Тәсілдер : жекелей,
жұптық, топтық жұмыс
|
Әдістер:
«Қос шеңбер», «Конверттегі сұрақ»
, Х стратегиясы
|
|
Көрнекіліктер
|
түрлі суреттер,
таблица, интерактивті тақта «Буквы» слайдтары, Әліпбилік өлеңдер
|
|
Дереккөздер
|
Әуелбаев,
Наурызбаева Әліппе. 1-сынып. Алматы «Атамұра» -2012.
|
|
Оқыту нәтижелері
|
-Уу дыбысы және әрпі туралы білімдерін
бекіте отырып, у әрпінің сөздің барлық буынында жазылатынына көздері жеткізіледі,
У дыбысының бірде дауысты, бірде дауыссыз болатынын ұғынады
-сөздерге дыбыстық талдау жасату арқылы
алған білімдері дамытыла түсіледі, сөздерді оқуға жетеленеді.
-Сөздік қорлары молаяды, қолдарының икем-
дағдылары дамытылады
|
|
|
Сабақ барысы
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Формативті
бағалау
|
|
Сабақ кезеңдері:
|
|
|
|
|
1-кезең.
Қызығушылықты
ояту: 17 мин
- ұйымдастыру;
|
Сабаққа
психологиялық жағымды ахуал туғызады.
Өткен
сабақ тақырыбын хабарлап, сабаққа мақсат айтқызуға жетелейді
-Ендеше біздің сабағымыздың тақырыбы: Уу дыбысы мен әрпі
Сабақта нені біліп шығуымыз керек?
|
Қайырлы
таң досым
Қайырлы
күн болсын
Жеті күннің әр
кезі
Сәттілікке толсын
Біздің алар
бағамыз, кілең бестік болсын!
-Оқушылар У дыбысы қандай дыбыс, қалай
айтылатынын білдік, У әрпі бар сөздерді оқып білдік , бүгін осы У дыбысына
қатысты жұмыстар жүргіземіз ,- дегенді айтады.
|
|
|
|
-Осы мақсатқа жету үшін қалай жұмыс істеуіміз
керек?
Жалпы сабаққа табыс
критерийін құратады.
(1 минут)
|
-Уақытты тиімді
пайдалану;
-Шу деңгейін азайту;
-Бір- біріміздің айтқанымызды тыңдау.
-Орында отырып жауап бермеу
|
|
|
2-кезең.
Мағынаны ажырату
|
Өткенге шолу жасайды. Топпен жұмыс
Сергіту сәтін өткізеді.
|
Ертегі желісімен: Мұғалім айтқан ертегінін
тыңдай отырып, тапсырмалар орындайды. Әр топқа 5 минут береді.
1-топсырма: ұйқасын тап:
2-тапсырма: Әріп диктанты: тек кіші әріптерін
ғана жаз.
а, т , ғ, п, л, у, ал, ала, алға.
Тақтаға дұрыс жауабын беріп, тексерту.
3-тапсырма: Топтық жұмыс
1-топ: 1. Бүктеулі қағаз: аша отырып, сөздерді
оқиды.
2-топ: Венн диаграммасы
3-топ: Мен У дыбысымын ... шағын эссе құрайды
4-топ: Т дыбысы бар сөздерді қорша
5-топ: Не байқадың? Егер сөздің бір әрпі ауысып
кетсе, сөздің мағынасы да алмасып кетеді.
Тоқылдақ әнін орындайды.
|
Мадақтау сөз
|
|
Ойтолғаныс
|
3 минут уақыт
береді
Оқулықпен жұмыс
Мәтін құратады.
Хормен оқыту.
Жазу.
Қорытынды
|
«1
айналым сөйлем» Оқушылар кезекпен сөйлем құрап отырады.
Бұл
тау.
Бұл
бау.
Бұл су.
Бұл ау.
Бұл ту.
Бұл
тау. Таудың ұшар басында қар жатыр. Бұл тау Алатау деп аталады. Тау етегі
бау. Бауда алма өседі. Баудың жанында су ағып жатыр. Су мөлдір, таза. Бұл жердің
ауасы таза.
Сөздерді
оқытады.
Дәптермен
жұмыс жүргізеді, жазуларды жазады
Әдемі, сауатты орындату
а)У әрпінің жазба түрін жазу үшін қолдарын
жазуға даярлау:
ә) У әрпін ayада жазу.
б) У әрпін қолымен үстінен бастыр.
У- ның бас әрпі. 1.
Ауада жазып үйрену.
У- ның кіші әрпі. 2.
Дәптерге жазу.
Тақтадағы
буындардан сөз құрастырады..
оқушылар
сөзді айтады.
Ау тау сөздеріне «Венн диаграммасы»н
құрастыру
тау ту
3 әріп 2 әріп
3 дыбыс 2 дыбыс
У дауыссыз у- дауысты
Өлі Табиғат жасанды дене
рәміз
|
Қол шапалақтау
|
|
Бүгінгі сабақ
туралы пікірлерін сұрайды. Кері байланыс орнатады: Бүгін
біз не туралы білдік?
|
Оқушылар сабақ
туралы не ұнады, не ұнамады, қандай ұсыныстары бар екенін айтып шығады.
|
|
|
Бағалау
|
|
Әр оқушы өзін жеке
бағалайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.