Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока чтения на тему "Проверочная работа. Техника чтения" (1 класс)

Конспект урока чтения на тему "Проверочная работа. Техника чтения" (1 класс)


библиотека
материалов

Проверочная работа.
Проверка техники чтения

Цели деятельности учителя

Создать условия для проверки техники чтения, осознанности, выразительности чтения; способствовать развитию фантазии

Планируемые
образовательные

результаты

Личностные: осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Предметные: читать тексты осознанно, выразительно.

Метапредметные (универсальные учебные действия):

познавательные: ориентироваться в учебнике; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса;

регулятивные: высказывать предположение на основе работы с материалом учебника; работать по предложенному учителем плану; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им

Образовательные ресурсы

Выставка книг, рисунков, поделок, выполненных детьми, плакат «Букварь прочли до корки, нам по чтению пятёрки»; конверты с заданиями

Сценарий уроков

Этапы
урока

Формы,
методы,
методические приёмы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы
контроля

осуществляемые
действия

формируемые
умения

1

2

3

4

5

6

I. Организация начала урока

Фронтальная, индивидуальная; словесный метод – рассказ; практический метод – практическая работа

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга. Учащиеся проверяют готовность к уроку.

Сегодня мы проверим технику чтения, сознательность и выразительность.


Прочитайте тему урока.


Объясните смысл

Приветствуют учителя, проверяют готовность
к уроку, эмоционально настраиваются на урок.
«Чтение – главное учение»

Внимательно слушают, дают внутреннюю
установку

на урок

Индивидуальная. Проверка готовности
к уроку (наличие необходимых на уроке школьных принадлежностей
и их состояние: учебник и тетрадь, ластик, карандаши)

II. Проверка техники чтения

Индивидуальная; практический метод – практическая работа; словесный

Учитель представляет членов жюри, которые определят лучшего рассказчика. Жюри (родители) во время проверки техники чтения учителем слушает рассказы детей о прочитанных книгах по вопросам:

Что интересного узнали из книги?

Чему вас научила книга?

Вопросы и задание после чтения текста «Глоток молока»
(М. Пришвин):

1. Какое самое лучшее лекарство придумал автор?







Учащиеся читают тексты*

Владеют навыками выразительного и осознанного чтения текста

Индивидуальная. Осознанное и выразительное чтение текста

Окончание табл.

1

2

3

4

5

6


метод – беседа

2. Продолжите этот рассказ.

Задание к стихотворению «Слон» (С. Маршак):

Прочитайте выразительно.

Вопрос после чтения текста «Улитка» (С. Баруздин):

Какой дом есть у улитки?




III. Подведение итогов. Рефлексия деятельности

Фронтальная, индивидуальная

Учитель фиксирует темп чтения в «Карте успехов». Жюри подводит итог, называет лучшего рассказчика

Учащиеся называют книги, которые им захотелось прочитать


Индивидуальная. Анализ
и самоанализ учебной деятельности



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Проверочная работа. Техника чтения. Технологическая карта урока.

Цель деятельности учителя: Создать условия для проверки техники чтения, осознанности, выразительности чтения; способствовать развитию фантазии

Планируемые результаты: Личностные: осознавать роль языка и речи в жизни людей.

 

Предметные: читать тексты осознанно, выразительно.

 

Метапредметные (универсальные учебные действия):

 

•  познавательные: ориентироваться в учебнике; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса;

 

•  регулятивные: высказывать предположение на основе работы с материалом учебника; работать по предложенному учителем плану; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

•  коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать. 

Общая информация

Номер материала: 474131

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG