Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по чтению на тему "Прощай, Букварь" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по чтению на тему "Прощай, Букварь" (1 класс)

библиотека
материалов

. Прощай, Букварь!
(Праздник)

Цель деятельности учителя

Способствовать формированию у учащихся стремления к активной интеллектуально деятельности; содействовать воспитанию умений общаться, совместно трудиться на общее благо

Планируемые
образовательные

результаты

Личностные: осознавать роль языка и речи в жизни людей.

Предметные: знать и называть буквы русского алфавита, звуки, которые они обозначают; знать и называть литературных героев из известных произведений; знать и называть правила поведения на уроке, подготовки к урокам; составлять слова.

Метапредметные (универсальные учебные действия):

познавательные: ориентироваться в учебнике; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса;

регулятивные: высказывать предположение на основе работы с материалом учебника; работать по предложенному учителем плану; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им

Образовательные ресурсы

Коробка с кубиками, слоги и буквы, запись песен: «Учат в школе» и «Азбука»; плакат «Цветы»

Сценарий урока

Класс украшен плакатами с пословицами о книгах, гирляндами из воздушных шаров, на них приклеены буквы русского алфавита. В центре – коробка с кубиками, на которых написаны буквы и приклеены картинки.

Звучит песня «Чему учат в школе» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).

Здравствуйте, дорогие первоклассники, родители, гости! Сегодня у нас урок-праздник. Вы закончили читать первую учебную книгу – «Букварь».

Уже земля сменила платье,

Надела вешний свой наряд.

Сегодня праздник! Школьный праздник

Для всех читающих ребят.

Расскажите гостям, чему вы научились.

Мне учиться очень нравится, Мы с доски не сводим глаз,

Отвечать я не боюсь. А учитель учит нас.

Я могу с задачей справиться, Мы знаем буквы, знаем слоги,

Потому что не ленюсь. Умеем говорить, считать.

Ежедневно по утрам И постепенно, понемногу

Заниматься надо нам. Мы научились все читать.

К нам на праздник пришли весёлые человечки. Отгадайте картинный кроссворд и определите, по какой книге они научились читать.

hello_html_m17407b92.png

(Кроссворд на доске, дети, рассматривая картинки, вписывают слова в соответствующие строки.)

Нас Букварь и Азбука

Поздравляют с праздником.

Мы пришли сегодня к вам.

Трам-пам-пам, трам-пам-пам!

Будет шум и будет гам!

Трам-пам-пам, трам-пам-пам!

Давайте проведем соревнования, проверим наши знания.

Дети делятся на две группы.

1. Разминка.

Буква заблудилась

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём!

Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Закричал охотник:

Ой! Двери гонятся за мной!

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Посмотрите-ка, ребятки,

Раки выросли на грядке!

Тает снег, течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Мама с бочками пошла

По дороге вдоль села.

Миша дров не напилил,

Печку кепками топил.

На пожелтевшую траву

Роняет лев свою листву.

Жучка будку не доела.

Неохота. Надоело…

Сели в ложку и – айда! –

По реке – туда, сюда…

Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом.

Мы собирали васильки,

На головах у нас – щенки.

Синеет море перед нами.

Летают майки над волнами.

На болоте нет дорог,

Я по кошкам скок да скок!

Забодал меня котёл.

На него я очень зол.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом!

Врач напомнил дяде Мите:

Не забудьте об одном,

Обязательно примите

Десять цапель перед сном.

Было у всех желание

Научиться скорее читать.

А с чего начинали ребята,

Мы хотим вас сейчас рассказать.

А. Шибаев

Заранее подготовленный ученик читает:

Звуки свистели и звуки шипели,

Гласные громко песенки пели.

Составляли предложение,

Находили ударение.

Что такое звуки? буквы? Давайте вспомним подданных Букваря. Послушайте, какая интересная история произошла с ними однажды.

2. Рассказ учителя.

Пригласил как-то Незнайка звуки и поставил тридцать три стула, обозначив каждый буквой.

Какая началась неразбериха, когда пришли звуки! 15 мягких согласных не нашли себе места, стулья с буквами ь и ъ никто не занимал, а неразлучные со дня рождения звуки [й’а], [й’у], [й’о], [й’э] не знали, то ли им садиться вместе с буквами я, ю, е, ё, то ли расстаться и сесть на разные стулья.

Поправил дело Знайка. Подумайте, что он сделал?

Он добавил еще 9 стульев и на всех 42 обозначил в квадратных скобках звуки. (Все звуковички.)

Сколько букв в русском алфавите?

Сколько в нашей коробке кубиков?

Почему их 33?

3. Выступление детей.

Выходит ученик в костюме Букваря.

Уважаемая королева! Принимайте парад.

Букварь. Есть принимать парад!

А ну-ка, буквы,

Встаньте в ряд:

Я – командир, вы – мой отряд.

Дети исполняют песню «Алфавит» (сл. И. Резника, муз. Р. Паулса).

Я рад, что вы, ребята, так хорошо знаете буквы. Отныне и навсегда они ваши верные друзья и помощники.



Игра «Хлопалка».

Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории:

Хлопают все присутствующие.

Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

Хлопают только те, кто любит каникулы.

Хлопают только те, кто любит «Сникерс» больше, чем «Баунти».

Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Дети (хором). Мы Букварь прочли до корки.

Нам по чтению пятёрки.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

Школьный библиотекарь.

Ты идешь в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать.

4. Конкурсы.

Библиотекарь предлагает детям отгадать имена литературных героев, по отгадкам организует выставку книг.

Игра «Как зовут?».

Появилась я в чашечке цветка,

А была чуть больше ноготка.

(Дюймовочка.)

Я лучший в мире друг.

(Карлсон.)

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зелёной кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей?

(Василиса Прекрасная.)

Я большой друг Чебурашки.

(Крокодил Гена.)

Кукла с голубыми волосами.

(Мальвина.)

Как звали слепого кота, товарища лисы Алисы?

(Базилио.)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это – доктор… (Айболит).

Учитель. Литературные герои без лишних фраз

Вам дадут наказ сейчас.

Быть умней из класса в класс. Это…

Дети (хором). Раз.

Учитель. Бодренько вставать с утра.

В восемь в школе быть пора. Это…

Дети. Два.

Учитель. Не бубни и не кричи.

Отвечай и не молчи. Это…

Дети. Три! А четыре?

Учитель. Не забудь:

Чист и аккуратен будь.

В этом – суть.

Школьник обязан знать:

Нужно медленно писать,

Чтобы не было помарок

И в тетради было…

Дети. Пять!

Быть здоровым, фрукты есть.

Дети. Это шесть.

Учитель. Нужно добрым быть ко всем.

А ещё дружить стараться,

Спортом больше заниматься,

Свою школу всем любить –

Вот таким ты должен быть!

Какие советы дали вам литературные сказочные персонажи? Запишите их в тетрадь.

Быть умней.

Не опаздывать.

Хорошо отвечать.

Быть аккуратным.

Чисто писать.

Быть здоровым.

Любить школу.



Игра «Это я, это я! это все мои друзья!»

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

Дети встают и, выставляя большой палец, произносят фразу «Это я, это я, это все мои друзья!».

Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

(Приседают, молчат.)

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

(Приседают, молчат.)

Кто из вас хранит в порядке

Ручки, книжки и тетрадки?

Кто домашний свой урок

Исполняет точно в срок?

Продолжим соревнование.

Викторина.

Сейчас проведем викторину. Викторина – это игра в вопросы и ответы.

Задание 1. Каждой команде учитель дает набор слогов и букв.

Постарайтесь из данных слогов получить слова путем добавления букв.

ко (с-ко-т)

со (о-со-ка)

ри (сп-ри-нт)

ра (б-ра-к)

ту (с-ту-к)

Победит команда, которая закончит быстрее.

Задание2 (записано на доске).

«Кровожадные» львы:

1. _ ЛЕ _ _ В _ _ (оленевод)

2. ЛЕ _ В _ _ (лезвие)

3. _ ЛЕВ _ _ (клевер)

4. _ _ ЛЕВ _ _ _ _ (телевизор)

5. _ ЛЕВ (хлев)

6. ЛЕ _ _ В _ _ (ленивец)

Вопросы:

1. Этот лев спасёт оленей.

2. Этот – острый в мыльной пене.

3. Третий – корм для малышей.

4. Он – источник новостей.

5. Ну а здесь бычок вздыхает.

6. Как зовётся очень вялый?

Подведение итогов соревнования.

Сегодня Букварь не прощается с вами. Он говорит вам «до свидания». Здравствуй, книга для чтения «Капельки солнца».

Под музыку «Выглянуло солнышко» (сл. К. Ибряева и Л. Кондрашенко, муз. Ю. Чичкова) детям вручается книга для чтения «Капельки солнца».

Дети листают, рассматривают.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Учитель обращает внимание на другую выставку, на которой книги-сборники.

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

Поплывёшь по океанам,

Окунёшься в глубину.

Побываешь в разных странах

И помчишься на Луну.

Будь отважным следопытом

В чащах тёмных, вековых.

Все края тебе раскрыты

На страницах мудрых книг.

Вот вы и преодолели самую первую, самую трудную, самую важную ступеньку к мудрости! Поздравляем вас!

Звучит песня «Азбука» (сл. З. Петровой, муз. А. Островского).

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Надо научиться.

Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна,

Нам поможет книжки

Прочитать она.

Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибок – точно.

Припев.

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.

Выставка книг и достижений учащихся: рисунки, лучшие тетради




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок-праздник "Прощай букварь" требует предварительной подготовки не только первоклассников, но и героев, которые участвуют по сценарию. Как правила приходят на помощь пятиклассники, родители. В оформлении и подготовки помещения учавствуют и сами первоклассники. 

Цель деятельности: способствовать формированию у учащихся стремления к активной интеллектуальной деятельности;содействовать воспитанию умений у общаться, совместно трудиться на общее благо. 

                                          Планируемые результаты: 

Личностные: осознавать роль языка и речи в жизни людей.

 

Предметные: знать и называть буквы русского алфавита, звуки, которые они обозначают; знать и называть литературных героев из известных произведений; знать и называть правила поведения на уроке, подготовки к урокам; составлять слова.

 

Метапредметные (универсальные учебные действия):

 

•  познавательные: ориентироваться в учебнике; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса;

 

•  регулятивные: высказывать предположение на основе работы с материалом учебника; работать по предложенному учителем плану; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

•  коммуникативные: оформлять мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Автор
Дата добавления 04.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров390
Номер материала 474116
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх