Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии "Внутренние воды материка Евразия" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока географии "Внутренние воды материка Евразия" (7 класс)

библиотека
материалов

Тема: Внутренние воды материка

Цель: продолжение знакомства с внутренними водами материка Евразии.


Задачи: проверить знание предыдущей темы, подробнее изучить вопрос «Бассейн внутреннего стока», развивать умения составлять характеристику рекам, находить причинно - следственные связи, мыслить критически, воспитывать уважительное отношение друг к другу.


Ресурсы: учебник, атласы, контурные карты, интерактивная доска.


На протяжении урока используется модуль «Оценивание для обучения и оценивание обучения», «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников», «Управление и лидерство в обучении» и др., указанные далее.


Содержание.


Учебное задание

Организационная форма/ форма оценивания

Время в мин.

Идеи, исполь-зуемых 7 модулей.

1.

Побуждение.





1.

-Назовите реку, название которой

* Находится у нас во рту;

* Растет на дереве;

*Есть среди посуды;

*Это название животного.

2.

Покажите на карте реки, относящиеся к:

*Бассейну Северного – Ледовитого океана;

*Бассейну Тихого океана;

*Бассейну Индийского океана;

*Бассейну Атлантического океана.

3.

На схеме реки подпишите строение реки.

4.

-Что вам хочется ещё узнать по данной теме?


Индивид-но, устно, формативно.

2








4






2


2

Психоло- гический климат класса.













Совмест. целепол- ие

2.

Презентация.





Перечислите реки, относящиеся к бассейну внутреннего стока.

-Что вам о них известно?

-Чем реки похожи на людей?

(Имеют питание, характер и режим)


Электронная презентация по теме «Реки Евразии»


-Пользуясь планом в приложении к учебнику, физической картой Евразии и дополнительной литературой, составить характеристику рек:

1 группа – Волга

2 группа – Урал

3 группа – Сырдарья

4 группа – Амударья

5 группа – Или


Сообщение критерий работы.


План:

1.Положение реки на материке, принадлежность к бассейну.

2.Исток и место впадения в водоём

3.Водосборный бассейн и зависимость от рельефа.

4.Источник питания.

5.Режим реки, зависимость от климата.

6.Хозяйственное значение.

7.Экологическое состояние.


Защита работ и оценивание с помощью критерий:

  1. Правильность выполненного задания.

  2. Работа с использованием карт атласа.

  3. Слаженность работы в группе.

  4. Дисциплинированность.

  5. Соблюдение регламента



5






2





10+7




ИКТ и работа с ТОД


Критическ. мышление.


Новые подходы в обучении: обучение тому как учиться.



Физминутка.


2


3.

Применение.





1.Синквейн со словом «Река».


Индивид-но, письменно, формативно.

5

Критическ. мышление.


4.

Рефлексия.





1.

-Что вы хотели узнать в начале урока?

-Узнали? (Если нет – это будет дополнительный материал на дом).

2.

Д.з. подготовить дополнительный материал об озёрах Евразии.

Индивид-но, устно.

2





1



Краткое описание документа:

 

Конспект урока составлен с использованием идей Кембриджского подхода в обучении:

Новые подходы в обучении

Обучение критическому мышлению.

Оценивание обучения и оценивание для обучения.

Обучение талантливых и одаренных.

Информационно - коммуникативные технологии.

Обучение с учетом возрастных особенностей.

Управление и лидерство в образовании.

 

В ходе урока происходит обобщение и углубление знаний о внутренних водах Евразии  и отрабатка  умений и навыков работы с атласом и учебником, обучение интеллектуальным приёмам самостоятельной познавательной деятельности (выделение главного, классификация объектов, структурирование учебного материала, систематизация знаний, оформление выводов).

Материал подобного вида представляется впервые и может быть полезен как учителям географии, так и другим учителям - предметникам. 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров319
Номер материала 308547
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх