Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока "И.А.Бунин. Стихотворение "Бушует полая вода"

Конспект урока "И.А.Бунин. Стихотворение "Бушует полая вода"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



6 класс

Тема урока: Иван Алексеевич Бунин

Стихотворение «Бушует полая вода…»

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся со стихотворением Ивана Алексеевича Бунина «Бушует полая вода…» и с картинами известных художников о весне.

  2. Развивать навыки выразительного чтения и умения находить в тексте изобразительно-выразительные средства языка, учить учащихся высказывать свои мысли;

  3. Учить слушать, понимать и ценить природу, воспитывать любовь и восхищение природой, стремление беречь и защищать природу.



Тип урока-урок-комбинированный



Вид урока:урок-беседа;



Методические приемы: беседа, выразительное чтение,словарная работа, словесное описание

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, презентация с картинами известныххудожников о весне.



Эпиграф к уроку:

«Писатель мыслит образами»

И.Бунин



Ход урока:

  1. Объявление темы и целей урока;

  2. Вступительное слово учителя о писателе.

Внимание к слову, умение пользоваться им отличает настоящих писателей и поэтов. Попробуем понять, в чем красота истинной поэзии Ивана Алексеевича Бунина. Представим автора как человека и поэта и ответим на вопрос: Как вглядывается в мир поэт и каким он его рисует?» Так что же такое слово в поэзии? Казалось бы, главное – назвать вещи своими именами: лес – лесом, зеленое – зеленым, воду – водой…Вот мы смотрим воду, бугры, лужи, солнце… Попробуем описать первые весенние дни, полую воду, шумящую и глухо, и протяжно.

  1. Выразительное чтение стихотворений учащимися.

  2. Словарная работа

Объяснение слов ы выражений



Бушует (бушевать)

Проявляется с необычной, разрушительной силой;

Полая вода (полый)

Разлившаяся по вскрытии реки вода

Шумит и глухо, и протяжно

Шумит незвонко и медленно

Пролетный

Перелетный (о птицах, проявляющихся весной или осенью при перелете)

Черные бугры (бугор)

Небольшое возвышение, холм

«Зайчики» трепещут (трепетать)

Колеблются, дрожат

Рыхлые облака (рыхлый)

Неплотные

Солнце греет гумен (гумно)

Помещение, сарай для хлеба, площадка для молотьбы

В забытьи стоишь (забытье)

Как во сне

Запах талых крыш (талый)

Запах от крыш, на которых растаял снег

Вода журчит (журчать)

Вода производит легкий, монотонный, булькающий шум



  1. Беседа по вопросам:

- О чем это стихотворение? (Да, перед нами бесчисленное множество раз воспетая весна, которую мы пытались описать.Но чтоб понять и оценить стихотворение, надо быть предельно внимательным)

- Бушует полая вода… Как вы понимаете слова бушует и полая? Здесь поэт дает звуковую характеристику. Но мы не можем передать шум воды. Вода… давайте послушаем полую воду: Шумит и глухо и протяжно. А грачи кричат весело и важно.

- В стихотворении описывается ранняя весна, когда кое-где уже обнажились пласты земли, но еще нет зелени. Какие цвета использует поэт при описании ранней весны?

- Светлый и теплый колорит весеннего дня создают отраженные в лучах солнечные лучи и веселые прыгающие зайчики. А какие синонимы можно подобрать к слову трепещут?( Трясутся, колеблются, дрожат).

- Какими изобразительными средствами пользуется поэт, чтобы «нарисовать весну»?

- А в каких случаях вы чувствуете присутствие человека? Что испытывает весной человек?

6. Словесное описание.

7. Рассматривание картин известных художников о веснечерез проектор (И. Левитан «»Весна – большая вода», «Март», А. Саврасов «Грачи прилетели», А. Пластов «Весна»)

- Что вы видите на картине?

-Какое из этих произведений ярче передает настроение весны: стихотворение или картина? Почему?

- Скажите, когда вы видите картину, слышите, как шумит вода или как солнце ласково греет? Чувствуете все это?

8. Вывод. Художник для создания своей картины пользуется красками, ее оттенками и передает то, что видит; а писатель, чтобы написать стихотворение о весне, пользуется не только «красками», но и может передать запахи, чувства, шум воды. Стихотворение полно новых красок, запахов и звуков. Весна Бунина – «деревенская», с криком петухов, с тихими гумнами и дворами. Поэт смотрит на природу из усадьбы, вдыхает «свежий запах», доносящийся не с «потопленных лугов», а из сада. И солнечные «зайчики» прыгают в «зале». Все это он создает с помощью метафор и эпитетов.

9. Домашнее задание.Попробовать сочинить стихотворение о весне.



















































Краткое описание документа:

6 класс

Тема урока:  Иван Алексеевич Бунин

 Стихотворение «Бушует полая вода…»

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся со стихотворением Ивана Алексеевича Бунина «Бушует полая вода…» и с картинами известных художников о весне.
  2. Развивать навыки выразительного чтения и умения находить в тексте изобразительно-выразительные средства языка, учить учащихся высказывать свои мысли;
  3. Учить слушать, понимать и ценить природу, воспитывать любовь и восхищение природой, стремление беречь и защищать природу.

 

Тип урока-урок-комбинированный

 

Вид урока:урок-беседа;

 

Методические приемы: беседа, выразительное чтение,словарная работа, словесное описание

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, презентация с  картинами известныххудожников о весне.

 

Эпиграф к уроку:

«Писатель мыслит образами»

И.Бунин

 

Ход урока:

1.      Объявление темы и целей урока;

2.      Вступительное слово учителя о писателе.

 

Внимание к слову, умение пользоваться им отличает настоящих писателей и поэтов. Попробуем понять, в чем красота истинной поэзии Ивана Алексеевича Бунина. Представим автора как человека и поэта и ответим на вопрос: Как вглядывается в мир поэт и каким он его рисует?» Так что же такое слово в поэзии? Казалось бы, главное – назвать вещи своими именами: лес – лесом, зеленое – зеленым, воду – водой…Вот мы смотрим воду, бугры, лужи, солнце… Попробуем описать первые весенние дни, полую воду, шумящую и глухо, и протяжно.

Общая информация

Номер материала: 457942


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»