Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Бурцева Светлана Михайловна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ "Эгинская СОШ"

Материалов: 9 Просмотров: 5485 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Бурцева Светлана Михайловна

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Ключевский В. О. Учитель, наставник… Сколько существовало и будет существовать человечество, столько и будет жить вечное понятие «учитель». Ведь когда еще люди походили на животных и язык у них был примитивным, старшим нужно было учить младших, передавать им свой опыт. Уже тогда, наверное, выделялись те, кто больше времени, чем другие, посвящал общению с молодежью. И эта профессия будет сопровождать человека всегда. «Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени! – писал известный поэт Н.А. Некрасов. Эталоном Настоящего Учителя стала для меня Ульяна Семеновна Бурцева, моя первая учительница. Она пользовалась заслуженным авторитетом среди родителей и любовью среди учеников. А нас в классе было немало. Двадцать с лишним первоклассника приняла под свое заботливое крыло наша первая учительница. Строгая, требовательная, но вместе с тем чуткая и душевная, она находила «ключик» к сердцу каждого ученика. Научить читать, писать, считать - какой это огромный, напряжённый труд! Ведь важно не только сформировать у детей определённые знания, умения и навыки, но и раскрыть способности каждого, развить желание учиться, воспитать устойчивый интерес к познанию, ощущение радости открытия мира. Ульяне Семеновне это удавалось всегда. Для многих из них она стала не только первой учительницей, но и второй мамой. Это большое счастье, когда человеку на его пути встречается именно такой учитель. Не вызвать отвращения к учебе, пробудить жажду знаний, желание мужественно преодолевать трудности, а не пасовать перед ними – первостепенная задача каждого учителя, но тем не менее, мне кажется, главная роль в ее реализации отводится первому учителю. Ульяна Семеновна достойно справилась с возложенной на нее задачей. Почему я выбрала профессию учителя русского языка и литературы? Желание стать педагогом появилось у меня ещё во время учёбы в школе, мне одинаково нравились предметы гуманитарного цикла. И только в выпускном классе я окончательно выбрала: русский язык и литература. С детства много читала и якутскую, и русскую, и зарубежную литературу, С братьями и сестрой всегда играла в «школу» и всегда выполняла роль учительницы, очень любила «проверять» тетради и проставлять оценки. «Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен», -сказал А.И. Куприн. Свободное владение русским языком наряду с родным является объективной необходимостью каждого человека. В сельской местности языковая среда сугубо якутская, русская речь кроме урока звучит только с телевидения. Во-первых, если ученик сам не захочет говорить на русском языке вне урока, с друзьями, дома, то исчезает языковая практика. И в основном он будет накапливать словарный запас пассивно. Вот поэтому существует языковой барьер, когда возникает необходимость общения на русском языке. Это одна из проблем, которая стоит перед сельскими учащимися. Во-вторых, если не научить уважать книгу с младенчества, то ребенок вырастет равнодушным к книгам и будет лишен величайшего удовольствия в жизни– чтения. Думаю, что большую роль для грамотности и богатого словарного запаса учащихся имеет именно чтение книг. Бывают разные ученики: кому-то нравится учиться, кому-то безразлично, а кому-то просто трудно усвоить материал. Наша задача– учить их так, чтобы все смогли пройти итоговую аттестацию. «Хороший учитель – это прежде всего человек, который любит детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребёнка, никогда не забывает, что и сам он был ребёнком», - считал В.Сухомлинский. Именно эти слова замечательного педагога и пример моей первой учительницы являются для меня руководством в работе с детьми. Стараюсь, насколько возможно, сделать каждый урок интересным, развивать творческую активность моих учеников, самостоятельность, формируя ключевые компетенции школьников, стараюсь выполнять своё дело не только честно, но и вдохновенно, творчески, с глубокой заинтересованностью в своей работе. Годы работы в школе многому научили меня: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к себе. Я часто задаю себе вопрос: что должно быть главным для учителя? И все больше убеждаюсь в том, что главное для учителя - научить детей верить в себя, научить их делать правильный выбор, сделать все, чтобы увлечь их процессом познания, поделиться с ними радостью открытий. Поэтому я стараюсь так планировать учебную деятельность, чтобы помочь учащимся как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал. Дети - это наше будущее, и от нас зависит, какими людьми они станут, в каком обществе мы будем жить. Поэтому в своей работе большое внимание уделяю воспитанию, стремлюсь сделать человека добрым, умеющим разделить горе и радость другого. В этом мне помогают уроки литературы. Профессия учителя предоставляет огромные, практически неограниченные возможности творчества, это профессия, в которой невозможно остановиться, в которой необходимо постоянно расти над собой, самосовершенствоваться, искать новые методы и пути, профессия, в которой отдавая часть своей души, получаешь в ответ любовь и уважение своих учеников. Учитель в современном мире - тот же ученик. Пока он осваивает новые методики, внедряет инновации и изучает литературу - он учится сам. Именно в этом ценность учения: не только отдавать знания ученикам, но и уметь учиться и стремиться к профессиональному росту самому. Тогда и ученики с удовольствием последуют за преподавателем в нелегком, но таком увлекательном процессе овладения новыми знаниями. И как учитель, я вижу свое предназначение не только и не столько в том, чтобы научить детей премудростям науки, сколько в том, чтобы помочь им определиться в жизни, направить их по верному пути. Профессия учителя нелегка, она требует от тебя каждодневной подготовки к урокам, классным часам, серьёзного отношения к самому себе, творческого подхода к предмету, уважения и любви к своим ученикам. Я стараюсь быть всегда оптимистом. Меня радуют даже маленькие успехи моих учеников. Я стараюсь быть для них не только учителем, но и другом.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • 9 материалов
Рабочая программа по русской литературе. 5 класс

Начальные классы
Рабочие программы 25.03.2015 Комментариев: 0

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Класс 5 Количество учебных часов в год 138, в неделю - 4 Пояснительная записка Программа рассчитана на 136 учебных часа. Художественная литература имеет огромнейшее значение в формировании духовно богатой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями. Курс литературы в школе основан на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций классической литературы, а также формирования умений оцени...

Рабочая программа по русской литературе. 8 класс

Начальные классы
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 1029 Комментариев: 0

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе составлена для учащихся 8 класса МБОУ Эгинская СОШ на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ, программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки РФ, под редакцией К.М. Нартова (М.: Просвещение , 2002 г.) и учебника литературы Литература.8 класс (ч.1,2) для национальных школ (авторы ...

Рабочая программа по русской литературе

Русский язык и литература
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 1284 Комментариев: 0

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе программы средней школы Русский язык и литература (V XI классы национальных школ Российской Федерации), Санкт-Петербург, отделение издательства Просвещение , 2002 г. Авторы программы по русскому языку: Г.Н. Никольская, Н.М. Хасанов; общая редакция: Х.Х. Сукунова, Л.А. Тростенцовой. Авторы программы по литературе: С.К. Бирюкова, Н.Н. Вербовая, К.М. Нартов, Н.С. Русин...

Программа элективного курса "Готовимся к ЕГЭ"

Логопедия
Рабочие программы 25.03.2015 Просмотров: 200 Комментариев: 0

Программа элективного курса Готовимся к ЕГЭ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа рассчитана на 34 часа и предназначена для учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ, непосредственно связана с программой по русскому языку для 5-11 классов. Она расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные обучающимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку выпускников к сдаче ЕГЭ. На консультациях предполагается уделять большое внимание...

Конспект урока русского языка "Предложения с обращениями"

Другое
Конспекты 25.03.2015 Комментариев: 0

5 класс Тема: Предложения с обращениями Цели урока: Ознакомить учащихся с особенностями обращения, выделением на письме; учить находить обращения в тексте, отличать от подлежащего; Совершенствовать навыки употребления в речи предложений с обращениями, соблюдая звательную интонацию и речевой этикет, тренировать в составлении предложений с обращениями; Воспитывать познавательный интерес к особенностям русского языка, а также умение вежливо обращаться друг к другу. Ход урока: I. Оргмомент. II. О...

Кружок по русскому языку "Занимательная грамматика"

Математика
Рабочие программы 25.03.2015 Комментариев: 0

План работы кружка Занимательная грамматика (5-6 классы) Цель: создание условий для формирования предметной, коммуникативной, социальной компетентности по предмету. Задачи: - развитие познавательных интересов и индивидуальных способностей учащихся; - развитие умения работать в группе; сплочение классного коллектива; - расширение кругозора учащихся; - формирование орфоэпических, орфографических и пунктуационных навыков; - закрепление и углубление знаний учащихся по русскому языку; - выявление ...

И.А.Бунин "Густой зеленый ельник у дороги..."

Начальные классы
Конспекты 25.03.2015 Просмотров: 979 Комментариев: 0

6 класс Тема урока: И.А. Бунин Густой зеленый ельник у дороги Цели урока: Познакомить учащихся с биографией поэта Ивана Алексеевича Бунина и с идейно-эстетическим содержанием стихотворения поэта Густой зеленый ельник у дороги Учить высказывать свои мысли об особенностях образного мира поэта, развивать навыки выразительного чтения; Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; Тип урока-урок-анализ; Вид урока:урок-беседа; Методические приемы: беседа, анализ, выразительное чтение, словарна...

Конспект урока "И.А.Бунин. Стихотворение "Бушует полая вода"

Другое
Конспекты 25.03.2015 Просмотров: 1009 Комментариев: 0

6 класс Тема урока: Иван Алексеевич Бунин Стихотворение Бушует полая вода Цели урока: Познакомить учащихся со стихотворением Ивана Алексеевича Бунина Бушует полая вода и с картинами известных художников о весне. Развивать навыки выразительного чтения и умения находить в тексте изобразительно-выразительные средства языка, учить учащихся высказывать свои мысли; Учить слушать, понимать и ценить природу, воспитывать любовь и восхищение природой, стремление беречь и защищать природу. Тип урока-уро...

Внеклассное занятие.Деловая игра "Юный корректор"

Другое
Конспекты 25.03.2015 Комментариев: 0

Внеклассное занятие в 5-6 классах Деловая игра Юный корректор Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. И.С. Тургенев Цели: В форме деловой игры формировать у школьников орфографическую и пунктуационную навыки, совершенствовать правописные навыки, формировать нормы правильной литературной речи. Оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук или компьютер, презентация заданий по программе PowerPoint Ход занятия: I. ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх