Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока: Окружность. Круг.Линии в круге.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока: Окружность. Круг.Линии в круге.

библиотека
материалов

hello_html_3e53fc00.gifhello_html_m29501a49.gifhello_html_m22f73785.gifhello_html_m358b45aa.gifhello_html_m728cbde0.gifhello_html_m4e7b391.gifhello_html_m6374c0ad.gifhello_html_m6bfb0fe5.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_c6d68a6.gifhello_html_m66083e81.gifhello_html_m65e035fe.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_m4e97c67e.gifhello_html_6fea3b21.gifhello_html_4ced1c88.gifhello_html_673b666b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2a6f6544.gifГБОУ РХ Черногорская коррекционная (специальная) школа-интернат 8 вида

5 класс .

Учитель: Проскурина Анна Петровна первая квалификационная категория.

Разработка урока по теме: «Окружность. Круг. Линии в круге.»

Цели:

1.Повторить и обобщить сформированные у школьников понятия окружности, круга, радиуса, диаметра, хорды.

2.Формировать навыки самостоятельной работы.

3. Коррекция внимания, памяти, мышления на основе зрительных и слуховых восприятий.

4.Социализация учащихся к жизни, используя геометрические знания.

Содержание урока:

I Организационные моменты.

1.Проверить готовность к уроку.

2.Дать настрой на урок.

II Повторение.

  1. Загадки:

а) Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

Кто же я такой друзья?

б) У круга есть одна подруга,

Знакома всем её наружность

Она идёт по краю круга

И называется …..

2.На столе модели кругов и окружностей:

а) Найти модели кругов- рассказать где в жизни они применяются.

б) Аналогично с моделями окружностей.

3.Вот и тема нашего урока - «Окружность. Круг. Линии в круге.» (открыть тему урока)

4.А как можно построить окружность? Что для этого нужно?

III Актуализация знаний

  1. Открыли тетради , записали число и тему урока.

  2. Даю задание построить окружность. Ваши вопросы? Правильно, нужно задать радиус или диаметр. А что такое радиус? Кто мне поможет?

  3. Итак построить окружность радиусом 3см.

  4. Как называется точка в середине окружности? Выделить её и обозначить.

  5. Провести 2 радиуса и обозначить их.

  6. Сколько можно построить радиусов в окружности? Сравните их.

  7. Дайте определение диаметра. Постройте диаметр, обозначьте, сравните диаметр и радиус.

  8. Радиус окружности равен 3см может ли диаметр быть 8см?

  9. И ещё мы не построили одну линию в круге. Как она называется? Правильно – хорда. Давйте вспомним определение хорды. Построим хорду и обозначим её.

Вот мы и повторили основные понятия необходимые нам к уроку ,а сейчас попробуем применить наши знания при решении различных упражнений.

IV Решение упражнений:

  1. На доске чертёж (у учащися на столах такие же карточки). Один ученик работает у доски остальные по карточкам.

Выделить среди отрезков проведённых в круге:

красным карандашом – радиусы

зелёным – диаметры

синим -- хорды









А какие фигуры находятся внутри круга? Посчитайте сколько треугольников на рисунке?

2.А теперь проверим ваше внимание и пространственные представления (на доске орнаменты из кругов) посчитайте сколько окружностей в каждом из этих рисунков. Позже мы вернемся к этим рисункам.

3.Индивидуальная работа по карточкам: Обозначить точки буквами латинского алфавита. Выписать радиусы, диаметры, хорды по рисунку, затем проверяем друг у друга.(на доске правильные ответы)







4. На стене висят предложения с пропущенными словами. Ваша задача вставить пропущенные слова так чтобы определение получилось верным.

5. На столах большой конверт лежат таблицы с различными кружочками, задание заполнить таблицу --- внимательно! Таблицы сдаём проверю вашу внимательность.

6.Возьмите цветные модели кругов, каждый по 2 модели. Перегните одну модель так чтобы чтобы линия сгиба была диаметром. Что произошло с кругом? Следующую модель перегнём так чтобы линия сгиба была хордой и так 4 раза, получилась деталь к новогодней игрушки. Если круги сделать из открыток то можно смастерить игрушки для новогодней ёлки, своей комнаты или класса (показать готовую игрушку).

V Итог урока:

1. Завершшим урок небольшой самостоятельной работой: у вас на столах задания на листочках. Ответьте на вопросы подпишите и сдайте.

2.Оценить работу учащихся на уроке.

3. Домашнее задание.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

При работе с умственно отсталыми детьми, все педагоги сталкиваются с практически полным отсутствием у них пространственных представлений (почти 100% плохо ориентируются во всех направлениях пространства). Это связано с не закреплённостью пространственных представлений на уровне лексики, а так же с грубым нарушением восприятия пространства в целом. В связи с этим, педагогам, занимающимся с умственно отсталыми детьми, зачастую приходится формировать пространственные представления школьников  с «нуля», потому что без данной базы занятий ни по какому предмету не получится.

Повторить и обобщить сформированные у школьников понятия окружности, круга, радиуса, диаметра, хорды.

Формировать навыки самостоятельной работы.

 Коррекция внимания, памяти, мышления на основе зрительных и слуховых восприятий.

Социализация учащихся к жизни, используя геометрические знания.

Автор
Дата добавления 10.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров703
Номер материала 480195
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх