Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Рационал сандарға амалдар қолдану

Рационал сандарға амалдар қолдану

  • Математика
 23,6 0,1 9 5
. -рационал сандарға амалдар қолдану ережесін бекіту. -тақырып бойынша алған...
N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар 1 2 3 4 N
N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар Z = {…-4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4; …} бүт...
N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар Z = {-4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4; …} бүті...
Амалдарды орындамай салыстыр. > < < >
= – 3 = 7 = – 0,4 Өзінді тексер:
Амалды орында: а) – 5: ( - 3 )= д) б) – 7 : 5= в) 4: ( - 18)= е) г) – 8 : ( -...
а) у+3,7= -2,3 б) у-(-1,7)=3,7 в) у*(-2,1)=-16,8 г) -7,8:у=3,9
1нұска 2 нұска 1.Қарыма–қарсы санды тап. 1/3; 3;-7,5; 0; 1,8; -1/3; 1,71; -0...
2. * жұлдызша өрнына санды қой. 31/3= - * -(-54/9) = * а) -31/3; б) –13/3; а)...
3. Теңдеуді шеш : -У= -5,16 -Х= -11,13 а) 0 б) 0,16 а) 0,13 б) 11,13 ә) 5,16...
4 .Өрнектін мәнің тап: - (-С) , если С = -1,73 С = -3,6 а) -1,73 б) 1,73 а) -...
5.В нүктенің координатасын тап. а) -2,5 б) -0,9 а) -2,5 б) -1 ә) 3,5 в) -1,5...
 Үйге тапсырма : № 590 « Оң және теріс сандар» ертегі
Оқушылар қөңіл күйлерін, сабақта алған әсерін стикердін оң жағына жазады..
Рахмет !
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  23,6 0,1 9 5
Описание слайда:

23,6 0,1 9 5

№ слайда 2 . -рационал сандарға амалдар қолдану ережесін бекіту. -тақырып бойынша алған
Описание слайда:

. -рационал сандарға амалдар қолдану ережесін бекіту. -тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтап жүйелеу. Мақсаты :

№ слайда 3 N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар 1 2 3 4 N
Описание слайда:

N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар 1 2 3 4 N

№ слайда 4 N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар Z = {…-4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4; …} бүт
Описание слайда:

N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар Z = {…-4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4; …} бүтін сандар N Z . . . . . . . . 0 1 2 3 -1 -2 -3

№ слайда 5 N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар Z = {-4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4; …} бүті
Описание слайда:

N = {1; 2; 3; 4; …} натурал сандар Z = {-4; -3; -2; -1; 0;1; 2; 3; 4; …} бүтін сандар Q – рационал сандар . . . . . . . . 0 1 2 3 -1 -2 -3 N Z Q 0,5 -1,6

№ слайда 6 Амалдарды орындамай салыстыр. &gt; &lt; &lt; &gt;
Описание слайда:

Амалдарды орындамай салыстыр. > < < >

№ слайда 7 = – 3 = 7 = – 0,4 Өзінді тексер:
Описание слайда:

= – 3 = 7 = – 0,4 Өзінді тексер:

№ слайда 8 Амалды орында: а) – 5: ( - 3 )= д) б) – 7 : 5= в) 4: ( - 18)= е) г) – 8 : ( -
Описание слайда:

Амалды орында: а) – 5: ( - 3 )= д) б) – 7 : 5= в) 4: ( - 18)= е) г) – 8 : ( -3)= 6

№ слайда 9 а) у+3,7= -2,3 б) у-(-1,7)=3,7 в) у*(-2,1)=-16,8 г) -7,8:у=3,9
Описание слайда:

а) у+3,7= -2,3 б) у-(-1,7)=3,7 в) у*(-2,1)=-16,8 г) -7,8:у=3,9

№ слайда 10 1нұска 2 нұска 1.Қарыма–қарсы санды тап. 1/3; 3;-7,5; 0; 1,8; -1/3; 1,71; -0
Описание слайда:

1нұска 2 нұска 1.Қарыма–қарсы санды тап. 1/3; 3;-7,5; 0; 1,8; -1/3; 1,71; -0,9; -3/4; -1,7; 0; 7,9; -31/3 1/4; 3/4; 9,1 а) -7,5 и 7,9 а) –3/4 и 0,3 ә) -1/3 и 1/3 ә) – 3/4 и 3/4 б) -31/3 и 1/3 б) -0,9 и 0,9 в) 3 и -1/3 в) 1,71 и 1,7

№ слайда 11 2. * жұлдызша өрнына санды қой. 31/3= - * -(-54/9) = * а) -31/3; б) –13/3; а)
Описание слайда:

2. * жұлдызша өрнына санды қой. 31/3= - * -(-54/9) = * а) -31/3; б) –13/3; а) -4/9; б) -54/9 ә) 1/13; в) 31/3. ә) 4/9; в) 54/9.  

№ слайда 12 3. Теңдеуді шеш : -У= -5,16 -Х= -11,13 а) 0 б) 0,16 а) 0,13 б) 11,13 ә) 5,16
Описание слайда:

3. Теңдеуді шеш : -У= -5,16 -Х= -11,13 а) 0 б) 0,16 а) 0,13 б) 11,13 ә) 5,16 в) -5,16 ә) –11,13 в) -0,13  

№ слайда 13 4 .Өрнектін мәнің тап: - (-С) , если С = -1,73 С = -3,6 а) -1,73 б) 1,73 а) -
Описание слайда:

4 .Өрнектін мәнің тап: - (-С) , если С = -1,73 С = -3,6 а) -1,73 б) 1,73 а) -3 б) 3,6 ә) 1,7 в) –1,7 ә) 3 в) -3,6

№ слайда 14 5.В нүктенің координатасын тап. а) -2,5 б) -0,9 а) -2,5 б) -1 ә) 3,5 в) -1,5
Описание слайда:

5.В нүктенің координатасын тап. а) -2,5 б) -0,9 а) -2,5 б) -1 ә) 3,5 в) -1,5 ә) -2 в) -

№ слайда 15  Үйге тапсырма : № 590 « Оң және теріс сандар» ертегі
Описание слайда:

Үйге тапсырма : № 590 « Оң және теріс сандар» ертегі

№ слайда 16 Оқушылар қөңіл күйлерін, сабақта алған әсерін стикердін оң жағына жазады..
Описание слайда:

Оқушылар қөңіл күйлерін, сабақта алған әсерін стикердін оң жағына жазады..

№ слайда 17 Рахмет !
Описание слайда:

Рахмет !

Краткое описание документа:

Профессия «Учитель»
Высказывания мыслителей и педагогов о роли учителя

Мыслители и педагоги всех времён подчёркивали высокое общественное значение учителя. Библиотека высказываний великих мыслителей, философов и педагогов о профессии учителя огромна, вот лишь небольшая подборка...

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем...»
(Конфуций)

«Учитель и ученик растут вместе...»
(Конфуций)

«Согласие между учителем и учеником, лёгкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовётся умелым наставничеством...»
(Конфуций)

«Самое трудное в учении – научиться чтить учителя. Но лишь чтя наставника, сможешь перенять его правду. И лишь перенимая правду, народ способен почитать науки. Поэтому, согласно ритуалу, даже призванный к государю учитель не совершает ему поклона - так высоко древние чтили учителя...»
(Конфуций)

«Уча других, мы учимся сами...»
(Л. Сенека)

«Ученики должны искать одобрения учителя, а не учитель - одобрения учеников...»
(М. Квинтилиан)

«Что может быть честнее и благороднее, как учить других тому, что сам наилучшим образом знаешь...»
(М. Квинтилиан)

«Большое несчастье, когда приёмы учителя отбивают у ребёнка всякую охоту к знаниям, прежде чем он может понять разумные основания, по которым он должен любить их. Первый шаг на пути образования - это привязанность к своему наставнику...»
(З. Роттердамский)

«Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому...»
(М. Монтень)

«Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле...»
(Н. А. Коменский)

«Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере, в какой они могут усваивать, а в какой только сам желает...»
(Н. А. Коменский)

«Тот, кто мало знает, малому может и учить...»
(Н. А. Коменский)

«Величайшая ошибка при воспитании - это чрезмерная торопливость...»
(Ж.-Ж. Руссо)

«Воспитание и только воспитание - цель школы...»
(И. Песталоцци)

«Учитель, образ его мыслей, - вот что самое главное во всяком обучении и воспитании...»
(А. Дистервег)

«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить...»
(А Дистервег)

«Хорошие учителя создают хороших учеников...»
(М. Остроградский)

«Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника...»
(В. Даль)

«Будьте сами и человеком, и младенцем, для того, чтобы учить ребёнка...»
(В. Одоевский)

Автор
Дата добавления 09.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров895
Номер материала 479579
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх