Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Превращение и круговорот воды"

Конспект урока по окружающему миру "Превращение и круговорот воды"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока "Превращения и круговорот воды" 3 класс


Цели:


– сформировать у детей представление о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе;

– увязать круговорот воды со свойствами воды (переход из одного состояния в другое)

– развивать память, мышление, воображение.


Оборудование:

Презентация в слайдах “Превращения и круговорот воды в природе”


Ход урока


1. Организационный момент


– Сообщение темы и целей урока.


2. Проверка домашнего задания


– Какова роль воды в жизни человека?


– Какие свойства воды вы знаете?


– Как можно очистить загрязненную воду?


– Расскажите о составе воды.


Пока учитель работает с классом, трое учеников выполняют индивидуальные задания.


Задание 1.


Прочтите предложения. Вместо точек впишите пропущенные слова


Вода………………при нагревании и……………….при охлаждении. В воде растворяются некоторые вещества, поэтому вода хороший………………. . Воду можно очистить с помощью……………….


Задание 2.


Вода – растворитель. Как проявляется это свойство в природе?


Приведите примеры. Ответ напишите.


Задание 3.


Какие свойства имеют воздух и вода?


Выберите из таблицы эти свойства и запишите ответы соответствующими цифрами: Свойства Ответы

без цвета

не имеет запаха

расширяется при нагревании

сжимается при охлаждении

растворитель

плохо проводит тепло

прозрачность

текучесть воздух

вода



3. Сообщение темы и целей урока


– Назовите свойства воды.


– Сегодня на уроке продолжим изучать свойства воды. Тема нашего урока “Превращения и круговорот воды в природе”.


4. Три состояния воды – беседа


– Отгадайте загадку Приложение


Я и туча, и туман,

Я ручей и океан,

Я летаю и бегу,

И стеклянной быть могу. (Вода)


– Как вы это понимаете?


Вода в природе существует в трех состояниях – жидком, твердом, газообразном.


– От чего зависит различное состояние воды?

– Где мы можем наблюдать воду в твердом состоянии?


(Один заранее подготовленный ученик делает сообщение об айсбергах)


– При какой температуре переходит вода из жидкого состояния в твердое?


– Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?


Работа по учебнику стр. 53–54


На экране появляется схема:

– А что такое туман?


(Заранее подготовленный ученик делает сообщение)


5. Круговорот воды в природе – практическая работа


– Давайте проведем следующий опыт:


будем нагревать воду, над которой закреплен холодный предмет, например, тарелка со льдом. Вскоре нижняя сторона тарелки станет влажной, мы увидим на ней капли, которые начнут падать вниз.


– Как же объяснить то, что мы наблюдаем? (круговорот)


Солнечные лучи нагревают поверхность нашей планеты и испаряют при этом огромное количество влаги. Водяные пары поднимаются в воздух с поверхностей морей и т.д. Воду испаряют все растения. Эти пары выдыхают животные. Вода превращается в пар в любое время года, даже зимой в большой мороз. В воздухе образуются мельчайшие капельки – они образуют облака. Воздушные течения несут облака над землей. Накопившаяся в них влага выпадает в осадок в виде дождя или снега. Судьба капель различна. Одни попадают в реки. Это явление называется круговорот воды в природе.


– Я предлагаю с помощью Капитошки узнать, как вода из одного состояния переходит в другое. Капитошка расскажет нам о своих путешествиях. Учитель от имени Капитошки читает и демонстрирует слайды.


“Жил я когда-то в большом-большом океане. Но жил я не один, вместе со мной жили мои сестра и братья, нас было очень много. Жили мы весело, играли в разные игры. Однажды в жаркий день мы так разыгрались, что я оторвался от своих братьев и сестер, стал невесомым, легким и полетел вверх. Летел я, летел вверх, так интересно было рассматривать землю сверху, но было скучно одному, а ветер относил меня все дальше и дальше, и на своем пути я все чаще стал встречать своих братьев и сестер. Нас уже было целое облако. Но вдруг подул холодный ветер. Мы начали мерзнуть и стали прижиматься друг к другу, чтобы хоть как – то согреться. Мы превратились в большую тяжелую каплю и уже не могли удержаться высоко над землей и начали падать вниз. Мне было очень интересно, куда же я упаду, где я еще побываю и что нового увижу. И приземлился я в речку, и снова встретился там со своими братьями и сестрами. Мы снова стали весело жить и играть. А мне так понравилось путешествовать, что я все время ждал, когда же такой момент наступит снова”.


6. Итог урока


– Какой процесс описывает Капитоша?


– Воспроизведите путешествие Капли-Капитошки.


– О каких свойствах воды вы узнали?


7. Домашнее задание. № 1 учебник стр. 56 прочитать.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Три состояния воды – беседа

 – Отгадайте загадку Приложение

 Я и туча, и туман,

Я ручей и океан,

Я летаю и бегу,

И стеклянной быть могу. (Вода)

 

– Как вы это понимаете?

 

Вода в природе существует в трех состояниях – жидком, твердом, газообразном.

 – От чего зависит различное состояние воды?

– Где мы можем наблюдать воду в твердом состоянии?

 (Один заранее подготовленный ученик делает сообщение об айсбергах)

 – При какой температуре переходит вода из жидкого состояния в твердое?

 

– Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?

 Работа по учебнику стр. 53–54

 На экране появляется схема:

– А что такое туман?

 (Заранее подготовленный ученик делает сообщение) 

 

Общая информация

Номер материала: 335760

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>