1042518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по английскому языку на тему "Present Simple of action verbs and the Verb “to be”" (5 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "Present Simple of action verbs and the Verb “to be”" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 5

Тема: Present Simple of action verbs and the Verbto be” (Настоящее простое время глаголов действия и глагола-связки)

Учебная задача: формировать способ постановки глаголов действия и глагола-связки в настоящем простом времени; активизировать употребление лексики по темам «Семья»

Личностные: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»

Регулятивные: самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

Познавательные: использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных и практических задач; осуществлять информационный поиск; в том числе с помощью компьютерных средств; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; контролировать и оценивать результаты своей деятельности

Коммуникативные: уметь устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; проявлять уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого; уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию (познавательная инициативность)



Ход урока:

Этап урока

Действия, задания, вопросы учителя

Действия, ответы учеников

Орг. момент

Nice to meet you, boys and girls! Take your seats, please. Today we have an unusual lesson. You are working in small groups. You have small cards and you should find your group.

Учащиеся приветствуют учителя и садятся на свои места.

У учащихся на столах карточки с местоимениями, они должны сформировать группы в соответствии с правилом «Склонение глагола-связки»

Речевая зарядка

Now lets play the Snowball. I start the sentence you should repeat it and add your word about “Family”.

  • I have got a family…

Учащиеся по цепочке повторяют предложение, каждый последующий добавляет свое слово по теме «Семья».

Формирование способа постановки глаголов действия и глагола-связки в настоящем простом времени



































































Физкультминутка




Закрепление материала

So. Richard has a pen friend. This is a letter from him. Working in groups read it and write the verbs in the right forms.

Dear Tom,

I (to be) Richard. I (to be) from England. My grandparents (to be) from London. I (to be) a schoolboy. I (to be) good at English and Maths. My mother (to be) a teacher. My father (to be) a doctor. I have got a pet. It (to be) a cat. Its name (to be) Kitty. I like playing computer games. I (to be) mad about my bike.

Let’s check up. Give a mark yourself. OK.

Tom is writing the answer. Help him to put write the verbs in brackets in the right form.

Dear Richard,

I (be) Tom. I (come) from Scotland. My grandfather (live) in York. I (go) to school. I (love) my school very much. I (do) many subjects at school. I (be) good at Maths and History. My mother (teach) music at school. My father (be) also a teacher. I (have) got a pet. It (be) a dog. Its name (to be) Spot. I (spend) a lot of time with my dog. I (like) reading comics.

Let’s check up.

What can help us to answer this question?

Make up the scheme when we use –s with the verb.

Give a mark yourself. OK.










You have a list of verbs you should change them.


Well. Now take the forth card. You should put the verbs in the brackets in the right form.

My friend’s name (be) Jane. She (be) in the fifth form. She (go) to school. Her school (be) number 55. She (be) good at History.

Let’s check up. Give a mark yourself. OK.

Учащиеся преобразовывают глагол To be: am, am, are, am, am, is, is, is, is, am. Учащиеся читают по цепочке предложения, комментируя ответ.

Учащиеся составляют предложение, как правило - правильно.

Score

10-9

8-7

5-6

Mark

5

4

3















































Учащиеся видят на совпадение своих ответов.

У учащихся возникает вопрос, почему изменяются глаголы?

Грамматический справочник

(стр.318) учащиеся самостоятельно ищут ответ на вопрос, в каких случаях глаголы изменяются.

I

I, You, We, They

hello_html_m150e6260.gifhello_html_m6ba69f7b.gif

.

He, She, It

hello_html_m150e6260.gifhello_html_m6ba69f7b.gif
  • S

.

Score

Понял хорошо

Понял, но остались сомнения

Понял не очень хорошо

Mark

5

4

3



Учащиеся по одному из команды подходят к доске и склоняют глаголы.


Учащиеся читают по цепочке предложения, комментируя ответ.

Учащиеся составляют предложение, как правило - правильно.

Score

5

4

3

Mark

5

4

3




Подведение итогов урока

Well. Our lesson is over. What have you known on this lesson? Wonderful.

Your home task is ex. 2 p. 153 (without 2nd sentence).

К глаголу прибавляется окончание, если подлежащее стоит в ед.ч 3 лице, и не прибавляется, если подлежащее в 1 лице ед.ч, или во мн.ч. Вспомнили слова по теме «Семья». Повторили глагол-связку.


Краткое описание документа:

Конспект урока в 5 классе по УМК Кузовлева В.П. English - 5. Тема урока "Present Simple of action verbs and the Verb “to be”". Урок разрабатывался с учетом ФГОС. 

Учебная задача: формировать способ постановки глаголов действия и глагола-связки  в настоящем простом времени; активизировать употребление лексики по темам «Семья»

Личностные: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»

Регулятивные: самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

Познавательные: использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных и практических задач; осуществлять информационный поиск; в том числе с помощью компьютерных средств; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; контролировать и оценивать результаты своей деятельности

 

Коммуникативные: уметь устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; проявлять уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого; уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию (познавательная инициативность)

Общая информация

Номер материала: 481434

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.