1662795
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по географии на тему "Австралия "(7 класс)

Конспект урока по географии на тему "Австралия "(7 класс)

библиотека
материалов

Австалия — маленький материк с большим сердцем

hello_html_m65a18e9a.gif

Цели:

  1. Сформировать представление о физико-географическом положении Австралии.

  2. Познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка, особенностями рельефа, климата и необычных фактах этого материка.

  3. Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе.

Оборудование:

  • физическая карта Австралии,

  • контурные заготовки Австралии,

  • наглядности из журнала GEO.

  • компьютер с проектором для показа презентации.

1. Организационный момент.

Тема, цели, задачи – будем работать с атласом, слушать сообщения, попробуем найти ответы на наши вопросы и работать с контурными картами.

2. Новая тема:

Сегодня мы начинаем изучение самого маленького материка - АВСТРАЛИЯ. Узнаем много необычного из истории этого материка.

Откроем атласы и определим ЭГП этого материка и назовем особенности, которые Вы увидели.

(Ответы учащихся)

1. Австралия – самый маленький материк Земли.

2. Материк полностью расположен в южном полушарии.

3. Здесь нет действующих вулканов.

4. Австралия – самый засушливый материк. Она получает осадков в 5 раз меньше, чем Африка, и в 8 раз меньше, чем Южная Америка.

5. Около половины её площади занимают пустыни и полупустыни.

6. В окраске континента преобладают красновато – бурые тона.

7. Весь материк занимает одно государство.

8. Австралия позже других была заселена и освоена европейцами.

9. Австралия расположена в 3-х климатических поясах (субэкваториальный, тропический, субтропический).

10. Австралия – материк, через который проходит южный тропик.

11. Самая высокая гора материка – гора Косцюшко -2230 м.

12. Австралия – материк реликтов- животных и растений, сохранившихся от прошлых геологических эпох.

3. Работа с атласом.

Определите крайние точки материка:

Север – мыс Йорк- 10*, 41` ю.ш.

Юг – мыс Юго – Восточный- 39* 11` ю.ш.

Запад- мыс Стип – Поинт-113*, 05` в.д.

Восток – мыс Байрон – 153*, 39` в.д.

3. Давайте осмотрим береговую линию Австралии. Что мы увидим?

Моря – Тасманово, Тиморское, Коралловое, Арафурское.

Проливы – Торресов, Басов.

Заливы – Большой Австралийский, Карпентария.

Острова – Тасмания, Новая Зеландия, Новая Гвинея.

Полуострова – Кейп-Йорк, Арнемленд, мыс Йорк, мыс Юго-Восточный, мыс Северо-Западный, мыс Байрон.

4. Одна из особенностей Австралии – удаленность от других континентов.

Давайте узнаем, как же открыли Австралию.

(доклад учащихся 5 минут)

Запись в тетрадь, путешественники:

Виллем Янсзон.

Л.Торрес.

Абель Тасман.

Джеймс Кук.

5. Мы узнали, что Австралия- материк отдаленный от других континентов громадными океаническими пространствами.

Значит, изучен он был позднее, но это не значит, что материк был необитаем.

? Так кто же жил на материке и почему этот материк называют переселенческим?

(заслушать сообщение учащихся о населении и колонизации материка и включить слайды о населении Австралии)

6. Когда на материке были найдены месторождения серебра и золота Англия объявила Австралию своей колонией. В настоящее время Австралия федеративное государство, столица – Камберра, государственный язык – английский.

На материк стало прибывать население, искали новые земли и благоприятные зоны.

Давайте посмотрим на рельеф, где – же оседало население?

hello_html_m794289e5.png

hello_html_m6dfacf7a.gif

hello_html_m6dfacf7a.gif

Рельеф делится на 3 области:

1. Западно-Австралийское плоскогорье h- 400-500 м.

2. Центр – низменность – озеро Эйр.

3. Средневысотный Большой Водораздельный хребет на востоке с наибольшей высотой материка - гора Косцюшко.

Рельеф Австралии:

1. Преобладание равнин (почти половина площади материка)

2. Низменности- не только вдоль побережья, но и в центре материка.

3. Нет высоких гор и плоскогорий.

Какой вывод можно сделать? Австралия самый низкий из материков.

Национальный компонент: Какие формы рельефа имеются в нашей местности, их высоты. В чем схожесть и различие местности?

7. Есть в Австралии необычная форма рельефа - Красное сердце Австралии.

(Сообщение учащихся на 3 минуты с демонстрацией слайдов)

8. Есть такая шутка: Однажды австралийскому фермеру упали на лоб капли дождя, и он от удивления упал в обморок. Родственники пытались привести его в чувство, брызгая на лицо холодную воду, но безуспешно. И, наконец, один из них догадался- “выплеснул” в лицо несчастному два ведра пыли. И фермер тотчас пришел в себя. Какие особенности климата отмечены в этой австралийской шутке?

А чтобы легче было сделать выводы, давайте откроем атлас и учебник и рассмотрим климатограммы. - В каких климатических поясах расположена Австралия? - Каковы температуры? - Количество осадков? - какой климатический пояс преобладает? - Какие воздушные массы преобладают над Австралией? Вдоль восточного побережья Австралии проходит теплое Восточно-Австралийское течение. Над ним формируются теплые и влажные ВМ, которые пассаты приносят на материк. На пути ВМ стоит Большой Водораздельный хребет, он препятствует их проникновению в глубь материка, поэтому ВМ преодолевая его, поднимаются, охлаждаются и отдают свою влагу в виде осадков на восточное побережье, не проникая в глубь материка. Этим и объясняется и сухость материка, бедность внутренними водами и высокие температуры.

(Демонстрация хребта на слайде)

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: А теперь давайте еще раз обратим внимание на название темы нашего урока “Австралия-маленький материк с большим сердцем”. Как Вы думаете, почему мы назвали наш урок так, что значит “большое сердце”, и где в ходе изучения данного урока, Вы увидели признаки большого сердца у материка Австралия? (ответы обучающихся) 9. Закрепление: Ну, вот мы и познакомились с ЭГП и особенностями Австралии. Давайте подведем итог. У вас есть контурные карточки. Закроим атласы и отметим объекты, которые мы изучили на этом уроке. Все крайние точки и напишем их название.

  1. Озеро Эйр.

  2. Столицу- город Канберра.

  3. Коралловое море.

  4. Большой Австралийский залив.

  5. Остров Новая Зеландия.

  6. Большой Водораздельный хребет, гора Косцюшко.

Открыли и поверили правильность своих работ.

10. Открыли дневники и записали домашнее задание: читать параграф 35,36.


hello_html_7dc629e6.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.png


































































Тест по теме: «Африка» 

  1. Африка часть древнего материка

а) Лавразия

б) Гондвана

2. Первые посещения «Африки» иностранцами были связаны

а) работорговлей

б) изучением природы

в) миссионерской деятельностью

3)Одна из стран Африки родина сортов пшеницы. Это определил

а) Ливингстон

б) Юнкер

в) Вавилов

4. На материке преобладает форма рельефа

а) низменность

б) плоскогорье

в) горы

г) все перечисленные

5) Северная Африка богата полезными ископаемыми

а) осадочного происхождения

б) магматического происхождения

в) драгоценные

г) все перечисленные

6. .В каких климатических пояса протекает река Конго

а) умеренном

б) тропическом

в) экваториальном

7. Самая высокая температура в Африке

а) +39

б) +58

в) + 40

8. В зоне саванн животные живут

а) на деревьях

б) на земле

в) повсюду




9 .Природные зоны Африки

а) Экваториальный лес

б) пустыня

в) саванна

г) все перечисленные

10 .В зоне саванн осадки выпадают

а) весь год

б) по сезонам

в) практически нет осадков

11. В экваториальных лесах Африки

а) ярко выражено два сезона года

б) сезонных климатических изменении отсутствуют

12. Река Нигер полноводна

а) летом

б) зимой

в) в течение всего года

13. Большенство рек Африки относятся к бассейнам океана

а) Индийского океана

б) Атлантического океана

14. Народы Африки относятся к расам

а) негроидная

б) монголоидная

в) европеидная

г) ко всем перечисленным

15 .Пигмеи живут

а) в экваториальном лесу

б) в тропических пустынях

в) в саваннах

16 Претория является столицей

а) Алжира

б) Египет

в) ЮАР

17 .В Африке выращивают

а) какао

б) лён

в) рожь

18. Стихийные бедствие в Африке

а) засуха б) морозы

 











Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Австалия — маленький материк с большим сердцем

Цели:

  1. Сформировать представление о физико-географическом положении Австралии.
  2. Познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка, особенностями рельефа, климата и необычных фактах этого материка.
  3. Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе.

Оборудование:

  • физическая карта Австралии,
  • контурные заготовки Австралии,
  • наглядности из журнала GEO.
  • компьютер с проектором для показа презентации.

1. Организационный момент.

Тема, цели, задачи – будем работать с атласом, слушать сообщения, попробуем найти ответы на наши вопросы и работать с контурными картами.

2. Новая тема:

Сегодня мы начинаем изучение самого маленького материка - АВСТРАЛИЯ. Узнаем много необычного из истории этого материка.

Откроем атласы и определим ЭГП этого материка и назовем особенности, которые Вы увидели.

(Ответы учащихся)

1. Австралия – самый маленький материк Земли.

2. Материк полностью расположен в южном полушарии.

3. Здесь нет действующих вулканов.

4. Австралия – самый засушливый материк. Она получает осадков в 5 раз меньше, чем Африка, и в 8 раз меньше, чем Южная Америка.

5. Около половины её площади занимают пустыни и полупустыни.

6. В окраске континента преобладают красновато – бурые тона.

7. Весь материк занимает одно государство.

8. Австралия позже других была заселена и освоена европейцами.

9. Австралия расположена в 3-х климатических поясах (субэкваториальный, тропический, субтропический).

10. Австралия – материк, через который проходит южный тропик.

11. Самая высокая гора материка – гора Косцюшко -2230 м.

12. Австралия – материк реликтов- животных и растений, сохранившихся от прошлых геологических эпох.

3. Работа с атласом.

Определите крайние точки материка:

Север – мыс Йорк- 10*, 41` ю.ш.

Юг – мыс Юго – Восточный- 39* 11` ю.ш.

Запад- мыс Стип – Поинт-113*, 05` в.д.

Восток – мыс Байрон – 153*, 39` в.д.

3. Давайте осмотрим береговую линию Австралии. Что мы увидим?

Моря – Тасманово, Тиморское, Коралловое, Арафурское.

Проливы – Торресов, Басов.

Заливы – Большой Австралийский, Карпентария.

Острова – Тасмания, Новая Зеландия, Новая Гвинея.

Полуострова – Кейп-Йорк, Арнемленд, мыс Йорк, мыс Юго-Восточный, мыс Северо-Западный, мыс Байрон.

4. Одна из особенностей Австралии – удаленность от других континентов.

Давайте узнаем, как же открыли Австралию.

(доклад учащихся 5 минут)

Запись в тетрадь, путешественники:

Виллем Янсзон.

Л.Торрес.

Абель Тасман.

Джеймс Кук.

5. Мы узнали, что Австралия- материк отдаленный от других континентов громадными океаническими пространствами.

Значит, изучен он был позднее, но это не значит, что материк был необитаем.

? Так кто же жил на материке и почему этот материк называют переселенческим?

(заслушать сообщение учащихся о населении и колонизации материка и включить слайды о населении Австралии)

6. Когда на материке были найдены месторождения серебра и золота Англия объявила Австралию своей колонией. В настоящее время Австралия федеративное государство, столица – Камберра, государственный язык – английский.

На материк стало прибывать население, искали новые земли и благоприятные зоны.

Давайте посмотрим на рельеф, где – же оседало население?

Рельеф делится на 3 области:

1. Западно-Австралийское плоскогорье h- 400-500 м.

2. Центр – низменность – озеро Эйр.

3. Средневысотный Большой Водораздельный хребет на востоке с наибольшей высотой материка - гора Косцюшко.

Рельеф Австралии:

1. Преобладание равнин (почти половина площади материка)

2. Низменности- не только вдоль побережья, но и в центре материка.

3. Нет высоких гор и плоскогорий.

Какой вывод можно сделать? Австралия самый низкий из материков.

Национальный компонент: Какие формы рельефа имеются в нашей местности, их высоты. В чем схожесть и различие местности?

7. Есть в Австралии необычная форма рельефа - Красное сердце Австралии.

(Сообщение учащихся на 3 минуты с демонстрацией слайдов)

8. Есть такая шутка: Однажды австралийскому фермеру упали на лоб капли дождя, и он от удивления упал в обморок. Родственники пытались привести его в чувство, брызгая на лицо холодную воду, но безуспешно. И, наконец, один из них догадался- “выплеснул” в лицо несчастному два ведра пыли. И фермер тотчас пришел в себя. Какие особенности климата отмечены в этой австралийской шутке?

А чтобы легче было сделать выводы, давайте откроем атлас и учебник и рассмотрим климатограммы.                                                                                                                           - В каких климатических поясах расположена Австралия?                                                - Каковы температуры?                                                                                                                  - Количество осадков?                                                                                                            - какой климатический пояс преобладает?                                                                              - Какие воздушные массы преобладают над Австралией? Вдоль восточного побережья Австралии проходит теплое Восточно-Австралийское течение. Над ним формируются теплые и влажные ВМ, которые пассаты приносят на материк. На пути ВМ стоит Большой Водораздельный хребет, он препятствует их проникновению в глубь материка, поэтому ВМ преодолевая его, поднимаются, охлаждаются и отдают свою влагу в виде осадков на восточное побережье, не проникая в глубь материка. Этим и объясняется и сухость материка, бедность внутренними водами и высокие температуры.

(Демонстрация хребта на слайде)

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: А теперь давайте еще раз обратим внимание на название темы нашего урока “Австралия-маленький материк с большим сердцем”. Как Вы думаете, почему мы назвали наш урок так, что значит “большое сердце”, и где в ходе изучения данного урока, Вы увидели признаки большого сердца у материка Австралия? (ответы обучающихся)                                                                                             9. Закрепление:                                                                                                                    Ну, вот мы и познакомились с ЭГП и особенностями Австралии. Давайте подведем итог. У вас есть контурные карточки. Закроим атласы и отметим объекты, которые мы изучили на этом уроке.                                                                                                 Все крайние точки и напишем их название.

  1. Озеро Эйр.
  2. Столицу- город Канберра.
  3. Коралловое море.
  4. Большой Австралийский залив.
  5. Остров Новая Зеландия.
  6. Большой Водораздельный хребет, гора Косцюшко.

Открыли и поверили правильность своих работ.

 

10. Открыли дневники и записали домашнее задание: читать параграф 35,36.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.