Конспект урока по истории на тему: Финикия-родина мореплавателей.

Предпросмотр материала:

Тема: «Финикия - родина мореплавателей»

Выполнила: Боландина И. В.

Ростов-на-Дону

2014г.

Конспект урока

Ф.И.О: Боландина Ирина Викторовна

Тема урока: Финикия - родина мореплавателей

Цели урока:

Выяснить и усвоить понятие – Финикия, причины ее трансформации в «морскую цивилизацию», ее влияние на историю развития Средиземноморья и последствия важнейших открытий и достижении в областях культуры.
Развивать мыслительные навыки: формировать понятия, выделять существенные признаки. Анализировать исторические события.
Развивать умения: систематизировать исторический материал (таблица), устанавливать причинно - следственные связи..
Отрабатывать навыки работы с текстом учебника, грамотной устной речи.
Формировать логичность мышления, развитие навыков коллективной деятельности (ответственность), формирование способности высказывать и отстаивать свою точку зрения(самостоятельность).

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма организации деятельности: работа в группах. Класс делиться на 3 группы.

Учащимся предлагаются правила работы в группе:

· Критикуй идеи но не человека.

· Поощряй участию каждого в обсуждении.

· Выслушай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.

Основные понятия: Финикия. Колония, города-государства, и новые слова - пурпур, финикийский алфавит.

Оборудование урока:

· Карточки с заданиями для групп

· Индивидуальные таблицы.

· Исторически документ

· Дополнительный материал

· Презентация (ИКТ)

План урока:

I. Постановка проблемы (вопроса).

II. Открытие нового знания

1) природные условия Финикии (сравнить с Египтом и Междуречьем)

2) Занятия финикийцев (сравнить).

3) Открытия и достижения.

III. Решение проблемы (вывод).

IV. Памятник мировой культуры- финикийский алфавит.

V. Итог урока.

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке нас ждут новые удивительные открытия. У вас атласы, работаем с картами.

Назовите известные вам цивилизации Древнего мира, которые имели выход к морям.

1 этап . Появляется слайд финикийская карта

Торговые пути из Двуречья выходили к государству с красивым названием Финикия, расположенном на восточном побережье. Финикийцы были лучшими мореходами своего времени. Ни кораблекрушения, ни страх перед неизвестностью не могли их остановить. Не имея компаса и карт в современном понимании. Ориентируясь по солнцу и звездам, они первыми, около 6 века до .н.э. совершили путешествие вокруг Африки. Их корабли отплыли из порта на берегу Красного моря и лишь на третий год вошли в Средиземное море через Гибралтарский пролив.(идет показ и объяснение по карте)

2 слайд: много веков пойдет, прежде чем люди осмелятся повторить их подвиг.

Давайте сформулируем вопрос (проблему) которая возникла

Слайд3

Отвечают: -Египет, Междуречье

Формулируют проблему: что позволило финикийцам добиться более выдающихся успехов, по сравнению с Египтом и Междуречьем на море?

Этап 2: Открытие нового знания.

Какие вопросы нам необходимо рассмотреть чтобы решить проблему(ответить на вопрос)?

Слайд 4. план (проговаривается)

природные условия трех цивилизаций и размер территории
основные занятия жителей трех цивилизаций
общественное устройство

Вывод: влияние особенностей Финикии на развитие мореплавания.

Класс поделен на 3 группы. Каждая группа получает свое задание в соответствии с планом.

- Ребята!

У каждого из вас на столе (слайд 5) есть индивидуальный лист с темой урока и таблицей ( как у меня на слайде). Каждый из вас, работая в группе, заполняет свою строку в таблице. А чтобы вы быстро и четко справились со своим заданием, вам помогут три правила при работе в группах (ребята по одному из группы зачитывают по одному правилу)

Учащиеся работают 15-20 мин.

Учитель контролирует выполненную работу.

(вариант заполнения таблицы)

Предлагают варианты ответа

Группа №1 – мы, природные условия трех цивилизаций, и размер территории

Группа №2 – мы! основные занятия жителей трех цивилизаций

Группа №3 – мы! общественное устройство

Этап 3: решение проблемы (вывод) идет отчет и заполнение таблиц (слайд полной таблицы)

Вывод: Финикия была приморской страной. Основные занятия населения торговля и пиратство - требовали самых совершенных кораблей того времени. В связи с этим самые первые дальние путешествия были совершены именно финикийцами (проблема решена)

Ребята по ходу отчета заполняют таблицу

Физминутка: движения моряков

Этап 4:

Финикийский алфавит – памятник мировой культуры (слайд 7) с изображение алфавита)

Работа с источником и учебником стр.73-74

Задание: Ребята! Используя учебник и дополнительную литературу ,прочитайте материал о величайшем изобретении финикийцев – финикийском алфавите

Работа с источником и учебником стр.73-74

Этап 5:закрепление

на обратной стороне вашей таблицы задание 1) напишите с помощью финикийского алфавита ваше имя и фамилию 2) заполните пропуски

Этап 6:итог

Сегодня на уроке мы все отлично поработали. Получали новые интересные знания. Оценка за урок, так как вы работали все вместе, дружно, помогая друг другу,-5.

Домашнее задание: Р.Т. (вып 1) задание 61.62. (с.50)

Приложение к уроку

Вариант заполнения таблицы

№ группы	По плану	Египет-Междуречье	Особенности Финикии	Как это влияло на мореплавание
1	Природные условия. территория	Равнины. Реки. Территория большая	Нет рек, мало равнин, горы. Берег моря. Территория маленькая	Море основной источник существования. Расширение территории за счет колонии в северной Африки на островах
2	Основные занятия	Земледелие. Торговля. Ремесло.	Ремесло, рыболовство, торговля, пиратство.	Для этих занятий необходимо улучшать кораблестроения, совершенствовать письмо (финикийский алфавит)
3	Управление гос-вом. Общественный строй	Рано появились единые гос-ва. С одним правителем	Не было единым государством	Города государства - Библ, Тир, Сидон.

Закрепление изученного материала:

Заполни пропуски

- на восточном побережье Средиземного моря находилась …….

(Финикия)

- Финикийцы сажали……(виноград) и ……(оливковые деревья)

- Самыми крупными городами финикийцев были……. , ….. и …….

(Библ, Сидон, Тир)

-Финикийцы изобрели…… (прозрачное стекло),……..(алфавит) и пурпурную…….(краску).

-Финикийцы основывали………(колонии)

В Северной Африке финикийцы основали город …..(Карфаген)

Краткое описание материала

Цели урока:

Выяснить и усвоить понятие – Финикия, причины ее трансформации в «морскую цивилизацию», ее влияние на историю развития Средиземноморья и последствия важнейших открытий и достижении в областях культуры.
Развивать мыслительные навыки: формировать понятия, выделять существенные признаки. Анализировать исторические события.
Развивать умения: систематизировать исторический материал (таблица), устанавливать причинно - следственные связи..
Отрабатывать навыки работы с текстом учебника, грамотной устной речи.
Формировать логичность мышления, развитие навыков коллективной деятельности (ответственность), формирование способности высказывать и отстаивать свою точку зрения(самостоятельность).

Конспект урока по истории на тему: Финикия-родина мореплавателей.

Всеобщая история

Конспекты

DOCX

29.03.2015

838

Всеобщая история

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цели урока:

Выяснить и усвоить понятие – Финикия, причины ее трансформации в «морскую цивилизацию», ее влияние на историю развития Средиземноморья и последствия важнейших открытий и достижении в областях культуры.
Развивать мыслительные навыки: формировать понятия, выделять существенные признаки. Анализировать исторические события.
Развивать умения: систематизировать исторический материал (таблица), устанавливать причинно - следственные связи..
Отрабатывать навыки работы с текстом учебника, грамотной устной речи.
Формировать логичность мышления, развитие навыков коллективной деятельности (ответственность), формирование способности высказывать и отстаивать свою точку зрения(самостоятельность).

Автор материала

Боландина Ирина Викторовна

Учитель истории и обществознания

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 2988
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

2988
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Боландина Ирина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.